-
![夹竹桃的教学设计]()
夹竹桃的教学设计教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。2、借助画面，感受意境，指导诵读。教学过程：一、出示画面，引导观察：1、......
-
![夹竹桃初一作文]()
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的夹竹桃初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。宁朝翰林学......
-
![求夹竹桃课文啊]()
[教科版第十一册课文]4夹竹桃夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花;但是，它却是我最喜爱的花。不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大......
-
![夹竹桃语文教学反思]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想......
-
![六年级语文《夹竹桃》ppt]()
ppt简介：《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，来体现夹竹桃的可贵韧性，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。1.六年级下册语文《黄河大合唱》ppt2.小学六年级语文《琥珀》ppt3.六年级语文下......
-
![《夹竹桃》课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0217:04:28文件大小：1.42MB课件格式：PPT夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那......
-
![《夹竹桃》教学反思]()
《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文,下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去感受夹竹桃可......
-
![《夹竹桃》课堂教学实录]()
一、导入(出示夹竹桃图片)同学们，通过上节课的学习还认识这些花吗?看到这些花你想说些什么?对，这节课我们继续学习著名语言学家季羡林的夹竹桃。(师板书)他眼中的夹竹桃又是什么样的，请你们打开课本齐读课文第一自然段。......
-
![《夹竹桃》优秀说课稿]()
作为一名教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《夹竹桃》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。《夹竹桃》优秀说课稿1一．说教材《夹竹桃》是......
-
![无花果和夹竹桃大纲]()
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩......
-
![《夹竹桃花（咏题）》古诗 作者曹勋 古诗夹竹桃花（咏题）的原文诗意翻译赏析]()
绛彩娇春，苍筠静锁，掩映夭姿凝露。花腮藏翠，高节穿花遮护。重重蕊叶相怜，似青帔艳妆神仙侣。正武陵溪暗，淇园晓色，宜望中烟雨。向暖景、谁见斜枝处。喜上苑韶华渐布。又似瑞霞低拥，却恐随风飞去。要留最妍丽，须且闲凭佳句。更......
-
![《夹竹桃花·咏题》古诗 作者曹勋 古诗夹竹桃花·咏题的原文诗意翻译赏析]()
诗绛彩娇春，苍筠静锁，掩映夭姿凝露。花腮藏翠，高节穿花遮护。重重蕊叶相怜，似青帔艳妆神仙侣。正武陵溪暗，淇园晓色，宜望中烟雨。暖景、谁见斜枝处。喜上苑韶华渐布。又似瑞霞低拥，却恐随风飞去。要留最妍丽，须且闲凭佳句。更......
-
![无花果和夹竹桃]()
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩......
-
![夹竹桃大纲]()
我最喜欢的花我家的院子里有许多花：如高贵的玫瑰，优雅的康乃馨，芳香宜人的'茉莉花······每年春夏秋冬，它们百花齐放，争芳斗艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是那一年三季，长青不败的夹竹桃。夹竹桃，有着既狭长又青翠欲滴的......
-
![夹竹桃教学反思]()
文章中夹竹桃的韧性学生较难体会，因此我在教学这部分内容时，先从文本入手，通过对关键词句的体会和朗读来突破这一教学重点。下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1《夹竹桃》是一篇文质兼美的......
-
![读《夹竹桃》有感400字]()
夹竹桃是一种我并没有见过、听说过的花卉，但今天读了一篇《夹竹桃》，让我对夹竹桃有了别开生面的好感。看那“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽的开在一起，宛如火上有雪，或......
-
![夹竹桃情结散文]()
夹竹桃属于亚热带植物，随不算名贵花种，在中原地带可算作一种非常养眼的观赏花。众多花卉我却对夹竹桃情有独钟，这要源于母亲。在我十多岁的一年春天，母亲从亲戚家拿来一棵类似小树枝一样的植物。有点像柳树叶样的叶子，颜色......
-
![《夹竹桃》导学案（精品）]()
第一课时一、自学引导1生字我把握。我来读：榆(yú)熏(xūn)凄(qī)藻(zǎo)蛾(é)乍(zhà)我来注音：玉簪花()荇藻()韧性()衰败()融洽()模糊()2、查一查。夹竹桃是我国各地常见的栽培观赏植物。它的故乡在。因为叶片，花朵......
-
![美丽的夹竹桃]()
我喜欢的夹竹桃在灿烂地开放，而其它的花被一场秋雨吹落了。从楼上往下看夹竹桃像一把撑开的绿绒大伞，伞顶上有朵朵粉红色的花，还有一朵红色的花。走近细看夹竹桃长的有粗有细，刚长出的数枝直直地向上伸展着、树枝的颜色有......
-
![《夹竹桃》读后感500字]()
《夹竹桃》读后感500字当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《夹竹桃》读后感500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。《......
-
![夹竹桃读后感500字]()
导语：《夹竹桃》(Neriumindicum)，是一篇被读者称为具有史诗性质散文，作者为季羡林，先选入苏教版语文六(下)第19课课文。季羡林老先生被誉为学界泰斗，他是当著代著名的语言学家、散文家、佛学家、东方文化研究专家。他博古......
-
![美丽的夹竹桃大纲]()
我喜欢的夹竹桃在灿烂地开放，而其它的花被一场秋雨吹落了。从楼上往下看夹竹桃像一把撑开的绿绒大伞，伞顶上有朵朵粉红色的`花，还有一朵红色的花。走近细看夹竹桃长的有粗有细，刚长出的数枝直直地向上伸展着、树枝的颜色......
-
![夹竹桃]()
我最喜欢的花我家的院子里有许多花：如高贵的玫瑰，优雅的康乃馨，芳香宜人的茉莉花······每年春夏秋冬，它们百花齐放，争芳斗艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是那一年三季，长青不败的夹竹桃。夹竹桃，有着既狭长又青翠欲滴的叶......
-
![《夹竹桃》教学设计]()
教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。2、借助画面，感受意境，指导诵读。教学过程：一、出示画面，引导观察：1、同学们，今......
-
![夹竹桃教学设计]()
《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去感受夹竹桃可贵的韧性以及引起作者的幻想，体会作者所要表达的思想感情。下面是小编收集整理的夹竹桃教学设计，欢迎阅读参考！教材简析这是一......
