数学教育教学成功案例

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下小编为你收集了数学教育教学成功案例，希望给你带来一些借鉴的作用。

知识点分析：

“分数的基本性质”是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母相同。教学时，可引导学生观察一组相等分数的分子分母是按什么规律变化的，再结合分数的意义归纳分数的基本性质。

在这课的教学中，创设问题情境，激发学生的学习兴趣尤为重要。在这个环节中，我用故事引入，揭示课题。师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个有趣味的故事，唐僧师徒在去西天取经的路上口渴了，孙悟空找来1个西瓜，平均分成4块，打算师徒4人每人1块。猪八戒看到自己只能分到1块，很不高兴，要求孙悟空多分给他几块。在师徒4人每人要分得同样多的前提下，孙悟空把这个西瓜平均分成了8块，给了猪八戒2块，猪八戒还是不高兴，说：“猴哥我想要3块”。于是孙悟空把这个西瓜平均分成了12块，给了猪八戒3块，猪八戒高兴得不得了。同学们听了这个故事你想说什么？在这3次分西瓜的过程中猪八戒分别得到这个西瓜的几分之几？板书：1／4=2／8=3／12

成功之处：

这节课的教学中，我抓住小学生喜欢听故事的特点，利用故事引入、设疑，激发学生的求知欲望，引导学生观察1／4=2／8=3／12，这一组相等分数的分子分母是按什么规律变化的？再结合分数的意义归纳分数的基本性质，利用整数除法中商不变的性质来强调“0除外”。这节课的成功可以用“设计巧、效率高、气氛活”九个字来概括。