问答

16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan......

科学、多样，灵活、高效的阅读方法能大幅度提高阅读者的读书速度和记忆效率。阅读者往往能通过选择多种方法和调节阅读速度来掌握阅读书籍或材料。学术界常用的4S读书法是指：浏览(Surveying)、略读(Skimming)、寻读(Scan......

用下面句子的修辞方法,再仿写一句.小树太开心了,在风中尽情舞蹈.为了寻找春天,“我”先后问（树上的花苞）（林中的小鸟）（山间的小溪）它们的回答分别是（默默无语,咧着小嘴浅浅的笑）（喳喳地叫,抖落几片换新的羽毛）（缓缓地流,把两岸的......

我的同学(人物描写片段)瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍......

【教学内容】这篇课文是人教版四年级第五单元，以生命为主题的第一篇课文，这组课文通过一幅幅真实而动人的画面，展示着生命的美好，感悟着生命的真蒂，教育学生要热爱生命、珍惜生命。《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨......

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。--《管子·牧民》2、临患不忘国，忠也。--《左传·昭公元年》3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。--屈原《离骚》4、苟利国家，不求富贵。--《礼记·儒行》5、捐躯赴国难，视死忽如......

1、大知闲闲，小知间间;大言炎炎，小言詹詹。——《庄子·齐物论》2、吾生也有涯，而知也无涯。以在涯随无涯，殆已;已而为知者，殆而已矣。《庄子·养生主》3、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。——《庄子·逍遥游》4、相与......

读书方法读书方法很多(1)泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,......

一、为学生营造一种轻松、和谐、活跃的课堂氛围在教学中,老师为学生营造一种宽松、和谐的课堂气氛,给学生充分的自由,会使学生在学习时感到心情愉快、没有压力.如我在教学《可贵的沉默》一课,我也学着文中的老师问同......

鉴赏：本文是一篇解说词，通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山独特的美。激发起对祖国山河的热爱，认识到大自然的伟大创造力，懂得珍惜和爱护我们的生存环境。“从高空俯视……神游天外了。”从高空俯视，悬想历史，让人在......

语文学习是中学生在校学习必不可少的重要组成部分，语文是学习其他学科的基础和工具。语文的学习分为听、说、读、写几个方面，语文成绩与这几个方面综合能力的高低有直接的关系，而这些能力的形成又与学生是否会学习语文密......

诗歌鉴赏答题技巧一、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：1、如果问“写了什么”，则必答内容(可翻译后概括)。2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容(即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的......

一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做!”之所以有这些说法和现象，是由......

如果我是语文老师如果我是语文老师，面对讲台下那一双双渴望求知的眼睛，我会在我的第一节课首先发表我的教学宣言：“路是人走出来的，我愿意和大家一起走一条语文学习的创新之路。”如果我是语文老师，上课我绝不搞一言课，让同......

班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所，是连接过去、现在、未来人类社会文化传承、发展的桥梁;班级，是学生的学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境。那如何让我们的班级焕发生命的活力呢?1.良好......

一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文......

我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。那么怎样才能学好语文呢?根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住"听、说、读......

全诗赏析：盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分;到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断......

南辕北辙(成语，寓言)想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”中文名南辕北辙文言体裁记叙文出处《战国策·魏策四》编者刘向年代战国成语解释想往南而车子却向北行......

超越自我与适应环境蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身。那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。“你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界......

神笔马良每个孩子都有属于自己的神笔，画出精彩的人生。嫦娥奔月花好月圆之时，世人总是渴望美好与团圆。女娲补天古老的传说，天地混沌的产生。百鸟朝凤勤劳的凤凰被大家推举为鸟王。鲤鱼跳龙门每个孩子都有自己的龙门，努力......

好词：风霜雨雪晨霜晓月白霜铺地瓦楞凝霜玉霜满地霜叶如火层层寒霜银霜遍地晨霜晓露霜花洁白薄霜铺地寒霜逼人电闪雷鸣闷雷低沉雷声滚滚晴天霹雳雷雨交加雷声轰鸣雷电大作淅淅沥沥大雨淋漓大雨滂沱大雨倾盆狂风暴雨骤雨......

夏天描写花的诗句“哗——哗——”这是从哪里传出来的声音呢?我随声望去，原来是小溪的冰被初阳蒸融了，冒着气泡的小溪唱着歌流动着，犹如一只笼中之鸟，瓮中之鳖，井底之蛙终于解放了。群鸭在溪里嬉戏，突然，贺知章的诗句像一股......

笑坏人：乐极生悲当年司马昭就是笑坏的......

那个人留在我的记忆深处他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳......