S版语文四年级上册期末试卷谁有？
一、听力(12分)
1.听读词组，把词组补充完整。(3分)
精神( ) 性格( ) 严格( )
2.听读音，把听到的词语写在田字格里。(5分)(把下面的田字格调整好)
3. 听读词语，把序号写在对应的空格里。(4分)
二、积累与运用(35分)
4. 给带点的字选择正确的读音。(3分)
【①chā ②chāi ③chà】 出差( ) 差错( ) 差不多( )
【①cēn ②shēn ③cān】参加( ) 人参( ) 参差不齐( )
5. 读读下面的词语，并说说你的发现。(1+2=3分)
著名—名著 欢喜—喜欢 拍球—球拍 水井—井水
我发现4组词语的秘密是：
我也能写出这样的词：( )—( ) ( )—( )
6. 把成语补充完整。(7分)
一( )( )( ) 风( )( )( )
( )( )待兔 掩耳( )( ) 异口( )( )
书山有路，( ) ( )，更进一步
7. 佳句积累。(8分)
(1) 荒于嬉， 毁于随。(1分)
(2)燕子低飞蛇过道， 。
(3)在它(老麻雀)看来，猎狗是个多么 的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有 的树枝上，
使它飞了下来。(3分)
(4)元稹《菊花》一诗中表明自己喜欢菊花的原因的诗句是：
， 。(2分)
(5)难道老师知道了打碎玻璃的事是我干的?走进老师的办公室，我的心里 —— ”。(填一个歇后语)
8. 给下面的对话加上标点符号。(3分)
老师问东东 你看过《西游记》吗
看过 东东说 孙悟空可厉害啦
9. 用修改符号修改下面用错的字、词、标点。(共4处，2分)
星期天。爸爸妈妈加班，给他们炒菜坐香喷喷的饭菜。
10. 把句子写具体。(7分)
①( )的溪水( )地流过( )的草地。
②傍晚，天边的晚霞像 ，美丽极了!
③看到鬼子官儿腰间挎着的手枪，嘎子眼睛一下子亮了起来。他心里想： 。
11. 从“逐渐 、再三、愁眉苦脸、满山遍野”中选一个词造句。(2分)
我选( )
三、阅读感悟(20分)
动物的“睡眠”
①动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么呢?逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢?是躺着等死，还是像大雁、燕子那样，千里迢迢地飞到温暖的南方去?都不是，蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。
②冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个偏僻、昏暗、可以躲避风寒的山洞或者屋檐，集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，即不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。等到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。
③蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫“冬眠”。
④善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节( )冬天，( )夏天。
⑤海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海水表层温暖，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上生活。海底下再也没有海参赖以生存的`虫子了。那怎么办呢?海参只会在海底蠕动，不能浮上海去追逐虫子。惟一的办法，就是睡大觉。
⑥海参要睡多长时间呢?一般要睡四五个月。夏天过去 ，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也就醒了过来。
⑦( )海参睡眠的季节在夏天，( )叫“夏眠”。
⑧蜗牛更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”;夏天天不下雨，它要“夏眠”;要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了，下起了雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。这么说来，蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。
12. 文中有不少用得很准确的四字词语，赶快把它们积累下来。(4分)
( )地飞翔 ( )地倒挂
( )地睡 ( )地逛
13. 读文中划“ ”线的句子，回答问题。(1+2=3分)
(1)这个句子是 (疑问句 设问句)。(选括号里的答案填空)
(2)联系句子，猜猜“千里迢迢”是什么意思?写下来。
14. 第⑥自然段中的“粮食”指的是 。(2分)
15. 短文写了 、 、 几种动物的“睡眠”。(3分)
16. 给句子选择恰当的关联词。(4分)
不是……而是…… 虽然……可是……
尽管……还是…… 因为……所以……
(1)海参睡眠的季节( )冬天，( )夏天。
(2)( )海参睡眠的季节在夏天，( )叫“夏眠”。
17. 根据短文内容，用自己的话说说为什么蝙蝠要进行“冬眠”而海参要进行“夏眠”?(4分)
四、习作(30分)
18. 邹德学、林巧稚、约翰、贝利小时候的成长故事带给我们很多启发。我们在成长的过程中，也有很多难忘的事情发生，比如：第一次学走路，第一次学本领，第一次做好事或坏事，某一次的感动，受到师长的批评或表扬，与同伴相处的趣事……选择自己感受最深的一件事写下来，跟老师分享你的成长故事吧。要求题目自拟，把故事写具体、写生动。
