怎样让孩子对数学产生兴趣
给孩子买几本儿童读物吧，最好有故事性的，你先给他讲两篇，然后让他自己读，慢慢的就提高了。重在积累。
现在是物质生活非常丰富的时代，跟孩子谈继续保持艰苦奋斗的作风，孩子是不能理解的。也没什么好的方法让他们知道“面朝黄土，背朝天”的真实感受。
现在的孩子大多是以自我为中心，只有心中喜欢，没有心中不愿。一方面是物质生活丰富的原因，另一方面也是大人溺爱的原因。
做任何事都有快乐与痛苦。人们一开始接触到某事，大多是因为有一个快乐的开始，一旦真正深入就会品尝到其中的痛苦;好多人都是因为害怕好多事情中的痛苦，逐渐放弃了好多事。因为人总要有事干(包括吸毒等极端的事情)，所以好多人无可奈何地从事着谈不上讨厌，更谈不上喜欢的事情。
孩子也是一样，有喜欢和不喜欢的事，他们也会放弃自己不喜欢的事情。比如学和玩，孩子调皮不一定是坏事，可能是玩得多一点，大人理解为不爱学习。其实一开始孩子对学和玩都感到有兴趣，因为这两者一开始都是给孩子以快乐的。随着逐步的深入，家长对孩子的要求越来越多，学就变得越来越难，孩子品尝其中的痛苦就越来越多，他们越来越难以战胜学习中的痛苦，就会放弃学习。而玩呢?随着逐步的深入，孩子可能会逐渐减弱对玩的兴趣，放弃一些他们玩不好而不愿意玩的游戏，相较而言但体会玩的过程中的痛苦远不如学习中的痛苦，当然更多地是选择玩了。
只有让孩子战胜学习中的痛苦并且品尝到其中的快乐，孩子才不会放弃学习。这就需要帮助孩子选择。玩有战胜不了的困难(这样的.例子太多了，就像跳绳、踢毽子、网游等。某个孩子可能喜欢玩，但如果强调他一定要玩到什么水平，或一定要超过周围的哪些人，他就会感到困难)，学更会有过去没有体会到的快乐(最近又学到了一些新知识，这些新知识连大人都不知道;这次考试比上次多考了几分或名次前进了几名;某题全班只有少数人做出来，而他就是其中的一个)。让孩子明白学与玩之间的关系：学是为了以后更好地玩，玩的过程中要想到学!这个可能要家长与孩子共同玩的过程中让孩子自己体会。孩子在玩游戏中也会遇到困难，不过孩子放弃一些游戏，家长是不会在意的。如果在玩一些有难度的游戏，特别是智力游戏，孩子有放弃苗头的时候，跟他(她)讲一些学习的重要性，可能孩子更乐于接受些。
