考场作文素材 记叙文快速写作技巧谈
示例１《运动会上》
变换：《他真了不起》《啦啦队小记》《伸出友谊的手》
示例２《这场风波终于平息了》
变换：《邻里之间》《记一次大扫除》《小小荒唐》
示例３《邻里之间》
变换：《风波》《伸出友谊的手》《变化》
示例４《放学路上》
变换：《车祸》《球迷与书迷》《雨中情》
理解：１．题目之间是可以互为因果，扩展变换的。
２．换题的目的是为了找出角度，拓宽作文的思路，以便更好的选择材料。不能违背原有题目的要求，只能在原有题目的范围内去变换题目。
三如何选择材料
多角度变换题目，目的是为了激活思维，打开思路，从而去更快的选择材料。快速作文时间短，我们无暇仔细思考，需要倚马可待的功夫。只有胸有成竹才能做到这一点。如何做到胸有成竹呢？
作文的源泉在生活之中，生活中的素材是可以提炼出作文的题材的。小到洗脸刷牙，大到山崩地裂，都可以提炼出作文的题材。生活中的任何素材只要经过恰当的加工，都完全可以使用在我们的作文里面。
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在日常生活中，我们每天都要洗脸刷牙，这是极为普通的小事例。但就是这种事例，也可以表现人物的性格，表现事件的主题。诸如父母的关心爱护或娇宠溺爱，子女的勤劳朴实或懒惰任性，兄弟姊妹间的矛盾冲突或互谅互解，这些琐碎的凡人小事，只要经过适当的加工，它们都能成为我们作文的题材。如《洗脸》：
你说烦不烦，洗个脸妈妈都要罗嗦。
擦擦脖子……洗洗耳朵……她又不厌其烦的开始唠叨了。
每天都这样,我都十五岁了,她还把我当小孩子。还不能不听，如果略有不轨，她会亲自动手操作。这不,洗完脸,我把毛巾一搭,还没转身，你啊……你……妈妈就过来了。一边拧毛巾，一边又开始数落我,……这么大的人了,还要……你说烦不烦？……
再如《刷牙》：
奶奶，牙刷呢？
奶奶，牙膏呢？
奶奶，热水呢？
奶奶，……
奶奶真拿她没办法，这小祖宗，什么事也不会做，可就会使唤人。这洗个脸刷个牙，实在不难吧？她偏要喊得惊天动地……
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这两个片断，不都有积极的主题和鲜明的人物形象吗？
生活中的素材当然不止是洗脸刷牙，还有更多更多的材料。一天当中，会发生许多事情。如果我们把它列成提纲，可以发现，它们都是写作的材料。
设题《我的一天》，使用记流水账的方式列出提纲：
１．早上起床晚了，未吃早饭就匆忙骑车上学。
２．路上车坏了，总也修不好，急死了。后来一个过路人帮忙修好了车。
３．在校门口买了早点，进校又被值勤的老师拦住，吃完早点才能入校。早自习未赶上，被班主任训了一顿。
４．放学回家，父母都不在家。自己煮饭，半生不熟的，只吃了个半饱。又不敢睡午睡，怕迟到，看了一中午的书，头昏脑胀。
５．下午上课打瞌睡，又挨一顿训。
６．课外活动时在走廊上踢球，违反了校规，球被没收了。
７．放学回家，父母回来了，看见夹生饭，数落了好一顿。不过，总算吃了一顿舒服的晚饭。
这是一种流水账式的材料，但稍加提炼加工，就可以化为作文的题材。如：从材料４中，可以提炼出自己动手、不做小皇帝的主题（《我第一次＿》）；从材料２中，可以提炼出互相关心、乐于助人的主题（《路遇》）；从材料３、４、５中，可以提炼出要注意劳逸结合，不然则得不偿失的主题（《有这么一个少年》），从材料７中可以提炼出赞美亲情的主题（《可怜天下父母心》）。其实，材料１和６用在《有这么一个少年》中不也可以吗？可见，生活中并不缺少材料，而是缺少发现。
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这仅仅是一天中的部分材料，在我们的实际生活中，一天中发生的事例是远远不止这些的。如果我们不局限于一天，而是从几天，几个月，乃至几年中去提取材料；如果我们不局限于自己一个人，而是从众多的熟悉的人物中去提取，去发掘材料，那么，材料的来源就更广泛，真正是取之不尽，用之不竭了。我们就会惊喜的发现：材料到处有，只要伸伸手。
有时，并不是缺少材料，而是材料太多了。在众多的材料中，我们不知道如何选择了。例如：《运动会上》，这个题目，可写的材料很多，百米跑啦，接力啦，跳高跳远啦，等等。罗列出来不下十几项，写起来如果面面俱到，势必会拖沓、冗长，读来乏味。集中笔墨写一项吧，又觉得材料太少，写不出什么东西。这种困扰，我们中间的绝大多数人想必都曾遇到过。
安排选材的线索，是解决这种困扰的很好的方法。
一次百米比赛，时间不过十几秒，这一过程确实很短。如果能以时间、空间的变换作为选材的线索，百米比赛的过程就变长了。从赛前来选择：老师、同学的鼓励，自己临赛的紧张，对手的表现；从赛后来选择：人们的祝贺，自己的兴奋，对手的沮丧等，都可以写入文章。也可以用情绪的变化作为线索，从兴奋到紧张，从自责到自豪，或者从满心沮丧到扬眉吐气，围绕情绪的变化去选材不也可以找出很多材料吗？还可以用人际关系、见闻感触为线索，同样可以很好的解决选材的问题。
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文学是源于生活，高于生活的，生活是我们创作的源泉。我们作文时不是缺少材料，而是缺少发现。明白了这一点，选材就再也不会成为困扰我们的一个难点了。
练习：记录一天的流水账，从中提炼出作文的题材。
１．起床，穿衣，叠被子，洗脸，漱口。
２．吃早餐。
３．上学。
４．早读，上课（语文、数学、物理……）
５．课间休息。
６．课外活动。
