小学日记[通用9篇]

一天即将过去了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学日记 篇1

“唉，太闷了，整天挤在这方格里，一点也不好玩。”“闷”字埋怨道。“不如我们跳出这‘监狱’出去玩呀！”“玩”字有开始了遐想。小结巴“好”字也说道：“好……”就这样，汉字精灵开始奇遇记。

一路上，废话大王“说”字一直在说些“外星语言”，谁也听不懂。不一会儿，汉字精灵们来到了九寨沟，“广”字当导游，为汉字精灵们讲解。“九”、“寨”、“沟”这三个汉字在九寨沟的石碑上刻下了“汉字精灵到此一游”这八个字，在“汉字旅游册”上留下了光辉的一笔。

汉字精灵们还去了大足石刻、仙女山、小兴安岭……许许多多，还有受小朋友喜爱的'迪士尼乐园。“吃”字在旅游的途中买了数不清的山珍海味，真是个“吃货”。

汉字精灵们旅游回来以后，“闷”变成了“喜”，“厌”变成了“欢”，大家都欢欢喜喜、快快乐乐。

小学日记 篇2

今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。

原来，物体从不同的角度看到的`结果是不一样的。

小学日记 篇3

今天是星期天，是我们阳光五小全体师生春游的日子。我们排着整齐的队伍，上了车，一路上有说有笑地来到了公园。

下了车，同学们边呼吸着新鲜的空气，边拿着相机东拍西拍，观察公园里各个角落的景物。不一会儿，同学们便把视线移到了一座假山上。只见假山上的水在缓缓地向下流淌着，假山上长满了许多野草和野花，被水滋润过的花草在阳光的照耀下显得十分有精神，闪闪发光。

观赏完美景后，同学们开始在原地进行游戏。有的人在玩跳格子，那健康的身影显得十分有活力；有的人在玩捉迷藏，在寂静的假山已不再那么冷淡，假山旁已充满了欢笑声；有的人正坐在阴凉的地方，一边品尝着美食，一边惬意的'享受着温暖的阳光。

下午，同学们开始在观看公园里的小动物。大家来到了小兔子居所前，看到了可爱的兔子。小兔子们长着一双犹如红珍珠一般的眼珠子，亮晶晶的。看着小兔子那柔软而又蓬松的皮毛，同学们仿佛想到了家里那温暖的枕头。

快乐的一天结束了，我们永远也不会忘记这愉快的一天！

小学日记 篇4

20xx年X月X日 晴

星期天吃过早点后，爸爸妈妈带我去吴家山公园去玩，到了那里，我们看见广场里有好多人在放风筝，有好多五颜六色的风筝在空中尽情的飞舞，真美丽！我和爸爸也从手提袋里拿出风筝参加到放风筝的行列。

一阵微风吹过，我把风筝用力一抛，然后轻轻抖动手中的线团，飞快的奔跑起来，渐渐的，风筝离我越来越远，越来越高，远远看去，像小鸟在天空中飞翔，又像花蝴蝶在和我们玩捉迷藏的`游戏，我也来回的跟着它跑，不一会，我跑累了，于是我就收起风筝和爸爸妈妈回家去了。啊！今天真是一个放风筝的好日子，我玩得真开心！

小学日记 篇5

11/8日，学校组织去奉贤申隆生态园秋游。那天我既高兴又担心，因为这是我第一次离开家长独自去秋游。

我们一路上看到了黑乌鸦和小熊猫，在老师的带领下我们去了好多地方玩。但我最感兴趣的还是划船，我和小怡雯最勇敢，坐在最前面，回头只看到一个老伯伯用力划着桨，我们的`船飞快地往前进，好像一条鱼儿在水中穿梭。同学们都很兴奋，和杨老师一起唱起了歌，秋风吹过来，我感觉空气里透着一股清新的味道。

这次秋游真有意义!

小学日记 篇6

新课改下的数学课堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。数学日记恰恰能打破这些限制，让数学和生活紧密联系起来，促使他们更好地学习数学。

一、数学日记，让数学与生活紧密联系

生活是一个巨大的数学课堂，蕴含着许多有趣的数学问题：买、卖东西，家用电器的形状、面积、体积，房屋的占地面积等等。在平时的'教学中如果我们没有重视指导学生用数学的思想方法去观察和思考生活中的数学，学生就很难把数学知识和生活经验联系起来。学生通过写数学日记可以更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，学会从数学的度去观察和体验生活。

二、数学日记，让学生与老师更加亲近

数学日记，可以让学生畅所欲言，平时因害怕老师或碍于面子不敢说的话均可以写到日记里，让老师能够及时地发现学生的需要与困难，以便通过各种形式解决学生在学习、生活上出现的问题。同时，教师也能从中了解学生的喜恶、不足与闪光点，在学生的反馈中找出自己的不足，适时地、及时地加以完善自我，做学生喜欢的老师。

三、数学日记，让课堂教学得到延伸和创新

数学日记能把课堂教学延伸到课外，拓展学生创新思维的时空领域。由于课堂时间的限制，学生的好多想法未能表达，教师可以让学生把好的想法、好的解法写到日记中去，我们适时给予鼓励、表扬，激励学生的思维在课堂之外继续延伸、创新。

四、数学日记，让学生在自我反思中前进

重视学生参与，尤其是学生的自我评价和反思，是当前评价改革的主要方向之一。在写数学日记特别是反思型日记的时候，学生需要对自己的失误进行分析，那么在边反思边写作的过程当中，他们的思路就会更加清晰，主动反思的程度也将更加深刻。同时把所学习的知识精加工一遍，形成长时间记忆，对于数学知识的学习是极为有益的。

数学日记，为我的数学教学注入了一股新鲜血液，提供了一条崭新的思路，成为数学学习中一道新的风景线。

小学日记 篇7

11月9日星期三阴

晚上，我熟睡着，爸爸妈妈到店里去拿东西，因为爸爸喝了酒，妈妈帮爸爸开车。“咚”的一声关门声把我吓醒，我抬起头，看见床上空无一人，房间里一片漆黑，就连小弟弟也带走了。我把被子紧紧地盖在了身上，只露出两只眼睛。我轻轻叫了声爸爸，但没有回应，这时我才意识到只有我一个人在家了。这是，我产生了许多恐怖的幻觉，我想方设法把幻觉给控制住，但我无法做到，我只能随它摆布了。过了没多久，我全身出冷汗，还不止这样，我的恐怖幻觉也更上一层楼了，我看到天花板上有一个扁扁的'血红色的东西，和一只没壳的蜗牛长得很像，土话叫“盐油”。那条“盐油”紧贴着天花板一弓一弓的爬着。那个小夜光灯闪出的亮光照到了一只玩具熊上，玩具熊的影子幻到了天花板上，我眼睛已经被“鬼”给“控制”了，我所看到的影子则是一只僵尸在动。我不知为什么，头转向了右边，床底突然出来一只僵尸，它的左眼都是血，右眼只有白色，脸上都是血，嘴里也是血，它正朝我慢慢地走来，还发出恐怖阴笑声，我赶紧蒙上被子，闭上眼睛，心里忐忑不安。

大约十分钟后，我听到爸爸走路时钥匙发出的声音，我又不太确定是不是爸爸，只听一声开门声，门开了，我一下子抱住爸爸，差点哭出来，这真是个阴森恐怖的夜晚啊！

小学日记 篇8

一大早，我就起了床，叫醒一旁正在熟睡的妈妈，准备下楼去打羽毛球，妈妈不想去，但经不住我的一阵死缠烂打，妈妈只好舍命陪君子。

到了楼下，我们找了一块平坦的地方打起了羽毛球，只见妈妈把羽毛球向上方轻轻一抛，然后用力向上方打去，球就像离弦的箭似的飞了出去。妈妈的球忽左忽右，忽上忽下，累得我气喘吁吁。满头大汗，可是连一个球也没接住。哎!

球拍老是不听话，不停地掉，后来，我的手上出了不少汗，球拍才像一个听话的孩子，竟然不掉了。可是球还是不听我的话，不是球落地就是打到了我的手。慢慢的，我的动作熟练了许多，终于可以接住几个球了。“不好”妈妈把球打了过来，我慌忙去接球，可是却扑了空，球飞走了，我却撞到了墙上，我躺在地上，哭笑不得。妈妈吓坏了，一脸的.紧张，快步跑过来，看到我平安无事，这才放下心来。

‘不行’我不能让妈妈轻易接住我的球，我使出了我的杀手锏——声东击西法。我眼睛死死盯着前方，好像前方发生了什么事情，妈妈连忙扭头去看，就在她扭头的一瞬间，我迅速拿起球拍，给妈妈发了一个球，，本想打她一个措手不及，可是我万万没想到，由于球拍抛得太高，球非但没飞出去，而是直直地落下来，重重地打在我的左眼上，好疼啊!

经过两次惨痛的皮肉之苦，慢慢的我掌握了打羽毛球的要领，也能和妈妈打上你个回合，我太高兴了。

经过这次打羽毛球，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

小学日记 篇9

春节前，妈妈从花店买回来了一株水仙花。它看上去就像一个超大的大蒜头。妈妈说：“它叫水仙花。只要你天天给它换水，把它放在阳光下，它就可以开出美丽的花。”刚开始，我想：不就是一个“大蒜头”嘛，有必要这样吗？于是，我总是几天才换一次水。甚至一次都不换。一个星期过去了，“大蒜头”只长出了一点偏黄色的嫩芽。我这才醒悟过来，再不好好照顾它，过年时它就开不了花了。

从此以后，我天天给它换水，并把它放在阳光充足的阳台上。经过我精心地呵护后，它的叶子变得绿油油的了，并冒出了好几个花芽。又过了一段时间，它终于开出了美丽的`水仙花。水仙花洁白洁白的，花瓣中间藏着又黄又嫩的花蕊，散发出一阵阵清香。

水仙花给我们带来了欢乐和清香，我爱水仙花！