击鼓传花日记

击鼓传花日记1

今天的活动课上，我们班级进行了一场击鼓传花的游戏。老师说了游戏规则：当鼓声停止的时候，红花在谁手上，谁就要给大家唱歌。大家心里既紧张又期待。

游戏开始。

老师开始击鼓，鼓声“咚咚咚咚”的响起，时而快，时而慢，时而急，时而缓，我们的心情如同过山一般。

红花在同学们手中飞快地传递着，他那手中仿佛不是花，而是烫手的山芋，生怕花一落自己手中，鼓声就停止了。

“咚”鼓声一下子停了，我送松了一口气，幸好还没有传到我这儿，花正好落在了我前面的同学手中。

之间，这位同学从容地走上讲台。接着传来了优美的歌声

“戒了烟我不习惯

没有你我怎么办

三年零一个礼拜，

才学会怎么忍耐……”歌声落下后，教室里响起了阵阵掌声。这位同学唱歌这么好听啊！

接着鼓声又想起了， 花很快传到了我手中，就在这时，鼓声停止了。

我无奈地走上讲台

“你莞尔沏来春涧草茶

子落楸枰 雨落鸳鸯瓦

经年相伴 心饴不化……”

幸好唱歌还不算难听。我唱完之后，教室里响起阵阵掌声。

接着鼓声又响起，大家继续进行。

击鼓传花日记2

今天是开学以来的班队课做游戏。开始了，老师也开始敲小黑板了，我的心好像老师敲的`一样快，只要老师不停我的心就一直跳，好像要跳出来似的。过了！我过了！我的心好像从滔滔不绝的大浪一小子变成了水平如镜的湖面。我这一下子可舒服多了！

又来了新一轮了，我的心又开是了！“停”啊，差一点就才、到我了，原来是我同桌被抽到了，她表演好了，我慢慢的传过，因为我知道我不会被轮的！！别的同学也万分紧张各个都如“无隐手了！”结束了，我们都很开心。名师点评：文章讲述了自己和同学一起玩“击鼓传花”的经过，游戏的过程写得比较细致，并能加入自己心理的描述，把当时紧张的心情充分表露了出来，写得不错。“过了！我过了！我的心好像从滔滔不绝的大浪一小子变成了水平如镜的湖面。我这一下子可舒服多了！”可以看出小作者的心情是多么紧张。

文章要注意的是错别字比较多，造成部分句子不通顺，如“我的心又开是了！“停”啊，差一点就才、到我了”应为“我的心又开始跳了！“停”啊，差一点就到我了”。

击鼓传花日记3

星期五下午第一节课，开了一次班队活动，叫“说说你”。

上课铃声刚响，黑板上就有“说说你”这几个大字，然后孟老师说了游戏规则：孟老师转过身，下面的人在传着“花”，老师一说“停”那个人就站到讲台上，让我们来说说他的优点和缺点。刚刚开始，李嘉男先被站到讲台上，让我们来说他的优点和缺点，说完之后是郦成鸣，后面是张吉茹，张吉茹说完就往我这边传，幸亏我仍得快给了陈泽辉，这是孟老师说了一声“停”。该说陈泽辉了，说完后是孟可为，他一上讲台我第一个说：“优点嘛有两个：１、英语好。２、字写得不错。缺点嘛也有两个：１、爱说日本语。２太骄傲。”说完后面是……

这节课我很开心。