七年级语文上学期期末检测试卷的分析

一、对试题的评价

这套试题总体遵循中考命题原则，并紧紧围绕新课程标准命题，试题与教材及中考衔接自然，紧扣课标。重难点突出，题量和难度适中。既注重考查学生语文基础知识的积累，又注重对学生综合素质和创新实践能力的检验，并且有很强的时代性和社会应用性。如1，2，4，17等试题，考查了学生的综合运用能力，语言表达能力，创新能力，能让学生将知识和生活紧密联系起来。再则，本套试题遵循中考命题方向，引进了课外文言文和课内文言文的对比阅读，这对我们今后的教学具有一定的指导作用。

不足之处：我们感觉对于七年级刚刚接触文言文不久的学生来说，课外文言文偏难，如第10小题，短文是节选，虽然篇幅较短，但学生对文章只是一知半解，所以对文章整体内容也很难理解的那么透彻，所以主要内容难以概括全面。所以，最好能出一点小寓言，或者短小的神话小故事等内容较浅显，学生熟知的'内容。

总之，这套试题展现了新教材的特点，给教师的教学以正确的引导，使我们受益匪浅，对指导今后语文课教学具有很重要的现实意义。

二、总体成绩统计

（1）积累与运用部分：识记部分答得较好，如默写第5小题，可见在背诵默写上，教师和学生都下了一定的功夫，但第1题答得不好，学生审题不清，平时关心事实不足，积累不够；其次仿写还有待进一步训练。

（2）阅读理解部分：文言文的内容答得不好，因为学生课上文言文阅读量不够，对文章的分析概括能力较差，再加上题目分值设计得较大，所以答得不好。其中的第10小题都答得不够全面。

现代文语段无论课内、课外语段，答得也不是很理想。《风筝》中的14、16题答得不够全面，由于教师平时对这样的题没有进行全面总结，因此，学生答题点没能全面掌握。课外语段的19题，学生对句子理解不深；20题的第二个问学生回答不全面，失分较多。

（3）作文：这次的作文是命题作文，学生写命题作文的时间较长，内容又都是学生所熟悉的家庭生活，因此平均分较为理想。但是高分作文不多，这是因为平时的练习较少，由于没有精彩的题目，所以作文中的精品较少。

　　三、今后教学的导向及措施

加大课外文言文的阅读与强化。根据中考命题倾向，下学期，我们会加强这一内容的练习，教师首先应引导协助学生将重点的文言词语整理归类，以便记忆，争取用课内的知识点来解决课外的问题。其次，教师在加强学生文言文阅读时，不应只停留其表面，只将文章看懂即可，应引导学生深入地去探讨，把握作者的思想感情，加深对内容的理解。