走进因特网教学设计

一、情景导入

师：我们今天比一比是喜羊羊战胜了灰太狼，还是灰太狼打败了喜羊羊。

生：好。

师：电脑世界里，什么东西最能吸引你们？

生：网络。

师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，我们就一起乘上网络的快车，利用因特网来进行网上冲浪好不好啊。

生：好啊。

二、任务一：认识浏览器

师：网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？

生：浏览器。

师：对，它叫“浏览器”，还有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮助你们探路、浏览信息。现在，我给同学们出个难题，浏览器在电脑的什么地方？用什么办法才能启动它呢？

生1：桌面上

生2：任务栏上

生3：程序菜单中

师：那老师请三位同学到老师电脑上来试试吧。

生：学生上台演示自己的方法

师：这几位同学非常的棒。

师：接下来，请大家观察浏览器的窗口，这个窗口和我们以往看到的窗口有什么不同？老师请一位同学描述浏览器窗口的组成部分。

生1：标题栏、菜单栏

生2：工具按钮、地址栏

生3：还有状态栏

师：这几位同学掌握得好。

三、任务二：认识地址栏及其作用

师：老师去你家家访，怎样去呢？

生：用上地址（×××大街××号）。

师：对，老师按这个地址就可以去到你家。，×××大街××号在电脑里面我们称它为网址。

师：不同的网站有不同的网址，网址就是信息在网上的地址。这个地址要在地址栏中输入。现在我们一起到网上去冲浪吧？

师：怎们去冲浪呢，首先我们先打开IE浏览器，在地址栏中输入网址，同学们想不想了解精彩的内容啊？

生：想

师：接下来我们就认识怎样去浏览中国儿童资源网的精彩的内容。

四、任务三：了解主页、认识链接和它的作用

师：现在我们打开了中国儿童资源网的第一个网页，我们叫它首页，或是主页。同学们，你看到了什么信息，你最想了解哪些信息的详细内容呢？

生1：我想了解儿童文学

生2：我想看儿童影院

生3：我想玩儿童游戏

师：要进一步了解这些信息，你觉得应该怎么办？请大家尝试一下。

生：学生尝试浏览网页

师：老师看到同学们在网页上移动鼠标，发现没有，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？

生：看到了，成了手型的样式

师：对，网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。

师：同学们，我们已经了解了浏览网页的方法，你们想不想去看看精彩内容啊？

生：想啊

师：那就请同学们去浏览中国儿童资源网的精彩内容，如果浏览的过程中，请同学们小组帮助。

五、总结评价

引导学生在今后的学习中，努力学习科学文化知识，增强学生的紧迫感和社会责任感，能正确区别网上的不良网络知识，正确利用网络知识有效地学习。