语文《养家之人》教学设计

　　一、教学目标

1、通过指导封面欣赏，学生掌握一些基本的阅读方法。

2、享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。

3、通过读书交流，培养说话能力。

　　二、教学方法：引导法

　　三、教学过程

（一）导入

拿到新书了，召开新闻发布会。

（二）整体感知

1．认识书本：书名、腰封、作者、译者等。

2．看封面知信息。五看：看书名、看绘图、看色调、看出版社、看扉页。

看书名：《养家之人》，你有什么疑问？例如：养家之人指的是谁？如何养家？

看绘图：主要图案是一个小女孩，猜测她是主角。

看色调：主要颜色是暗色，偏冷色调，知道故事情节可能比较悲惨。

看出版社：了解出版单位。

看扉页：了解作者简介，写作背景、写作目的等。

3．封面的遐想。根据封面已知的信息，猜测这本书的主要内容或者想象部分片断。例如：封面的小女孩儿身穿外国服饰，故事可能发生在国外；小女孩儿的衣服很旧，家庭状况或许不太好；在小女孩儿身后的山上有三具白骨，可能是她的家人最后去世了等等。

4．内容简介。

5.阅读方法介绍：目录是文章的脉络和纲要，能给读者提供线索。同学们翻到目录，读一读，猜一猜，书中的哪一章节会有我们想要的答案呢？

6.查看书的目录，找到相关章节，进行阅读。