人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童,如果从岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备度能力的人;如果
人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童,如果从岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备度能力的人;如果从岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备度能力;如果从岁才开始教育的话,充其量只能具备度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。(
人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童,如果从岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备度能力的人;如果从岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备度能力;如果从岁才开始教育的话,充其量只能具备度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。(