《小小竹排画中游》教案设计大纲

《小小竹排画中游》出自于人民教育出版社一年级上册读本，下面是小编整理的《小小竹排画中游》的教案，欢迎大家参考!

　　教学目标：

1、认识12个生字。会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

　　教学重点难点：

1、识字、写字、朗读课文。

2、理解江南是鱼米之乡，物产丰富，风景如画，所以说小小竹排是在“画中游”。

课前准备：生字卡片、课件

　　【课时目标】

1、认识12个生字，会写“口、日”，3个偏旁。

2、正确朗读课文，读通课文。

　　【课时重难点】

认字写字，读通全文。

　　【教学过程】

　　一、直接导入。

1、(出示课件)你们知道它是什么?(示：竹排)小朋友们坐过竹排吗?

其实，在水乡，竹排就像我们平时乘的汽车、轮船一样，是重要的交通工具。

读“竹排”，你用什么办法记住“排”?

预设：加一加的办法

陆战棋中的排长

电影票“几排几号”

利用图形记忆……

2、师：今天我们就乘着小小竹排游游如诗如画的.江南鱼米乡。(指名读课题，正音。学习“游”)

　　二、看图说话训练，自主识字。

1、(出示课文图片)现在展现在我们面前的就是江南鱼米乡，说说你看到了什么?有些什么感受?

2、这么美的地方，真该去看看，(示文章)这么美的文章就更不该错过。赶快读读课文。

3、能试着读好吗?先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，再把课文连起来读准确读通顺。

4、请小朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗?赶快和它们打个招呼吧!(带拼音)

5、现在请四人小组合作，你们想想好办法来记住这些字，看哪组记得最多。

小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。

6、游戏：钓鱼(课件出示)

　　三、朗读课文，整体感知

1、学生自由读课文，读准字音，读通句子

2、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文?

3、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。

4、小组交流汇报

5、全班齐读课文

　　四、书写指导，掌握结构

1、谈话导入：小朋友，我们已经会写了好多字，今天这节课，我们还要来学写几个新的字，你们有信心吗?

2、出示“口”，学生认读并组词

3、仔细观察，掌握结构

师：观察“口”这个字，我们在写的时候要注意什么呢?怎样写才好看?

4、师范写，生书空

5、学生描红，师巡视指导

6、展示学生作业，生评议

7、继续写，争取比前一个有进步

8、同样方法学写“日”的汉字