新课标五年级上册《木笛》课后练习
1、看拼音写词语。
2、给加点的字注音,写在括号里。
纤弱( )半晌( )仿佛( )悲戚( ) 蓓蕾( )伫立( )晕染( )紧束( )
3、形近字组词。
谅( )凉( )晾( )
碑( )牌( )脾( )啤( )
焰( )馅( )陷( )滔( )
4、读读下列解释,根据意思写出对应的词语。
(1)条件、要求等过高,过于严厉。( )
(2)理好衣襟端端正正地坐好。形容严肃或者拘谨的样子。( )
(3)不随便说话,不随便笑。形容严肃的样子。( )
(4)好像在哭泣,又好像在诉说,形容声音凄切、悲苦。( )
(5)私下里小声交谈。( )
(6)觉得对不住别人,对自己的过失感到不安。( )
5、课内阅读练习。
(1)本文以( )为背景,以( )为线索,表现了木笛手( )的爱国之情,表达了作者( )的情感。
(2)话音未落,从一排蜡梅盆景边站起一个人来。他看上去修长、纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束()成了一株梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。朱丹轻轻走进屋,小心地从绒套中取出木笛。
看过卡片,朱丹眼里闪过一丝悲戚()。沉默片刻之后,他向主考席深深鞠了一躬,然后抬起头,歉疚地说:“请原谅,我可以不演奏欢乐的曲目吗?”这轻轻的一句话,犹如闷()雷在会场爆裂。一时间,所有考官都窃窃私语起来。
朱丹伫( )立雪中,小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血()。寒冷凝冻着这声音,烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地间翩然回旋( )。
① 给带点的字注音,写在括号里。
② 根据内容解释下列词语的意思,并选择其中一个写一句话。 悲戚—— 歉疚——
③ 用直线画出描写朱丹外貌的句子。
④ 第2段中朱丹的动作、语言,可以看出他是一个什么样的人?
⑤ 用曲线画出一句比喻句。并照样子写一句。
⑥ 考官们窃窃私语。想想他们会说些什么,写下来。
⑦划横线的句子从哪些方面写出笛声的连绵悠远、如泣如诉的? 6、课外拓展。 阅读短文,回答问题:
啊!这里是庙会的欢乐世界!往前看,一队人舞着红绸,扭着秧歌走来,后面还有踩着高跷的、打着腰鼓的……往后看,彩色风车哗啦啦地响,叮叮当当的马铃声清脆悦耳,开着电动摩托车和骑着小车的孩子,都开心地玩着、笑着。
(1)这段话是围绕哪句话写的?用“_________”画出。
(2)在( )里填上恰当的词语。
( )的孩子 ( )地玩着 ( )的孩子 ( )地玩着
(3)从文中找出五个写人们动作的词语,写在下面。