四年级语文《五彩池》同步练习

同步练习由易到难并体现题与题之间的内在联系，体现练习的层次性。。下面是小编为大家整理的四年级语文《五彩池》同步练习，希望对大家学习有所帮助!

一、填空。

五彩池的位置在：( )上，从大小深浅上说：( )，从数量上说：( )，从颜色上说：( )，从样子上说：( )，令人更惊奇的有三点：( )，水的颜色不同的原因有三点：( )。

二、抄写出文章中描写颜色的词语，再写出你掌握的其他描写颜色的词语。

三、抄写文中描写水池形状颜色的比喻句，想象并画出水池的形状颜色。

请在此画图

四、抄写文中描写石笋形状颜色的语句，再想象并画出石笋颜色形状。

请在此画图

五、回答。

文章开头写“瑶池”的目的是什么?结尾的句子在文章中起什么作用?

六、总结本文在写作方面值得学习的地方。

七、向别人介绍你游览过的一个地方的景物特点，让别人了解这个地方。