《桂花雨》同步习题（四年级上册)
导语：下面是苏教版四年级上册《桂花雨》同步习题，欢迎大家前来做一做，相信大家会有所收获的。
一、看拼音写词语。
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zī tài chenjìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。
尤(yóu yōu)其 笨笨拙(zhuó zhuō)拙
拣(liǎn jiǎn)去 花雨缤(bīn bīnɡ)纷
三、比一比再组词。
拣( ) 尤( ) 吩( ) 宾( )
捡( ) 扰( ) 纷( ) 缤( )
四、近义词。
吩咐( ) 完整( ) 茂盛( ) 姿态( )
即时( ) 尤其( ) 笨拙( ) 仔细( )
五、反义词。
完整( ) 茂盛( ) 笨拙( ) 仔细( )
1.桂花树不像梅花那么( )，( )。不开花时，只是( );开花季节，也得( )。桂花不与繁花( )，可是( )。
2.桂花开得最茂盛时，不说( )，至少( )，没有( )。
3.这下我可乐了，帮着( )，帮着( )。桂花纷纷落下来，落得我们( )，我就喊：“( )”母亲( )，( )一点桂花放在( )，父亲( )，( )，两种香混合在一起。于是父亲( )，即时( )：“( )淡淡烟，( )庆丰年。儿童解得( )，( )入梦甜。”
七、填上合适的词。
一( )台风 一( )名胜 一( )山坞 一( )清香
一( )桂花 几( )邻居 整( )村庄 一( )世界
八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢( )。它不像( )那么( )，不开花时( )。开花时( )。
九、你们学校或家附近有桂花树吗?留心观察桂花开花是的样子，闻闻它的香气味儿，是作者介绍的那样吗?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老师同学们说一说。
十、阅读积累。
桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情，当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。
小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。
