人教版语文四年级下《夜莺的歌声》练习题

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13.《夜莺的歌声》同步练习

班级姓名分数

一、看拼音，写词语。

kǒu shào、 shǒu qiānɡ、 hàn zi 、shāo huǐ 、ɡuǐ zi

( )( ) ( )( ) ( )

xí ɡuàn、 yǐ fánɡ wàn yī、 chuí tóu sànɡ qì

( ) ( ) ( )

二、选择字词的意思。(只写序号)

1、光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着 ⑦单，只

光着头( ) 为国增光( ) 阳光灿烂( )

把敌人消灭光( )

2、挺：①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词

一挺机枪( ) 昂首挺胸( ) 挺美的( ) 笔挺( )

3、新鲜：①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通，不含杂质气体 ③(事物)出现不久，还不普遍

乡村的空间多新鲜!( ) 这事儿真新鲜!( )

我喜欢新鲜的花朵。( )

三、相近字组词。

削( ) 挺( ) 贯( ) 斯( )

哨( ) 庭( ) 惯( ) 期( )

四、读句子，注意带点的字，联系上下文说说你的理解。

1、他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

2、小孩子不慌不忙地回家，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

3、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

五、认真读课文，再填一填。

1、课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作的孩子，的故事，充分表现了“小夜莺”的。顺序是：引诱敌人→ → → 。

2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是，以开篇，又以结束。

六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。

1、怎么会就剩下我一个? ( )

2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( )

3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( )

4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……( )

七、阅读理解。

(一)

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、仿照第一自然中的加点词，写句子。

有时候……有时候……有时候……

2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( )

A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。

B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。

C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。

3、对画线的句子理解正确的是 ( )

A、孩子不明白军官在问什么随例回答。

B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。

C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?

(二)

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“这是什么石子?”妈妈说：“这是雨花石。”接着讲了一个小故事。

那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停下来。从车上押下一个绑着的人，这人被拷打得满身是血，但脸上的神情(仍然依然)是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住!”

这男孩没有说话，倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸(心慰欣慰)地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥(轻视轻蔑)的目光。

敌军官恼羞成怒，下命令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中。男孩被拖走了。

但是当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了几颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。

妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻(出现浮现)在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。

1、给短文选一个题目 ( )

A、曙光 B、小交通员 C、雨花石

2、用“ ”画出文中前后照应的句子。

3、把括号里不正确的词画去。

4、读了故事，你想对小男孩说些什么?

八、你知道第二次世界大战时的著名战役有哪些吗?

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