苏教版《学会查“无字词典”》课堂教学

　　一、介绍词典(出示cai：词典)

师：在平时的阅读中，遇到不会读的字和音，总会想到查阅词典。词典是我们的老师和帮手。可是，今天我们要学会查无字词典。什么是无字词典?为什么要查无字词典呢?

　　二、预习课文

(cai出示要求)

　　三、检查预习

(一)

1、领读字词

查找 词典 聪明 突然 强烈 波涛 惊涛拍岸 岩石 声音 蹦跳 解释

2、同桌互读

3、提醒读音

查找 解释 不断 不仅

4、提醒多音字

(cai 似 假)

(二)

1、练读带有多音字的句子

2、体会轻声字的发音特点

(cai)马路上 词典上 树上 海面上 笑了笑 嚷起来

3、注意停顿

师：除了标点符号停顿，还要注意自然停顿。

(三)

学生练写生字

(四)讲解“聪”

师：哪些是原来就会写，哪些是难写的。在这些字中，“聪”共有15笔，很难记。一个聪明的人应该耳听八方，眼观六路，出口成章，心思敏捷。

(作业：抄写生字词，牢记在大脑里)

　　四、理解词句

1、整体读文。默读圈画。默读课文1-5自然段，分别用“----”标出聪聪和爸爸对词语的不同理解

2、理解“骄阳似火”，出示：

(1)强烈的太阳光像火那样热

(2)烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了

师：同样的“骄阳似火”有不同的解释，他们的表情也不一样

(生读一读)

师：没有真切的感受，当然读不出感情。字典是准确，但没有生活中的真切(生读)

3、理解“惊涛拍岸”( cai 浪涛声)

4、默读课文6-8自然段，找出描写“惊涛拍岸”的句段

师：此时，词语是生动、鲜活、震撼人心的，再读第6段

5、理解爸爸说的话及“意味深长”的意思

师：留心生活，处处皆语文，语文在我们身边