小学三年级《女娲补天》课文

　　女娲补天

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的`地方。

　　《女娲补天》教学设计

　　教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。

2、复述故事，积累优美生动的词语。

3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

4、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。

　　教学重点与难点：

课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程;难点是在阅读中感受神话故事的神奇。 教学准备：多媒体课件 制作女娲图

　　教学课时：两课时

教学过程：

　　第一课时

一、 预学。

经典诵读。

鹬蚌相争、买椟还珠、杯弓蛇影、郑人买履、刻舟求剑、

掩耳盗铃、叶公好龙、一叶障目、邯郸学步、百发百中

共工触山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、

1.上学期，我们学过哪些神话故事呢?

2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎织女》等，今天我们就来学习优美动人的《女娲补天》这个神话故事。

二、互学。

学生自学。

1、读给你的同桌听一听，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。

2、默读。一边默读、一边思考。文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗?

3.画出不懂的词语。

小组交流展示展示

展示1、

1、认读词语。采用点名读、开火车读、对读多种方式。

师点拨：冶炼不能读成治，挣扎、轰隆是后鼻音，

展示2、

1、课文主要写( )创作了人类，大地上到处是( )。突然，天( )，地( )，山冈( )，田野( )，人们处于水深火热之中，女娲请()

降雨，又( )，最后决定( )。

2、女娲为什么要补天呢?

因为天破了。天哪，太可怕了!天塌下一大块，天地间是什么样悲惨的情景呢?生说————

教师点拨：(课件出示)天哪，太可怕了! 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

3、简笔画：一个黑黑的大窟窿，深沟，山冈，熊熊大火，洪水，许多人。

4、想象：人们怎样求救，情况如何越来越危急。

5、激情朗读——(多种形式的读)

三、评学。

1、再读课文，读的时候有什么感想和疑问就在课文旁边记下来。

2、把天塌地裂的可怕景象描述给你的爸爸妈妈听。

　　第二课时

一、预学。

1、经典诵读。

鹬蚌相争、买椟还珠、杯弓蛇影、郑人买履、刻舟求剑、

掩耳盗铃、叶公好龙、一叶障目、邯郸学步、百发百中

共工触山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、

2、检查预学情况。