七年级上册《繁星》同步训练【附答案】

导语：练习可以帮助同学们巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是七年级上册《繁星》同步训练，欢迎同学们的练习。

1.给下列加粗字注音。

纳凉( ) 静寂( )

2.常识填空。

《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。

3.仿句练习。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

望着……我就……仿佛……似的

________________________________________________________

4.下面句子没有语病的一项是

( )

A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

B.各种读书声汇成一支动听的歌声。

C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。

D.到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。

5.根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。(03年重庆试题)

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如________________________，如________________________________。

6.读下面文段，完成练习。(2000年湖北)

我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，一层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔，看着宁静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?那水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。“轰轰”，礼炮响了，大雨就要开始了。等到大雨一落，联欢立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

(1)本文是一篇借景抒情的散文，通过对湖的________________特点的描绘，抒发了作者________________________的思想感情。

(2)本文的抒情线索十分清晰，请找出能表明抒情线索的句子。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

④________________________________________________

(3)本文想像丰富，联想奇特，抒发了作者独特的感受。尤其是写雷雨时的景象时，作者将其想像成联欢盛会，由________________联想到礼花，由________________联想到礼炮，由________________联想到“哗哗”的雷鸣般的“掌声”。

(4)就文章第三段在语言上的特点作简要评点(要有理有据;至少谈出两个特点)。

评点：________________________________________________

　参考答案

1.nà jì

2.巴金 小说 散文 家 春 秋

3.略。

4.D A项中缺少主语，B项中“一支”与“歌声”无法搭配，C项中“雨露”与“照耀”搭配不当。

5.仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然

6.(1)美丽温柔 热爱自然(热爱生活)

(2)①我爱水。②我更爱美丽温柔的湖。③静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。④湖是美的……

(3)闪电 雷声 雨声

(4)以下角度可供参考：①修辞手法的运用;②描写景物生动形象(可从声、色、形、泽、动、静等方面任选角度);③叠词的运用，读来琅琅上口;④句式整齐。如从其他角度谈，只要言之成理即可。