《三打白骨精》优质教学设计（第一课时）

　[教学要求]

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解有有关词语。

3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。

　[教学重难点]

了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。

　　[教学过程]

　一、课前唱《西游记》主题曲。

1、送给大家一首歌，播放《西游记》主题曲。

2、会唱的跟着一起唱好吗?

3、歌中的猴哥叫什么名字?他最典型的一个动作是什么?能不能演一演?

4、孙悟空这个人物出自哪一本书?

中国明代长篇神话小说。全书100回。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史?，注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折，人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢，而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。

5、揭题：今天我们就来学习《西游记》里的一个故事——《三打白骨精》

　二、初读课文。

1.轻声自由读课文。指读要求：

①读准生字，读通句子，读顺课文。

②口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。

2、读后检查。(略)

　三、再读课文，理清脉络。

1、孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?快速浏览课文找到。

2、交流

一打(2-4)二打(5-6) 三打(7)

　四、精读“一打”。

我们首先来欣赏孙悟空与白骨精的第一个回合。

1、指名读2-4自然段，边听边想：孙悟空一打白骨精，先写白骨精怎么变的?孙悟空怎么打的?结果如何?唐僧对孙悟空棒打妖精是什么态度?画出有关语句。出示表格：

2、找到句子后完成表格中“一打”部分(学生人手一张)

3、白骨精怎么变的?

理解“径直”，体会白骨精的贪婪、迫不及待

第二自然段中还有哪些描写白骨精的句子?

理解“不胜欢喜”，体会白骨精得意忘形、痴心妄想

4、孙悟空能识破妖精的诡计吗?用文中的句子回答。火眼金睛的确厉害，对妖怪疾恶如仇，决不心慈手软，所以，孙悟空朝妖怪——劈脸一棒。

多么勇敢的孙?空啊!你能读好这段话吗?

为了更好地读出孙悟空的勇敢劲儿，老师建议你加上动作。指名读。

5、结果如何呢?

为什么没能打死这个害人的东西?

6、唐僧对此是什么态度?

从“责怪”看出唐僧是个什么样的人?(心地善良，人妖不分)

孙悟空是怎么做的?你从中读懂了什么?

　　五、总结学法。

①找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。

②想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点

　六、自学“二打”、“三打”。

1、用同样的方法自己学习第五、六、七三自然段，完成表格其余部分。

2、交流“二打”

(1)白骨精一计不成，又生一计，这次怎么现身的?体会“闪”字。

(2)孙悟空如何应对的?为什么这样做?

(3)结果呢?

(4)唐僧对此是什么态度?

探究：如果唐僧能松箍咒，孙悟空是不是会离开?体会孙悟空的坚定。

(5)分角色朗读师徒对话，读出唐僧由生气到无奈，孙悟空据理力争的语气。

3、交流“三打”

(1)前两次都让白骨精逃了，还让孙悟空受了惩罚，第三次白骨精又变成什么呢?

(2)孙悟空为什么没有仓促出手呢?

理解“藏”和“笑”

(3)结果呢?

最后一句为故事画上了圆满的句号。

　七、总结延伸

1、回顾全文，白骨精三次以不同化身出现，三骗唐僧，而孙悟空三次识破妖精的诡计，三次怒打白骨精，唐僧因为人妖不分，三次阻拦孙悟空，但最终还是孙悟空更胜一筹，打败妖精，继续保护唐僧西天取经。

2、你还知道哪些孙悟空的故事?

　八、作业布置。

1、自学第一自然段，尝试复述课文。

2、搜集更多的《西游记》故事，准备开一个《西游记》故事会。