北师大版语文六上《企盼世界和平的孩子》优质教案

　教材分析：

本文记叙了这样一个故事：中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发愤图强，决心完成父亲未竟的事业——为世界和平作贡献。文中重点记叙了雷棣发奋读书学习、决心靠自己的努力实现愿望这两件事。

　　教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。体会课文通过人物的举止、言行、神态表现人物的美好的心灵的方法。积累优美词句。引导学生搜集有关资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。

　教学重点：

感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。

　教学重难点：

了解课文记叙的几件事发生的先后顺序。体会雷棣课文渴望和平，自强不息的精神。

　教学构想：

在初读课文，了解课文的大体内容后，重点体会人物的精神，带领学生理清课文顺序，注意倒叙的写作方法。

　教学准备：

搜集有关资料，按要求预习课文。

　教学时间：

2课时

　第一课时

　　教学内容：

理解课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。

　学生学习过程：

　一、导入新课：

交流搜集的联合国的材料，了解联合国维和行动。

板书课题。

　二、初读课文，了解大意。

1.指读课文，正音。思考：课文主要写了什么事?

2.交流生字词语，认读。

3.交流：课文主要写了什么事?

　三、精读课文，了解雷棣自强不息的精神。

1.自读课文，思考：课文叙述了哪几件事?

2.交流，引导学生概括出课文写的五件事。

3.选自己感兴趣的一两件事认真读一读，从中体会一下雷棣的精神。

4.交流自学成果：引导学生分别理解五件事，体会雷棣的精神。

(1)对妈妈的关心，可以看出雷棣懂事了。

(2)引导学生结合收集到的资料，谈谈世界上还有那些地区有战争，了解爸爸雷润民为什么牺牲的，了解联合国，了解维和行动。

(3)了解雷棣发奋读书以及取得的成绩，交流辛普森案件。

(4)出示爸爸说的话，引导学生结合自己的实际，谈理解体会。课文是怎样写雷棣要靠自己的努力取得成功的?从中体会到雷棣具有怎样的精神?

(5)雷棣自强不息的动力是什么?爸爸未竟的事业是什么?理解“未竟”。

　四、课堂小结。说说雷棣是个怎样的孩子。

　　板书设计：

企盼世界和平的孩子

关心妈妈

关心国际政治

雷棣 发奋读书 自强不息

自己努力

完成爸爸未竟的事业

写信给秘书长

　作业设计：

1.读熟课文。

2.抄写美词佳句。

　第二课时

　教学内容：

深入理解课文，领悟表达方法。

　学生学习过程：

　　一、复习：说说课文叙述了哪几件事?

　　二、了解事情叙述的先后顺序，领悟插叙、倒叙。

1.思考：这几件事发生的先后顺序。

2.先小组讨论，再全班交流，结合学生的交流，引导学生理清记叙顺序。

3.像开头这样，先写结果，再后过头来记叙，叫倒叙。

4.课文第五自然段，回忆了雷棣过去的事，这种写法，叫插叙。

　三、品读课文，加深理解。

1.选自己感受深刻的精彩段落，先认真读一读，再结合自己收集到的资料，在小组内谈谈感受体会。

2.每个小组选一个代表，在全班交流，注意引导学生体会到雷棣自强不息、发奋图强、决心完成父亲未竟的事业的精神，以及他的父亲雷润民为维护世界和平英勇献身的精神。

　　四、领悟表达方法。

1.你是怎样体会到雷棣的品质的?课文抓住了哪些方面进行记叙的?

2.交流，结合学生的交流，引导学生体会到课文是抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面进行记叙，表现出人物的品质。

　　五、有感情地朗读课文。

1.指名朗读课文，教师随时指导。

2.选自己喜欢的段落，自由练读。

3.在小组内进行朗读比赛。

　六、交流“我的视角”。

1.阅读丁丁、冬冬的视角，思考自己有什么独特的发现，在小组内交流。

2.全班交流，填写“我的视角”。

七、质疑问难。

　　八、课时小结。

　板书设计：

企盼世界和平的孩子

自强不息、 语言

雷棣 发奋图强 动作

热爱和平 心理

神态

　作业设计：

1.《课堂同步学习与探究》。

2.预习下一篇课文。

3.读写结合小练笔。