初三课文《雪》教案

　　教学目标：

1、了解写作背景，知人论事。

2、身临其境地感受作者所描绘的雪景，多元理解作者在写景中寄寓的情感。

3、以声传情，有感情地朗读课文。

　教学重点：

掌握“禅读美文”的方法。

　教学难点：

理解作者在写景中寄寓的情感。

　教学思路：

品味语言——体验情感——感悟精神

写了什么——怎样写的——为什么这样写

　　教学准备：

多媒体课件

　教学内容：

　　一、明确目标

　　二、介绍鲁迅其人

　　三、读前准备，介绍禅宗三境界

　　四、禅读第一境界

1、走进文本——播放录音——进入情境

2、学生再现画面

①(记忆中)江南的雪景

②(现实中)朔方的雪景

3、师生共同赏析江南雪景(1、2、3自然段)

①、景物简析

②、师引导学生想象、联想

③、女生轻柔朗读，欣赏江南美丽雪景

4、学生赏析江南雪景(4、5、6自然段)

①、师范读，生勾画朔方雪的特点。

②、学生发挥想象、联想，根据朔方雪的特点写一个描述提纲。

③、学生根据提纲口头描述朔方雪景。

5、感悟、整合、比较

师详细描述，生闭眼想象——欣赏两组画面，感知两种不同景物特点

　　五、禅读第二境界

1、扣住特点理解这两幅画面寄寓的作者的情感。

①、学生思考，写感受。

②、学习小组交流、讨论，并记录讨论结果。

③、小组代表发言。

2、这两幅对比的画面有没有内在的联系?

①、写作背景介绍

②、师生交流

3、小结。

六、禅读第三境界

融合情感，以声传情——学生朗读、回味

　七、布置作业：课外练笔