九年级语文上册《学问和智慧》阅读问题及答案

导语：练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文知识水平。下面是九年级语文上册《学问和智慧》阅读问题及答案，欢迎过来做一做。

1、根据全文，能说出学问和智慧的区别与联系。

明确：①区别学问是知识的积累，是工具;而智慧是发现和创造的能力。②联系两者是相辅为用，缺一不可的

2、仿照例句的句式造句。

例句：学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。(略)

3、第1段中的透视、反想、远瞻这三个词各是什么意思，他们的顺序能否颠倒?

明确：①透视对事物的深刻认识，反想全面的思考;远瞻对事物发展的预见。②不能颠倒，这样的排列符合人的认识规律。

4、阅读3、4段，说说这两段所表达的观点。

(明确：学问离不开智慧)这两段分别从什么角度来证明的?

(明确：第3段从从事研究工作的角度，第4段从著书、读书的角度)

5、能概括出第三段所运用的论证方法?

(略)能概括出第三段所举例子的内容(略)。

6、通过阅读第三段你觉得有智慧的人无智慧的人他们的最大区别在于什么?

明确：能否发现别人看不见的

7、能找出第4节中的中心句(略)。请结合课文谈谈文中有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐这句话的理解。

明确：形象地写出了，有智慧的书，有思想的光辉，有智慧和灵性，对人有启发。

8根据课文第4段，概括说说有智慧的书和无智慧的书的区别是什么?

明确：能否启发人的心灵，开辟人的思想

9、联系课文第4节，谈谈作者主张我们读怎样的书?又应该怎样地读?

明确：①读有智慧的书;②要能读书得间。

10.概括第5段中无学问的智慧(肤浅的不长久的)和从学问中锻炼出来的智慧

(有根底而牢靠的)的特点。

11.第5段中，作者用了什么论证方法来论述无学问的智慧和从学问中锻炼出来的智慧两者的不同，请具体分析。

(对比论证和比喻论证)具体分析略