小学五年级语文《慈母情深》阅读问题及答案

导语：下面是小学五年级语文《慈母情深》阅读问题及答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家巩固知识，提高知识水平。

1.第16小节：背直起来了···并回答问题

(1)这一段的描写很有特点，母亲的“背直起来”“转过身”给你怎样的感觉?

母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦。

(2)读到这里，你的心里是什么滋味?

我的心里酸酸的，感觉母亲工作十分辛苦。

(3)这段话中连用三个“我的母亲”，说明了什么?

我看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。

2.第26小节：母亲掏衣兜···并回答问题

(1)句子中有一个词“皱皱的”，你从这个词中体会到了什么?

从这个词中，我体会到了当时家中生活条件很艰苦，这一卷毛票，已经被母亲数了无数遍、摸了无数遍了，母亲很节俭。

(2)联系上下文，想一想，母亲非常劳苦，赚钱很不容易，可是当儿子要钱买书时，他却毫不犹豫地掏衣兜，对此，你有什么感受?

母亲望子成龙，希望儿子能获得更多的知识，将来成为栋梁之才。包含了对儿子浓浓的爱意。

3.母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗?还有什么?

母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱。有望子成龙的殷切希望，有对儿子浓浓的爱意，有温暖，还有一份慈母情怀。

4.为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”?

答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。

5.作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。

答： 贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。

因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。

6. “背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”

作者为什么把“我和母亲”都放在每一句的后面，这样起到了什么作用?

突出了那直起了弯曲的背、眼神疲惫的就是我的母亲，她和其他人是不一样的。

7. “妈——”“妈——”，破折号起到什么作用?“我……”“我……要钱……”中的省略号和“买书……”“一元五角……”中的省略号表达的意思一样吗?如果不一样，那分别表达什么意思?

破折号的作用是表示声音的延续。前者和后者表达的意思不一样。前者表示说话吞吞吐吐、不连贯;后者表示说话声音的弱小。

8. “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的几个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作?

“立刻”表现了母亲的工作劳动繁忙，工作认真。

9. “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”你对这句话是怎样理解的?

一个“掏”字说明母亲的钱不多;“揉得皱皱的毛票”说明这些毛票在母亲的身上已经很长时间了;“用龟裂的手指数着”说明母亲对这点钱是十分珍惜的。