《甄士隐梦幻识通灵》优质教案
【学习目标】
1.初步了解曹雪芹及其作品《红楼梦》的思想和艺术成就。
2.通过对本文的学习，感受作者丰富的想象力，体会小说虚幻世界中蕴涵的现实意义。
3.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法。
【学习重点】
体会节选章节亦真亦幻的奇妙境界。
【学习难点】
分析梦境与现实之间的内在联系。
【学习方法】
朗读 、小组合作探究
【学习流程】
一、预习检测
《红楼梦》简介。
原名《 》，拟作120 回，定稿80 回，后40 回“迷失”。现通行本为120 回，其后40 回为乾隆时进士 ( ) 续。《红楼梦》 通 过描写 ( ) 四大家族在政治经济上的内外活动，宫 廷贵族的勾结和矛盾，各 男女恋爱的纠葛以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地展现出一幅封建家庭衰败历史的图卷。
二、课内探究
(一)学生自读文章，归纳文章内容。
(二)理解文章中的虚幻手法(神话和梦境)的作用。
三、拓展延伸
《红楼梦》简介。
原名《石头记》，拟 作120 回，定稿80 回，后40 回“迷失”。现通行本为120 回，其后40 回为乾隆时进士高鹗续。《红楼梦》 通 过描写贾、史、王、薛四大家族在政治经济上的内外活动，宫 廷贵族的勾结和矛盾，各 男女恋爱的纠葛以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地展现出一幅封建家庭衰败历史的图卷。
第一回 两个楔子(神话故事)。女娲补天：顽石暗示宝玉的叛逆性格;木石前盟：暗示宝、黛爱情前世有缘。
第二回 交代人物关系。
第三回 介绍活动背景和主要人物。
第四回 介绍典型社会环境：“贾不假，白玉为 金做马。阿房宫三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”
第五回 全书总纲，通过宝玉梦游太虚幻境隐喻人物命运和结局。
……
艺术特点：网状形式的艺术结构、典型生动的人物形象、丰富多样的文学手法、独具风格的语言文字。
后世评价：“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”。
四、训练检测
小说以虚幻的手法作为开头，并且在整本小说中不时穿插这样的一种写作形式，有何深意?
