鲁教版九上语文《西门豹治邺》教学设计

　　《西门豹治邺》教学设计

　教学课时：

本课用2课时。

　教学目标：

(1)整体把握课文，疏通文意，有复述故事情 节。

(2)积累本文重点文言虚实词;

(3)学习在尖锐的矛盾冲突中，展示人物性格的方法;

(4)培养学生两种能力：一是用智慧辨真假善恶的能力，二是树立一种科学的世界观。

　教学重难点：

文章寓褒贬于尊重史实的叙事当中的写法。

　　教学过程：

　一、导入：由破除迷信、造福百姓的历史人物导入新课。

　　二、整体感知课文：

本文故事生动有趣，以学生自学为主，学生自读课文，结合注释，疏通文意，复述故事情节。

　　三、问题研究：

1. 西门豹为什么不明令惩处官绅、巫婆，禁止祭河伯?(学生讨论)

通过讨论让学生明白：西门豹是一个有勇有谋，有民本思想，又有远见卓识的封建时代官吏;

2.西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信，惩治巫婆官绅的办法巧妙在哪里?(主要让学生联系现实，结合这个故事给自己的启示，了解古人为人处事出的方法。)

3. 感悟文章的写作特色。(这是本文的重点也是难点)。

让学生通过读、找出人物之讨论来解决这一问题，先让学生找出人物之间的矛盾冲突，明确本文在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开故事情节的叙述，塑造人物形象的方法。

　四、引导学生掌握本文重点实虚词。

1. 三个通假字：趣、娶、傍

2. 两个词类活用：浮，使动用法。 乐，意动用法。

3. 古今意义不同的词语：好 顾

4. 虚词主要强调“为”，为在本文中的三个意项。

　五、拓展作业：搜集古代清正廉洁、为民造福的循吏的故事。