沪教版《寿阳曲·远浦帆归》《山坡羊·潼关怀古》教案

　教学目标

1、 了解有关元曲的常识。

2、 通过朗读与分析，理解这两首元曲所要表达的思想情感。

3、 理解这两首元曲融情于景，情景交融的写法，并能按要求进行初步鉴赏。

说明：

本课所选的两首散曲都是元曲中的名篇。马致远的《寿阳曲·远浦帆归》描绘了一幅江村渔人晚归图，意境开阔，疏朗清雅。张养浩的《山坡羊·潼关怀古》借怀古伤今，揭示了历代封建王朝的衰亡给广大百姓造成的极大痛苦，感情真挚深沉。两首散曲要表达的主旨和创作风格虽然不同，但在写法上都是借景抒情，融情于景。所以，在教学上既各有侧重，又能相辅相成;另外，这两首散曲抒情性强，适合于学生通过朗读的方式感知作者的情感，在教学过程中，以多种方式有感情地朗读课文，力求熟读成诵，也是很重要的辅助环节。

　　教学重点与难点

1、 重点：学会从分析元曲的景物描写入手，进而体会诗人所要表达的思想情感。

2、 难点：体会诗人蕴含在诗歌中深沉的思想感情。

说明：

诗歌是借助形象表达感情的，所选两首散曲也是如此，所描写的景物典型而生动，给人以很大的想象空间。但同时这些景物的选取以及对它们的描写，也都带有作者自身的思想感情，有浓厚的主观色彩和时代特征，这就造成学生理解上的难度。所以，引导学生通过朗读感知，通过分析景物描写，联系时代背景和诗人生平经历，逐步把握诗歌蕴含的思想感情，是本文三维目标中的重点与难点。学习好这种方法，可以为进一步理解与赏析古代诗歌打下基础，提高鉴赏能力。

　教学过程

思路点拨

在让学生了解到元曲的基本常识后，教师还可以运用比较法来分析课文：(1)相同点。两首元曲都从写景入手，景物描写生动典型，关键词富有表现力，景中含情。(2)不同点。第一首全篇写景，诗人追求宁静生活的思想感情蕴含其中;第二首由写景转入怀古，表达了诗人对百姓痛苦生活的同情，直抒胸臆。当然，通过老师的激发引导，可比较的方面还有很多。不过这种方法比较适合于语文基础较好的班级，对于普通学生而言，还是按部就班，打好扎实的基础为好。

　练习举隅

1、 衬托是古诗词中常见的表现手法，除了本文所学之外，你还能另外举一些例子吗?

2、怀古诗往往借古伤今或讽今，回忆你学过的古诗词，举一例说明。