苏教版选修《项羽本纪》模拟试题
导语：下面是苏教版选修《项羽本纪》模拟试题，欢迎大家的练习，巩固所学知识。
【模拟试题】
1、给下列加点字注音。
(1)为秦将王翦所戮者( ) (2)狱掾( )
(3)力能扛鼎( ) (4)时不利兮骓不逝( )
(5)田父绐曰“左”( ) (6)项王嗔目而叱之( )
(7)为诸君溃围，斩将，刈旗( ) (8)项王身亦被十余创( )
(9)乃自刎而死( ) (10)舜目盖重瞳子( )
(11)自矜功伐( ) (12)岂不谬哉( )
2、解释下列句中加点的字词。
(1)毋妄言，族矣 (2)又不肯竟学
(3)阴以兵法部勒宾客及子弟
(4)以故事得已 (5)皆沉船，破釜甑，烧庐舍
(6)楚兵冠诸侯 (7)无不膝行而前
(8)九战，绝其甬道 (9)项王军壁垓下
(10)辟易数里 (11)骑皆伏曰
(12)田父绐曰 (13)于是项王乃欲东渡乌江
(14)地方千里 (15)且籍与江东子弟八千人渡江而西
(16)纵江东父兄怜而王我 (17)项王身亦被十余创
(18)乃引“天亡我” (19)何兴之暴也
3、填空。
本文节选自《 》，作者 ，字 ，是 时期伟大的 家、 家、 家。《史记》原名《 》，是我国第一部 体 ，全书共 篇，全书由_______、_______、_______、_______、_______五部分组成，记载了从 到 太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“ ， ”。
阅读下列语段，完成4～7题。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
4、下列句中加点词解释有误的一项是( )
A、时不利兮骓不逝 逝：流逝
B、与秦军遇 遇：遭遇
C、诸侯军救巨鹿下者十余壁 壁：营垒
D、诸侯皆属焉 属：归属
5、下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是( )
A、项王乃大惊 乃：副词，表示承接，于是，就
B、以示士卒必死 以：连词，承接关系，来
C、项羽由是始为诸侯上将军 由：介词，从
D、项王则夜起 则：连词，不译
6、简要回答下列问题。
(1)巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系?
答：
(2)三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么?
答：
(3)比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同。
答：
7、翻译下列句子。
(1)以示士卒必死，无一还心。
译文：
(2)诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
译文：
(3)是何楚人之多也。
译文：
阅读下面一段文言文，完成后面问题。
蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也;君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷;子胥智，不能存吴;申生孝，而晋国乱。何也?
然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉!”应侯曰：“善，”乃延入坐，为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。 臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。
(节选自《史记 蔡泽列传》)
[注]①“应侯”即范雎。②拮，或作“掊”，赐剑死。
8、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A. 应侯因让之曰 让：责备
B. 然比干忠，不能存殷 存：保全
C. 乃延入坐，为上客 延：延请
D. 应侯遂称笃 笃：深厚
9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A、①君何不以此时归相印
②以至晋鄙军之日北乡自颈
B、①秦王必相之而夺君位
②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之
C、①夫商君为孝公立威诸侯
②公为我献之
D、①功已成矣，赐死于杜邮
②得复见将军于此
10、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是( )
A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦;君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。
B、蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨;应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。
C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿;商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。
D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相;让贤者授之，必有伯夷之廉。
11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。
B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物;范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。
C、蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。
D、秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。
12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)游学于诸侯小大甚众，不遇。
译文：
(2)子尝宣言代我相秦，岂有此乎?
译文：
(3)秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。
译文：
【试题答案】
1、(1)lù (2)yuàn (3)gāng (4)zhuī(5)dài (6)chēn (7)yì (8)chuāng (9)wěn (10)chóng tóng (11)jīn (12)miù
2、(1)名词活用作动词，灭族 (2)完成 (3)阴，暗中;部勒，部署，约束 (4)故，缘故;事，事情 (5)沉船，使动用法，译为使船沉没破釜甑，使动用法，打破釜甑(使釜甑破) (6)超过，盖过(7)膝，名词用作状语，用膝行走;前，名词用作动词，上前 (8)九，多次：绝，截断，断绝(9)壁，名词用作动词，安置营垒 (10)辟，通假字，通“避” (11)伏，通假字，通“服” (12)绐，欺骗(13)于是，在这种情况下 (14)地方，土地方圆 (15)西，向西挺进 (16)王，使动用法，让我做王 (17)被，遭受 (18)乃，竟然 (19)暴，迅速
3、史记·项羽本纪 司马迁 子长 西汉 史学 文学 思想 太史公书 纪传 通史 130 书 表 本纪 世家 列传 黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱 无韵之离骚
4、A (奔驰)
5、D (连词，于是，就)
6、(1)采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比(整句)。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。
(2)侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。
(3)《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。
7、(1)用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。
(2)诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。
(3)这里为什么有这么多的楚人呢?
8、D (笃：病重)
9、B (A. 两个“以”都解释为“在”;B. 笫①句“而”字表顺承关系，第②句“而”字表假设关系;C. 两个“为”都解释为“替”;D. 两个“于”都解释为“在”)
10、A
11、B(错在“显示爱才的大度”)
12、(1)(蔡泽)四处游学向许多大小诸侯求官，但没有人赏识。
(2)先生曾经扬言要取代我做秦国的相国，难道有这样的事吗?
(3)秦昭王召见他，与他谈话，非常喜欢他，让他做客卿。
