二年级语文下册《12.北京亮起来了》课文

　　12.北京亮起来了

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

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本文根据李莉娟作品改写。

　　北京亮起来了教学设计

　　【教材简析】

《北京亮起来了》是一篇写景文，作者着重写了华灯高照，川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环形路上的立交桥，繁华的王府井，西单商业街上，古老的故宫，美丽的角楼，运用优美的文字介绍了我国首都北京那五光十色、灯光灿烂的迷人的夜景，展示了北京这座文化古城在改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

　　【设计理念】

读，是阅读教学中最经常、最重要的一种训练，是学生学习语言的重要手段。因此，本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。

　　【教学目标】

1、读并识记生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、积累文中一些生动、优美的词句。

4、通过有感情朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱北京的情感。

　　【教学重、难点】

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。

　　【课前准备】

教师：课件

　　【课时安排】

第二课时

　　【教学流程与设计意图】

一、 启发谈话，复习导入。

1、同学们，上一节课我们学习了《北京亮起来了》，谁能美美地给大家读一读课文?(指名学生分节读课文)

2、我们已经学习了课文中许多优美词语，看看谁和它们交上朋友。(出示生字、新词卡片、开火车认读)

3、北京是我们祖国的首都，是一座历史悠久的美丽城市。北京白天美，夜晚更美。谁还知道北京哪里的夜色更美?(导入学习新课)

二、学习新课文，理解新内容。

1、亲情过渡：你从哪些地方看出北京亮起来了?

提出要求：请小朋友们自己默读课文，看看课文是怎样描写夜晚的北京。

2、学生默读课文。

3、小组合作讨论，每一节用一句话说说主要意思。

4、交流反馈，集体评议。(预设答案：①每当夜幕降临，路灯就亮起来了。②长安街、天安门、广场四周很美。③写环形路的美。④写王府井的美。⑤写故宫的美。)学生任意讲一两句。

5、播放课件“不夜城——北京”。

教师：在学习本篇课文之前，让我们来欣赏北京的夜景吧!(看课件：“不夜城——北京”)

6、请学生用横线画出写得优美的句子，并用自己喜欢的方式读一读。

(1)教师：请小朋友们看课文，你觉得写得优美的地方，就用横线画下来，边画边读，用你自己喜欢的方式读出来。

(2)教师：你能把自己觉得写得优美的地方读给大家听吗?(指名读)

三、图文对照，读中感悟。