二年级下册《问银河》导学案设计

　　教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文

2.结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。

　教学重点、难点：

1.有感情地朗读课文

2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣

　　教学准备：

了解与银河有关的科学知识

　课时安排：

2课时

　　第二课时

　　课前预习：

　一、我是小小质疑家：

我会围绕课题提问题：

1.——————————————————?

2.————————————————————?

　二、我是小小天文学家：

我知道银河又叫_____________、___________。

我知道银河是由——————颗星星组成。

我知道银河的星座有————、————、————、

　一、自主学习

1.自由轻声读课文两遍。

2.想一想，填一填。

(1)“清澈”的近义词是——————————————。

(2)我从“清澈”中体会到————————————————。

(3)我从“戏水”中体会到————————————————。(4)“宽阔”的近义词是——————————。

(5)我从“南来北往”中体会到——————————。

(6)“雄壮”的近义词是——————————。

(7)我从“总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客”体会到——————————————————。

　二、小组合作

1.选择你喜欢的段落读两遍。

2.同桌互读、互评。

3.小组内谈体会、收获。

　　三、交流展示

1.以小组为单位谈体会。

2.我是小诗人。

银河呀，——————————————————————?

银河呀，——————————————————————?

　四、达标测评

1.我会背课文。

2.填一填。

( )的河水 ( )的河道

( )的河面 ( )的河面

( )的斜拉桥 ( )的客轮