八上文言文复习：记承天寺夜游、答谢中书书
答谢中书书(陶弘景)
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时③俱备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣;夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。
一、解释加点词：
⑴答谢中书书 书： ⑵五色交辉 辉： ⑶四时俱备。 时：
⑷晓雾将歇 歇： ⑸夕日欲颓 颓：
一、⑴书信 ⑵辉映 ⑶季 ⑷消散 ⑸坠落
二、翻译句子。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(3)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
(4)但少闲人如吾两人者耳。
三、下列加粗的词解释有误的一项是( )
A.五色交辉(交相辉映) 晓雾将歇(消散) B.夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳)
C.月夜入户(窗户) 未复有能与其奇者(和)D.相与步于中庭(共同，一起) 但少闲人(只是)
5、2.C(户：门。与：参与，此指欣赏)
四、简答题
1、“沉鳞竞跃”的跃意思是_____，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是______。
2、划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者
3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里?
阅读下列文段 答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。
2.找出统领全文的句子。
3.下边两个句子各用了什么修辞手法?
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.本文分_______层，写出各层大意。
5.写出作者所要表达的思想感情。
8 记承天寺夜游(苏轼)
一、解释加点的词。
①念无与为乐者 ②但少闲人如吾二人者 ③怀民亦未寝 ④水中藻荇交横
⑤相与步于中庭 ⑥遂至承天寺寻张怀民 ⑦月色入户，欣然起行 ⑧庭下如积水空明
二、将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月?何处无竹柏?
②相与步于中庭
③解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
④但少闲人如吾两人耳。
⑤庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
三、选择题
1.下列加点的词解释有误的一项是 ( )
A.月色人户(窗户) B.念无与为乐者(想到) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起)
2.下列句子翻译有误的一项是 ( )
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C.何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
3.下列对文章的赏析不恰当的一项是 ( )
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。
4.下列理解不正确的一项是 ( )
A、第①句(元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。)交代了夜游的时间、地点和起因。
B、第②句(念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。)写出了作者与张怀民的情趣相投。
C、第③句(庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。)描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。
D、第④句(何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。)流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
四、简答题
1.找出记叙的六要素。
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
2.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
3、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
①作者描绘的世界： ②作者的心境：
4、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
5、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
6.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?
