2016师范生教育实习自我鉴定

教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现!下面是小编为大家提供的参考资料，希望对大家有所帮助!

　　【2016师范生教育实习自我鉴定1】

2016年3月17日至4月11日，在湛江市第二小学实习一个月的生活转眼就稍纵即逝，这是我大学生涯中的一次师范实习生活，也是对我三年来所学师范专业知识与教学技能的大考验。

在这个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换，以及教学理论一点点转化为教学实践、模拟教学变为真正面对面的教学过程。尽管这过程有点生涩，但让我的实习生活变得充实而快乐。

下面我将从思想纪律、实习工作态度、实习效果等方面简单地进行总结我的实习生活：

思想纪律方面：

在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更优秀;树立积极上进的教育观念，全心全意地投入到教学工作中;自觉遵守校规校纪，积极配合学校的安排部署;树立时间观念，不迟到，不早退;及时完成各项教学工作任务，确保了教学的正常运行，从而顺利完成了实习任务。

实习工作态度方面：

在二小实习的每一天，我努力做好从学生到教师的角色转换，严格要求自己。穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好的印象;教学工作中，更严于律己，认真备课、写教案且用心修改，并虚心听取指导老师的意见，弥补自己的不足，力求做得更好。

实习效果方面：

在教学实习过程中，认真做好听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业等方面的工作，从细节入手，细致学习。在自己授课前，认真听指导老师讲课，学习到了一线教师授课的特点和教学方法，以及课堂用语和如何调控与管理课堂的技巧，从而具备了教学前的准备工作;授课后，虚心听取指导老师的对我教学中存在的问题所提出的宝贵建议，好让我及时改正并取得很大的进步，从而提高了我的教学能力。

在学习班主任工作期间，我虚心向指导老师学习班主任工作管理，认真完成指导老师给予的班上的工作任务，如布置作业，抓纪律不好的学生与卫生管理等;认真对待课堂纪律、课间操纪律等，学到了一定的班主任管理技巧，也提高了班主任工作能力;与我的搭档一起认真组织星期一的“关爱生命，预防溺水”的主题班会和每周星期五的“我爱我校”为主题的班队活动课以及玩“水果蹲”游戏，并取得预期的效果。

实习期间能获得那么大的收获，这都要归功于我的指导老师——李老师，一位妈妈式的老师。真的非常感谢她，从她身上学到的不仅是教学技能的方法，而且也有班级管理和技巧，这将为我以后的教学工作打下一定的基础。就像我们实习结束那天，班上一个学生说道：“实习老师走了，带走的是经验，留下的是怀念。”李老师，谢谢您!

一个月的实习时间很短，但是我学到了很多，也知道了自己在教学方面存在哪些不足。不管以后怎样，我都会更严格要求自己，虚心学习，不断完善自身，树立正常的教育观念，提高自身的教学能力!

　　【2016师范生教育实习自我鉴定2】

2016年的4月3日,带着依恋带着不舍我们离开了实习学校-----温州二十一中学，同时我们的实习生活也是划上了一个完美的句号。在这一个多月里，我们曾害怕过，曾焦虑过，也曾迷茫过，但是在这个过程中，我们却慢慢的成长了，初步的知道如何去准备一节课，如何在课堂上更好的传播知识，如何去走进学生生活了解他们的状况，如何去开展班会课，如何来做调查问卷等等，更重要的是让我体会到当老师的感觉，那是一种辛苦却很幸福的感觉。回首与学生们一起的生活，他们的一声“老师您好!”让我更加的自信与勇敢，也让我更具有责任心。但是想成为一名正真受学生敬仰的老师还需要慢慢的探索，我想经验永远是最重要的。

第一周是见习周，主要有两个任务。第一个任务就是熟悉班级情况。我实习的班级是中澳一(1)班，这是个小班一共就35名学生。第一次见到他们是星期一的晨会上，他们给我的印象就是一群充满着阳光朝气与活力的孩子，同时在那里我也见到了我们的班主任指导老师，她是名老教师有着丰富的教学经验以及班主任经验，在后来的相处中我才知道中澳一(1)班有这样的成绩与他的班级管理模式是分不开的。要走进这个班级了解他们的情况除了从班主任那拿他们的资料了解各个学生的特点外，我们想更重要的是记住每个学生的名字，让他们觉得在老师的眼中每个人都是受重视的。这个任务非常的艰巨不是一时就能达到的，于是每天早上他们在晨读的时候我就在站在讲台上看着座位表，每天认识一小组的学生，平时也是有意跟他们聊聊天谈谈话，这种效果还是比较好的。第二个任务就是听教学指导老师上课。这个听课跟以前听课的重点不太一样，以前我们注重的是知识的掌握，而现在则是学老师上课的方式和方法以及在上课的过程中班级的学生的参与和反应情况。经过一周的观察我发现在化学课堂，男生是比较活跃.发言也是比较的积极，相对而言女生则是比较的安静。

从第二周开始就进入了实习阶段。要开始走上讲台上课，要深入学生做好班主任的工作。对第一节上课既充满着好奇又非常的紧张。在上课前我想了很多的情境，该如何的问好，该用什么样的语调，上课的时候手应该是怎样的摆放，学生又会是怎么的一种反应等等。其实在上课之前，我们已经做了充分的准备工作，从教案的编写课件的制作到试讲再是学院的指导老师提建议并修改，再是指导老师的审查提意见并再次做相应的改动，一份教案就这样经过层层把关终于合格了，这个过程是非常的辛苦，但是我们并不怕因为我们知道这么做的目的是非常的明确，那就是对学生负责同时也是对我们自己负责。上课的前一天晚上，我非常的紧张怕出错，于是一个人跑到教室对着自己又讲了一遍。终于带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，望着学生那张张熟悉而又亲切的面孔，顿时什么紧张焦虑瞬间都消失了，思路变得很清析，学生也是非常的配合课堂气氛非常的融洽与和谐。第一节课自我感觉是比较成功的，当然也是存在一些问题，例如讲课过程中出现口误，时间把握的还不是很好。第一节课的成功给了我很大的信心与勇气，让我体会到“只要付出努力没有什么事情是办不到的”，同时也让我喜欢上了上课的感觉。为了让这种感觉持续，接下来我更加努力准备每一节，在教学的设计上我更加的大胆，尽量尝试各种教学方法，尽量的贴近生活，课堂上尽量调动学生的积极性，让他们参与到课堂上来，尤其是我们班不太活跃的女生。课后我常常会问一些基础不是很好的学生,这节课下来怎么样听懂了吗?其实有的学生我知道他上课常常是人在心不在，或者是干脆就不听的，经过这么几次问后，他可能觉得不好意思了，上课也能积极的参与听课的效率也是有所提高。几节课下来我也是慢慢的领悟到上课的时候应该注意几点：

1，注意学生的脸上的表情:一脸的吃惊样，就知道他们没听懂，那就需要再解释。如果学生的眼睛是无神的，或是面无表情，那他就走神了。我就需提醒他，可以叫他回答问题这样可拉回他的注意力。

2， 引导学生参与课堂教学活动，老师提出一个问题要给学生思考的时间不要急于解决，同时运用关键词或者是周边的信息来提示引导学生。

3，课堂的练习要讲解透，课堂上穿插习题不仅对学生知识的掌握起到一个反馈的作用而且还可以对所学的知识起到一个加深巩固的作用。所以课堂的练习选取的要有一定的典型性，在讲解的时候要有激情，能引起学生的兴趣。练习的副板书也不要急于擦掉，有些学生可能反应比较的慢，要一段反应的时间。

4， 板书设计上要简洁明了，重难点突出。课件有些内容能省的尽量省，尽量避免与板书上的重复。

5， 课堂上讲课的声音最好有抑扬顿挫的感觉，防止学生听觉的疲劳。尤其是在讲定义的时候，一些关键的词语要特别的强调，语速也可有意的放慢。

6， 实验尽量能融入课堂上，如果让学生做实验，老师则是起到指导的作用，提 醒做实验同学一些注意点同时提醒下面的学生仔细观察实验现象。

在教学实习阶段，我想让我学到更多成长的更快的应该是在开公开课这一阶段。无论是在备课阶段还是上课阶段都付出了很大的心血。最后能够顺利的开展不了同学对我的支持以及老师对我的指导，真的是非常非常感谢他们。在这个阶段我注意到了许多平时很少注意到的细节：对于一节课要注意整个知识点的连贯性，知识点与知识点之间注意一些铺垫性的语言，免得知识点太孤立。课堂问题的设置要有逻辑性，符合学生的认知能力，对于学生的回答要做个评价，鼓励学生。课堂练习的设置要有一定的梯度，有浅到深步步深入，最后针所设的问题要有一个总结，让学生建立解这种问题的思维，易于以后做题等等。在教学过程中所学的点点滴滴，我想是我进入大学以来一段最充实最丰富最精彩的一次学习阶段，也将是伴随着一辈子的财富，真的是很感谢学校安排这样的一次实习机会。

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师除了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。体验几天班主任的工作最大的感觉是一个字：累。每天要提早5分钟到学校，监督学生的早读以及教交作业的情况。出席两操：早操和眼保健操。午休的时候还要到教室了解他们的情况，下午放学后还要监督他们的扫地。这些都是班主任比较常规的工作，除此之外还有许多的事情要处理，要即时了解学生心理生理的状况，处理一些突发的事件。在实习期间由于正是春季是传染病的高发期尤其是荨麻疹。很不巧的事，我们班有四位学生同时被感染，那个早上我刚到教室就有个学生惊慌失措的跟我说：“老师，我们班四位得水痘的”班级的学生也在讨论这个话题，教室的气氛非常的紧张。对这方面的知识我也不是很了解，只知道水痘是有传染性的。我过去安慰了那四位水痘的学生并让他们通知家长。事后，我还特意去网上查了有关的资料，原来水痘也不是什么很可怕的传染病，只要做好防护措施，一般是不会有什么危险的。接下来我就监督同学喝学校提供的凉茶，教室勤通风，天气好的时候提醒学生将被子拿到外面去晒。

几天的班主任实习以及班主任指导老师的指导下，让我感觉到班主任的工作很杂很乱，但是如果有较好的管理模式还是比较轻松的。搞好班级的建设单靠班主任一个人的力量是不够的,所以要充分班委的力量,中澳一(1)班班委的队伍比较庞大,班里每位同学几乎担任着班中某个职务.听班主任说这种效果比较好,班中有些同学的自觉性不是很好,自从担任班委后无论对自己还是对同学也是比较的负责.曾经有这么一个学生非常的叛逆,作业不交上课不听而且还要讲话,自从当上了纪检委员后,班级的纪律方面被管理得有模有样的,让同学和老师都是刮目相看.从这里我领悟到了”没有教不好的学生,只要教不会的老师”改变下教导的方式,石头也可以变成珍珠.当班主任我发现要细心而且还要非常的有耐心.要注意学生的情绪变化.对于有苗头的学生要及时打预防针.在实习期间曾经有个学生对自己的要求比较高,月考虽然已经很好了,但是还没达到所预期的目标,所以心情很不好.这时作为一名班主任就要跟她谈话安慰她给他信心.但是并不是所有的学生都喜欢和老师谈话的,有些学生在心里上对老师有种惧畏感.我们班上就要这样的一位学生,他很怕老师平时也是不怎么向老师打招呼的也不敢正眼看老师更不用说问老师题目和老师谈话了.所以对这样的学生我觉得就要发挥班委和朋友的力量,需要时给他一定的帮助.同时做为班主任有时可以主动和他打招呼,从简单的问候开始到问题的解答,步步为营让他打开心窗.在实习期间我们还开了一次名为”艺术生活”的主题班会,班会的整个过程都是非常的轻松,主要是以游戏为主,让学生在学习之余也轻松下,活动开展得非常的成功,学生参与的积极性比较高.时间比原计划延长了半个小时.

时间过得非常的快,结束的日子已经悄然而至,非常的依恋与不舍,虽然时间是短暂的但是在这个过程中让我深刻体会到当老师的辛苦与幸福.也让我确定了我将要为之奋斗的目标。事实告诉我，应该对自己有信心，应有更加的勇敢。实习结束了,那代表着新的生活,新的挑战即将开始,”路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索”,对未来我充满着希望.

　　【2016师范生教育实习自我鉴定3】

时光飞逝，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月14日奔赴清远市第一中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，无不体现着累与快乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

(一)教学工作篇

实习期间，我担任高一十一和十二班的语文实习老师。与学生见面之后，我就向指导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度等。清远市第一中学今年的招生规模有所缩减，高一年级由原来的30个班缩减成现在的20个班，而且今年全部集中在校本部。其中，20个班当中有2个重点班，18个普通班。我所带的是普通班。虽然说是普通班，但是因为这里云集了清远市最优秀的学生，所以学生的学习成绩都是很优秀的，他们都很活跃，甚至很调皮，我所带的十一十二班尤其突出。因此，指导老师提醒我要认真备好每一节课，因为这里的学生对自己的要求都很高，而且学生的家长对子女的期望值也高。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

1、多听课且听好每一节课

实习的第一、二周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。幸运的是，清中有一个教学工作安排，就是每两周都会有一两节全校的语文公开课，公开课之后老师会集中起来评课。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。

然而，这期间主要的还是听我的指导老师钟秀琼老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。叶老师教学经验很丰富，从钟老师身上，我学到了很多东西。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。钟老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏钟老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力。我忘不了钟老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引，学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟钟老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会与同专业的另一个队友一起分享听课的心得，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

2、虚心请教，用心备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。刚开始的时候，我有点难以抓住重点，幸好，清中每周每个年级的各个学科的老师都会固定时间固定地点地进行每周的备课会议。在会上，每周的备课发言老师都会精心准备下一个单元教学的教学设想的发言，接着其他老师一起讨论补充。通过年级语文科组的备课会议，我明确了每一课的重点难点所在，知道了如何去处理这些重点和难点，让我学到不少备课的技巧和方法。

教育界有一句名言“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这是对老师素质的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。除了请教老师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。