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关于期中考试作文300字集锦五篇

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在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的期中考试作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于期中考试作文300字集锦五篇

期中考试作文300字 篇1

今天,我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了,我觉得自己考得不怎么理想。

下午刚来到学校,我就知道考试成绩要发表了,所以很不安。离上课还有几分钟,程敏达突然跑来告诉我说:“刚才我看到老师那你72分!”听了这句话,我心里很难受,我真的不敢想象,我为什么会考这么低。

为什么我才得了72分呢?为什么会这样呢?我到底哪里错了?一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中,心里乱乱的。

放学回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大声地问:“期中考试考了多少分呀?”我吓得差点哭出来,结结巴巴地说:“数学72分。”我把分数告诉了妈妈。妈妈听了大发雷霆,高声吼道:“这些都是做过的,怎么都错了?”我很伤心,不敢抬头看妈妈的眼睛。妈妈说完就把我臭骂一顿,我惭愧地回到房间,心里想:刁毓泽,这是你吗?你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗?

我在心里暗暗下了决心:以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分,下次一定要考出好成绩,也让自己高兴一次。

期中考试作文300字 篇2

本周五就是期中考试了,心里有点忐忑不安,因为我这次测验成绩不是很理想吆,而且,我也没有系统的复习,全是靠着平时学习的效果,听老师说,这次是有三个学校比赛考试成绩呢,总不能给学校丢脸,拖班级的后退吧,所以我要求我妈妈带我一起复习。

那么我该怎么复习呢,妈妈说:“主要是掌握好的复习方法,才能事半功倍。要把这半学期学的东西全部都简单的浏览一遍,对重点难点的知识要特别注意,同时要有好的复习计划,每天都复习一点,不能就靠考试前的一个晚上突击,现在是高年级了,不是低年级,靠一次突击和运气就行的。”

我觉得妈妈说的似乎是有道理的,我想想,我今天晚上就开始这么做了,到家后我就制定了今晚的计划表,不过被妈妈骂一顿,说编制的不科学,做一起作业和博客就用了两个半小时,我自己的作业还没做呢,晚上十点都没办法睡觉了,呜呜,看来我的计划定的不合理。

不管了,先写作业吧,好多的.吆!

期中考试作文300字 篇3

天哪,要期中考试了! 我的心提到了嗓子眼儿,老师要发卷子了。监考老师为了让我们不紧张,对我们说: 只要你们好好做卷子,我给你们讲一个笑话,好不好? 好! 我们大叫到。由于我们都很想听笑话,所以我们开始安安静静地做卷子了。

我看了一眼卷子,哇,好多字呀!开始我做的时候觉得没有难题,做到阅读短文了。我先读了3遍短文,我就开始做卷子了。做了一会儿我发现了一道自己不会的题目,这时我想起了之前语文老师说的话,阅读短文的题目里基本上答案就在短文中。我又仔细读了2遍短文,我可算把答案从文中找了出来。

老师讲了几道题后,我发现和自己的答案一样,心里的石头才落了地,想:我这次读了这么多次短文,没有白费。我真的好希望自己可以考一个好成绩。但是又不知道到底考了多少分,你会祝福我吗?

期中考试作文300字 篇4

今天,可是我最紧张的时候了。因为今天是半期考试。

一来到学校,就开始全身发麻,就像走进了高考的考场一样。来到教室,我冲到自己的位置上,快速的拿出书来认真的复习。

第一堂考试开始了。这一堂是语文考试,是我最担心的一科。一拿到卷子:“6面!天啊!”我心里开始更加紧张了。很担心考不好,拖班级的后腿。

我快速的看了一下试卷,还好,全是我会的题,广播上说考生可以开始答题,同学们就快速的拿起笔写了起来。此时,班上鸦雀无声,只听见笔摩擦试卷发出的沙沙声。

我的脑袋一下子回忆了一遍我看过的资料,也开始提起笔,飞快的答题。突然,脑袋在习作上短路了。我想了半天,才又开始动笔。

时间一分一秒的过去了,转眼考试就要结束了,我的习作也写完了。我又赶紧过了一遍试卷,很放心的交给了监考老师。希望能考100分呢!

紧接着还有两科要考,这两科我也不能马虎,要大气十二分精神来。

终于考完了,也能放松一下了。我真的希望能考三科100分!

期中考试作文300字 篇5

不知不觉的开学已经是近两个多月了,检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。我应该如何合理安排时间,以保证我每一科都复习到位了呢?

第一,过于牺牲休息时间。第二,过于强调习题的训练。第三,过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视,指望考前几天的突击。

考前认真复习是能考出好成绩的前提,而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习,系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程,使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理,相对集中时间进行复习,把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。