【实用】中考优秀作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中考优秀作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考优秀作文 篇1

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在我看来则是：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

在书中，没有时间和空间的限制。

我畅游在书的海洋，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他一起“行到水穷处，坐看云起时。”我会和李清照乘上那片诗的扁舟，在黄昏时共饮一杯酒，分担她：“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁，体会她那“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤

我漫步在幽静的花园，与李太白一起“举杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散尽还复来”人生价值的宣言，体会他作为一个天才诗人的高度自信、乐观豪放的写照。我会与李厚祖在高楼上，倾听他“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的强烈亡国之痛，描绘他作为一个薄命君主的悲苦境遇

我激情澎湃与施耐庵的《水浒传》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好汉行侠仗义、除暴安良的英雄壮举。我激情与武松除恶蜈蚣岭;澎湃与他斗杀西门庆。我更为林冲这等英雄好汉受到百般迫害而气愤。

我叹息于曹雪芹的《红楼梦》。我悲伤于贾宝玉和林黛玉的爱情故事。我为香菱感到惋惜，同时也对她心生佩服之情。佩服她一个孤苦女子，痴心与学诗，欣赏她对艺术的崇拜，同情她苦苦找一个精神上的寄托。

歌德曾说：“一本书一个世界。”我踩着趣铺成的路，乐作成的舟，游遍大江南北，畅游古今中外。

中考优秀作文 篇2

一条充满荆棘的小路上，留下了我一串串的脚印，我将坚持走在这条路上，将未来的脚印印在上面。——题记

第四组脚印

对于童年，我已印象不深，但那件事却常常在我脑海中浮现。

那时，我非常淘气，妈妈说的话我从来都不听。一天下午，我在妈妈不注意的时候，偷偷溜到家旁边的小河边玩。我在河边玩水，嬉戏，看着小鸭子游泳，真的很开心。渐渐起风了，开心的我完全不知道危险正一步步逼近。风大了起来，我不小心失足掉到河里。我很害怕，一边挣扎，一边喊“妈妈”。风卷起了地上的落叶，我的喊声在风中回荡。此时，正在忙的妈妈似乎听到了什么，立刻往河边冲去。看到我，马上把我抱了出来，给我换上了干衣服。风渐渐小了，这次真是意料之外，妈妈竟然没骂我，只是紧紧抱着我。此时，我懂了。

那年我四岁，我的第四组脚印充满着恐惧感和妈妈的爱。

第十二组脚印

“不要离开我，不要。”我在梦中惊醒。我的爷爷，从小最疼爱我的爷爷离开了，他去了美丽的国度。“乖孙女，叫爷爷，爷爷给你摘枣吃。”“爷爷。”爷爷就把我抱到头顶，挪到枣多的地方。摘一颗，好甜。我给爷爷一颗，他说：“爷爷不吃，给你吃。”就又给我了。“一定要好好学习，让爷爷高兴高兴。”这是多普通的一句话，却是爷爷给我的最后一句话。真的很后悔，那天为什么不去看爷爷，为什么说话不算话？爷爷听说我要去看他，就坐在村口等了整整一天。别人劝，他就说：“我的乖孙女就要来了。”他那么大的年纪，哪经得起这般折腾，就晕倒了，被乡亲们抬回了家。我在家要去看爷爷，可同学要去聚会，我就跟着去了，心想：改天去看爷爷也不迟。就把这件事忘了。可谁想，爷爷却再也没有醒来。

那年我十二岁，第十二组脚印充满了我对爷爷的歉意和后悔。

走在这条路上，一幅幅景象飘过，不知何时，我的眼眶已存满泪水。

中考优秀作文 篇3

“看成败人生豪迈，只不过是从头再来……”朦胧中，一绺渐渐清晰的叫醒铃声，扰乱了我迷离的春梦，睁开眼睛，看晨光在刘欢豪迈而深情的歌声中，钻进窗帘，窥视“闺密”。我慵懒地伸伸腰，收拾好心情，做好拥抱朝霞的准备……

沏一杯淡淡的龙井茶，躺在阳台的太师椅上，任龙井沁出的暗香与从楼下田野吹来的草香交错地陶醉着我的嗅觉，突然，我眼前一亮，一簇发紫的红花无商量地窜进了视野，我不得不站起来，靠近它着意渲染的世界。看清楚了，是去年春节从花市上买来的那瓶蝴蝶兰。自从蝴蝶兰凋谢之后，我就随意将它放在阳台一个不起眼的角落，与其他花钵上不知名的小草小花混杂在一起，除了兴头来时，给他喷洒一点清水之外，再也没有特别的关顾。可它就是在我这不温不热的冷漠中，在没遮没拦的风吹雨打中，倔强地存活着，并暗暗地积蓄着能量。它明白，去年备受赞叹的荣耀已经一去不复返了，为了表现它曾经的存在，它只能重新进入生长的原始状态，再一次经历发芽开花的过程，再一次展示它独立而红的品性。端详着眼前含羞的花苞和撑开的花瓣，我为它涅槃后的新生而欣喜着，也为它敢于否定自己“从头再来”的默默酝酿而陶醉着，我在心里发出由衷的感叹：周而复始地从原点出发的生命，真的好伟大！

总在西边作别云彩、总在东方唤醒黎明的太阳，为什么每天都是新的.，因为它懂得抛弃黑暗，因为它在挣脱地平线的迷雾中获得了新生。我们的祖先把崇拜的方向定格在东方，东方，是太阳升起的地方，东方，是天地万物得以生长生息的希望所在。太阳，每天都回到这里，目的一个，就是让每一双渴望的眼睛都绽放出生命的光彩。

上午与学生一起学习苏轼的《定风波》，我们走进苏轼的世界，跟他在风雨中追寻人生的感悟，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”如此旷达超脱的胸襟，如此临难不忧的勇气，不知感染过多少在风雨中前行的后来人。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“归去”，归到哪里呢？归到“无醉无醒、无喜无悲、无晴无雨、胜败两忘”的人生境界。苏轼这超凡脱俗的人生理想，这“归去”浸润的人生感悟，真的让我和我的学生好感动！

夜修的时候，因为“归去”一词，也就自然地跟三五学生讨论起陶渊明的《归去来兮辞》。“归去来兮，田园将芜胡不归！”官场的黑暗，世俗的污秽，唤醒了诗人的“回归”意识，让他眷念起那属于自己的清净之地。田园，是人类生命的根，也是自由生活的象征。田园将芜，根要失落了，自由要湮没了。归去来兮，那是田园的召唤，更是诗人本性的觉醒。“悟已往之不谏，知来者之可追”，过去的就让它过去吧，未来毕竟还在自己的把握中；“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，回家去吧，回到原来的田园，种地种花，顺应自然的变化，享受人生，安天乐命，如，此还有什么要疑虑的呢？一位学生最后感叹：“苏轼‘仰望田园、超脱世俗而又脚踏实地、勇于回归’的人生境界，让我懂得了生命的依归，懂得了人生的意义！”

“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆”，当校园催眠的歌声响起，想着自己从教二十多年，一路走来的辉煌，已慢慢地成为前行的拌羁，所以决定，“今夜重又走入风雨，我不能随波浮沉”，我要重新回到教育的原点，跟我的学生一起眺望浴火凤凰的重生，沉醉诗意语文的悸动，领略快乐人生的幸福！