实用的五年级的作文精华4篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

小时候，最疼我的人是我的奶奶。而我，最喜欢的却是奶奶的花园，更喜欢它那生机勃勃的景象。花园的周围是青砖起脊的住房，白铁瓦盖，在阳光的照射下闪闪发光。门窗刷着天蓝色调和漆，镶着清一色蓝玻璃。花园的正对面便是奶奶的住宅。

花园里非常热闹，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓忙得不可开交。花园里的.花草多得数不清。有兰花、牡丹、文竹、月季、茉莉、一品红花园的东北角有一棵柳树。这棵老柳树无精打采的垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。走进花园，整个人都焕然一新，空气中夹杂着花香，使人神清气爽，心旷神怡。

小时候，我最喜欢和小伙伴们三五成群地到奶奶的花园里去玩，捉迷藏、老鹰捉小鸡这些游戏总少不了。玩游戏时，难免会伤到这些小花小草。原来这些红如火炬、白如玉石、黄如碎金、绿似翡翠的花儿们都不见了，取而代之的是一片狼藉的地板。奶奶见了，并不生气，用那双布满了老茧的手抚摸着花儿，我和小伙伴们都羞愧难当，惭愧不已，陪着奶奶将花儿整理好。几个月后，这些花草在奶奶无微不至的照顾下，终于重新露出了笑脸。现在的花园更美了！花儿们那灼灼如火的洛阳红、玉骨冰心的夜光白、端庄秀丽的魏紫朵朵花儿争相怒放，阵阵清香沁人心脾。蜜蜂和蝴蝶们都在忙着采花粉、花蜜，乐得露出了笑脸。不知何时，我已置身在这世外桃源之中。

我爱我的奶奶，更爱奶奶的花园。

五年级的作文 篇2

我的理想是当一名老师。

我很崇拜我的老师，正是因为他，我才产生了当老师的梦想。他是一位严师，对我们的要求极其严格，总是巴望用知识改变我们的命运，让我们成为有生活品质追求的人。

有一次，老师给我们讲了他的求学经历。他是穷山沟里的穷苦孩子，非常珍惜读书的机会。上小学时，他就很爱阅读，想当一名作家，就像巴金爷爷一样。于是，他读书格外用功，当别的孩子在漫山遍野的疯跑疯玩的时候，他却在捧着书本如痴如醉的阅读。那时他家很穷，买不起书，就给别人刷鞋、洗袜子、割草、放牛，打杂，以干点小活换书看。考上初中后，他读书更加刻苦，晚上常常要学习到深夜十二点才睡，他的老师常常给他烧来滚烫的.洗脚水。那时读住校，哪里吃得起肉？可是他的老师隔三差五就会煲排骨给他吃。他因此而改变了志向，决心当一名老师，也去关爱像他一样的穷苦孩子。

我听了老师的求学故事后，便也想当一名高尚的老师了。但是，从老师的故事里，我更加懂得不能只是把理想挂在嘴上，更要落实在行动上。为了理想而拼搏，我一定行的！

点评：我因为我的老师而想当老师，你又因为我这个老师而想当老师。我的内心惶恐得很，不知道这是不是好事。然而，无论是什么样的理想，总是离不了拼搏的，你说呢？

五年级的作文 篇3

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。

那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。

记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。

还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的`《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》跟我说：“莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。”“嗯，谢谢张老师。”当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。

从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。

老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！

五年级的作文 篇4

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话一点儿也不假。

在我的生活中，每当有着星星点点的不愉快，我就会用阅读的方式让自己重新平静下来，沉浸在一个又一个的小说或散文之中。

记得我在低年级的时候，看书就是为了找寻几幅书里的插图，对书中的文字并不太感兴趣。可这些书毕竟不是儿童绘本，那少得可怜的几幅插图不一会儿便被我“啃”的一干二净了。所以，每当我看到那些高年级的哥哥姐姐们只要手里捧一本书，就会不动如山得坐上两三个小时的时候，总不免有一点小奇怪。“为什么一本书，高年级的`同学能够津津有味地看上好一段时间，沉迷于其中呢？”年幼的我被好奇心驱使着，开始用“全新”的方法读起了书——看字不看图。没想到，我这一看就被书中的情节“勾”住了，随着书中跌宕起伏的情节，我的情绪也此起彼伏……总而言之，我就像着了魔似的，手里总捧着一本书。作业写完了，时时处处能见到我和书的身影。

在与书一起的生活中，我已经不知不觉的上了五年级，同时我也多多得益了书的许多好处。我在阅读时总会收获一些妙语连珠的字，词，句，段，让我的作文更加生动；有时，书籍还能告诉我人生的真谛，领略人世的美丑善恶；书又常常使我能够静下心来，让无聊灰飞烟灭，并随着主人公周游世界……

在我与书的故事里，有太多美好的回忆，我一定会好好珍惜，把这一个个真善美的故事永远留在心里。