关于五年级缩写作文锦集十篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的五年级缩写作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级缩写作文 篇1

周瑜很妒忌诸葛亮的才能。

一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮虽知这是周瑜的诡计，但还答应，并立下军令状，如若三天内完不成任务，甘受军法处置。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮叫鲁肃借给他船、草把子和军士，第三天保管有十万支箭，还叫鲁肃不要告诉周瑜。鲁肃回去后，果然只字不提。第一、二天不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。诸葛亮带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，江上连面对面也看不清。所借的船只已靠近曹军水寨。船尾朝东，一字摆开，一边擂鼓，一边呐喊。曹操果真中计，以为敌人突然袭击，不敢轻易出动，慌乱之中只叫弓箭手放箭，不让他们近前，诸葛亮又下令把船调过来，仍旧擂鼓呐喊，直到两边插满箭为止。于是，船顺风顺水的驶回南岸，曹操得知上当后，要追也来不及了。

当鲁肃告诉周瑜诸葛亮借箭的经过时，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

五年级缩写作文 篇2

在很久很久以前，有一个孤儿，从小无父无母，跟着哥哥嫂嫂过日子。哥哥嫂嫂对他很不好，天天让他吃剩饭，穿破衣裳，每天早上天不亮就让他去山上放牛。他没有名字，大家就叫他——牛郎。

牛郎对待老牛很周到。老牛饿了，就给他吃最嫩的草;老牛渴了，就带他到小溪的上游喝最清的水。牛郎和老牛很亲密，牛郎对老牛好，老牛还时不时的舔舔牛郎的手。

一天晚上，牛郎突然听见有人在说话。牛郎发现原来是老牛在跟自己说话：“牛郎，明天黄昏的时候，你翻过对面的一座山，在越过一条小溪，溪边有一片茂密的森林。在森林里，你会遇见一位美丽的姑娘，可别错过了机会。”

第二天黄昏，牛郎真的翻过了一座山，越过了一条小溪，在溪边一片茂密的森林里，果然遇见了几位美丽的姑娘。这时，有一位美丽的姑娘走了过来。她是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女，名叫织女。每天清晨和傍晚，王母娘娘都拿她织女的“布”去装饰天空。

牛郎和织女各自听了对方的身世，决定结为夫妻，共同追求幸福生活。转眼间，他们就有了一儿一女。

可谁之好景不长。一天，老牛伤心的对牛郎说：“牛郎，我们快要分手了。记住，等我死后，你把我的皮剥下来，在紧急时刻，你就披上我的皮······”老牛话还没有说完就死了。

王母娘娘得知织女下嫁人间，带领天兵天将，趁牛郎出去耕种时，把织女抓回了天庭。牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚，该怎样才能上天去呢?他想起了老牛的话，找出牛皮，披在身上，将两个孩子装在篮子里，挑起来就往外跑。一出门外，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往后一划，霎时间，牛郎面前出现了一条波涛汹涌的`天河，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎和织女只能隔河相望。不久，他们就变成了天上的牵牛星和织女星。

每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞到天上，为牛郎和织女搭起一座“鹊桥”，让牛郎和织女在鹊桥上相会。每逢这一天，喜鹊都少了很多!

五年级缩写作文 篇3

一、明确缩写目的

我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求

1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?

2.引导板书：

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示，掌握缩写方法

1.怎样缩写课文呢？

2.同桌互相讨论。

3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4.看课文中的习作提示，边读边想边画：

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。

四、速读例文，体会缩写方法

快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。

一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。

二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。

五、《草船借箭》片段练习

1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）

2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）

第三课时（习作讲评）

一、讲评第一课时写的片断

1.出示学生写的缩写片断。

2.重点讲评以下几方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？

（2）该压缩的是不是都压缩了？

（3）语句是否简洁、通顺、连贯？

二、学生修改片断

1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。

2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。

三、缩写全文

1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。

2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。

3.展示与点评。

五年级缩写作文 篇4

周瑜很嫉妒诸葛亮的才干。

一天，周瑜和诸葛亮商议军事，周瑜叫诸葛亮赶造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮却说只要三天便可造好十万支箭，并当面立下军令状。

诸葛亮见了鲁肃，告诉鲁肃这件事，请求鲁肃帮助他，做好准备去向曹操借箭，且不能告诉周瑜。

第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，一起去曹操那里取箭。这时大雾漫天，诸葛亮命令船上军士把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边呐喊。曹操听见擂鼓与呐喊声，吩咐军士放箭不让他们靠近。船这边的草把子插满了箭，于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。

天亮了，雾还没散。这时候，船上的草把子已经插满了箭，诸葛亮回到岸上，周瑜派来的五百个军士正好到江边搬箭，鲁肃告诉周瑜借箭经过，这使周瑜自叹不如。

五年级缩写作文 篇5

xx年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。有3个小同志病得是在跟不上队伍，指导员派炊事班长照顾他们，让他们走在后面。

不到半个月，两袋青稞面吃完了，饥饿威胁着他们。一天，老班长在洗衣服的时候发现了鱼。于是拿针烧红后弯成鱼钩，今天，他们吃上了新鲜的鱼汤。小梁发现老班长从来不吃鱼，一次，他发现了老班长正哽咽着他们吃剩的鱼刺。老班长要他保密。老班长和他们渐渐接近草地边了，他们病得越来越重，老班长也越来越瘦，只剩下包皮骨头。老班长说今天弄点好吃的，吃完后一口气走出草地。于是他们到处拾干草、挖野菜，老班长钓鱼钓了好久都没有回来，他们找到老班长时，老班长已经晕了过去。于是他们分工去弄吃的，弄好后，老班长已经奄奄一息了。老班长要他们吃完后一口气走出草地，说完后慢慢地闭上了眼睛。小荷

小梁把鱼钩包好了，等到革命胜利了，一定要把它送到革命烈士纪念馆去吗，让我们的子子孙孙都去瞻仰它。

五年级缩写作文 篇6

一气，“取南郡”。赤壁大战破曹兵，诸乘孙、曹军力疲乏的机会谴赵取南郡，又用南郡兵符调开荆州、襄阳两地曹兵。不费一兵一卒得三处城池。而周瑜劳而无功一气叹病。

二气，“甘露寺”。甘露寺刘备招亲，周瑜赔了夫人又折兵。

三气，“夺荆州”。周瑜计明取西川，暗夺荆州，又被诸葛老师识破，周瑜兵败吐血而死。

五年级缩写作文 篇7

1935年的秋天，红军进入了草地。我和两个小同志病了，炊事员照顾我们。

炊事员四十岁，两鬓都斑白了，大家都叫他老班长。一路上老班长带着我们走，休息的时候，他就拿野菜煮青稞面来给我们吃。我们一天一天地瘦了下去。一天他拿缝衣针弯成了一个钓鱼钩去附近钓鱼给我们吃。

有一次，老班长钓了一条鱼煮熟了，给我们三个人吃，我问老班长：“老班长，你为什么不吃鱼？”老班长说：“我吃过了。”我不相信，吃完鱼汤后跟着他，只见他正在嚼着我们吃剩下的鱼骨头。老班长要我不要告诉两个小同志。

挨了很久，终于到达草地上了。老班长带着鱼钩出去钓鱼，我们等了很长时间也不见他回来。就去找他，发现他在水塘边昏迷了。我立刻去钓鱼回来煮汤给老班长吃，可是老班长却不吃，叫我不要浪费东西，最后，老班长牺牲了，只留下了那只鱼钩。

我把那只鱼钩包起来，想：等革命成功了，我就把它送到烈士博物馆，让我们的后代来瞻仰它。

五年级缩写作文 篇8

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜跟诸葛亮商量军事，周瑜让诸葛亮三天之内造出十万支箭，并当面立下军令状。

诸葛亮走后，周瑜一边吩咐军匠们不把造箭的材料配全，一边让大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。诸葛亮对鲁肃说：“你要帮我找二十条船，都用青布幔子围住，还要一千多个草把子，但不能让都督知道。”

鲁肃回去后，没告诉周瑜，私自拨了二十条船。知道第三天四更，诸葛亮把鲁肃秘密叫到船里，船之间用绳索相连，向对面驶去。过了一会，诸葛亮让军士们擂鼓呐喊，曹操以为敌人来攻，因见天上有大雾，所以只好叫人朝江中放箭，诸葛亮又让把船调过来。

过了一会，雾渐渐散去，诸葛亮让大家顺风撤退，这是周瑜派来的人正好来搬箭，每只船大约有五六千支箭，总共超过了十万支箭。

鲁肃告诉周瑜之后，周瑜自叹不如。

五年级缩写作文 篇9

虽然现在每年七月初七，牛郎织女都能来相见。但是时间久了，织女又有点不满了：为什么只能相见一天呢，就不能时间再长一些吗?于是，在一次鹊桥相会上。织女小声的对对牛郎说：“我们偷偷的从鹊桥反倒人家吧，这样我们就可以永远在一起啦。”牛郎听完皱了皱眉，“这怎么能行的?你求了王母娘娘多少回，他才答应你能够和我鹊桥相会呀!你想让这一点小幸福都跑掉吗，王母娘娘要是知道了，我们就一年一次的后面都不行了，是你只好做吧，”但是织女回家后，想牛郎不下去，我可以自己下去呀，牛郎要是发现我不见了，一定会跟着下去的，到那时候，嘿嘿，侄女想完带着兴奋的笑容睡着了。

又是一年的鹊桥相会，侄女决定要按原计划行动，一到桥上看见了牛郎，就往牛郎那边奔。牛郎以为其妻子是要给自己一个大大的拥抱，于是张开双臂等待着织女跑过来，没想到织女把牛郎推到一边，往人间奔去。牛郎大吃一惊，喊着：“织女，你去哪儿?”并去追织女，可织女是神仙，牛郎只是个人，怎么可能追得上织女呢?他们俩跑啊，跑向自己熟悉的家园。

织女停在牛郎原来的家门口，气喘吁吁，听见后面牛郎追上来喘着气说：“”这侄织女，你怎么跑的这么快呀?我都追不上啦!为什么我们要停在这里呀?再不回去，王母娘娘一会儿又要来抓人啦，快走呀，织女心里窃喜，表面上却装作很为难的样子，对牛郎说：“天亮了，喜鹊们都回家啦，还怎么上去呀?”有人往天上一看，还真是，喜鹊都回家了，鹊桥不见了，牛郎抱怨道：“瞧瞧你搅的活，为什么要往下面跑?现在想上去也来不及了”。侄女欢欢喜喜地解释道：“这样我们就可以一直在一起了吗，看我给你做的魔法服，王母娘娘来了，我们就一起对付他。”牛郎无奈叹气道：事到如今，只好如此啦，这是我们娘娘那儿发现异常了，这你怎么还不回来，我们娘娘派人去查查了出来，织女和牛郎趁人不注意，一起从鹊桥上逃走了，他大发雷霆，立马派出二郎神和哪吒去制服牛郎和织女。制服不了的话，就让他们一起在人间生活，二郎神和哪吒领命，一起前往牛郎家，准备去制服牛郎和织女。

牛郎正在家里睡午觉，突然听见门外有人大喊：“牛郎和织女出来!”牛郎以为是某个债主就走了出来。看见织女正在门口打颤。“你怎么啦?”牛郎问：“是二郎神和哪吒吗?”织女明显很害怕。“怕啥，大不了咱俩一起和他们拼个你死我活，他们肯定是来抓我们的，走，去干掉他们，牛郎信心十足的说。”织女也壮了壮胆：“对对，没事儿，反正你有我做的魔法服，咱们一起上。”牛郎换上魔法服，顿感，浑身充满力量。他和织女一起把二郎神和哪吒打败了，从此牛郎和织女就过上了幸福的生活。

五年级缩写作文 篇10

有一富翁，他想要高人一等。便找来工人和工程师造了座三十层大楼，可他却不满意，他想要能瞭望全世界的大楼。这次，他招了许多工人和工程师，造了一座三百层的大楼。

他还不满足现状，他想再加一百层，材料不够了，他将周围的房屋全当做材料加了一百层，这座大楼高得不能再高了。人们说，这座大楼顶层的天花板，也许已经贴着天国的地板了，谁要是再往上一钻可就真见上帝了。

他在顶层上想抓月亮，结果风一吹，大楼倒了，富翁掉到了月亮上。