【精华】五年级对手作文汇编十篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级对手作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级对手作文 篇1
没有目标的人生是不完美的，人生就是个激励进取的过程。竞争对手将会成为我们成长路上最好的伙伴，亦“敌”亦友地陪我度过美好的校园时光。
自从进入紧张的复习阶段，班主任徐老师便为我们班量身定制了一套“PK计划”。当徐老师提到我的PK对象时，我满以为会给我安排一个成绩优秀的同学，谁料到现实给了我一下重重的回击——我的“PK对象”竟然是曹沁橼！
莫非我只有这么点能耐吗？不过转念一想：曹沁橼善良能干，平时总是带着温和的微笑，虽然成绩并不拔尖，但却是个惹人喜爱的学生。想到这儿，我心中不知为何还有几分沾沾自喜，毕竟这样我可是占着先机呢！
接下来的一段时间，我始终保持胜场，无论是默写还是考试，都遥遥领先。在一次课间，我意外注意到一些细节。下课时，同学们都“低眉顺眼”地写着手中的《小古文》，这时，徐老师走进来，朗声说道：“课代表来发默写本。”可大家都充耳不闻，继续奋笔疾书，只留下“沙沙”的写字声作为回应。而在老师想要点名时，曹沁橼快步走向前接住了那堆本子，然后连忙投入了下一轮的工作中，她那行云流水般自然娴熟的动作，无一不是在证明这件事她已做了无数次。我的心不由颤抖起来，发出了敬佩的共鸣，心中对她的定位提高了不少。
不久前，徐老师又“发明”了PK表格，就是要把自己和PK对象的成绩都记录下来，时时比较，共同进步。当老师询问有哪位同学觉得自己对手太强时，我下意识将目光向她投去。只见她低着头，牙齿咬着下唇，脸色很不好，原来是一旁的同学正怂恿她举手。可是她只是头越低越下，脸越涨越红，却始终没有将手举起来！我回过头，心湖的波澜却无法就此平息，那敬意如点点冰晶结上我的心头，给我以鼓励。她的“大无畏”精神是多么可敬呀！我比起她就要更加努力，免得真被她赶超过去。
好对手不一定表现在好成绩，也许会因其良好的品行而脱颖而出，让我们互帮互助，共同进步！
五年级对手作文 篇2
我在学习上的对手是一只“四眼田鸡”，人送外号“糖醋排骨”，那就是唐楚楚，她还是我们班的班长。
为了提高我的成绩，我就把唐楚楚作为我的竞争对手。每次考试完后，拿到试卷，我都不免与她的成绩比一比，争个你低我高，胜者骄傲自豪，败者唉声叹气。她也是我敬佩的人。一次晨跑，她只跑了35名，我笑她：“你可不可以跑得快点啊？”她却平静地说：“谢谢！我一定会跑快的。”过了几天，她果然没有食言，竟然跑到了第18名，她高兴地说：“你看我是不是遵守了诺言？”那时，我目瞪口呆：一个小个子竟然可以进步这么快！
记得有一次，我有一道题不会，便虚心向她请教，她停下手中的活，心平气和地告诉我应该这样，这样，再这样。我还没搞懂，继续发问，我还以为她不会再跟我说了呢，结果出乎我的意料，她依然心平气和地跟我说了一遍，比上一次更加具体了。我以为我耽误了她做作业，她会生气，但她并没有这样认为。 有时候她也有不懂的问我，我也会将每一步都细心讲给她听，便思考一下便做了出来，还会说上一句：“谢谢！”
这就是她，一个我的对手，也是我的朋友。
五年级对手作文 篇3
我在英语班里考试一直都是第一名，不过，我有一个竞争对手，经常和我的考试分数就差两三分，好几次就追上我了，但是每次我还都是险中取胜。
这次又考试了，我想为我的对手喝彩，帮他加加油，让他不要想到每次都是我第一而紧张。
当我走到他面前时，我看见他正在紧张地复习，我对他说：“别紧张，好好复习，一定要超过我哦，但是，我不会让步的.。”
开始考试了，我认真地审题飞快地做题，不一会儿，就做完了，我抬起头来，看到其他同学还在埋头苦写，我是第一个写完的。我看了看他，他还在埋头做题，我在心里默默地说：“你快点加油吧，不要让我一直得第一名，争取超过我不要让我失望。”
下课了，我们陆续交了卷子。课间，大家聚在一起讨论卷子考得怎么样和什么题写错了，我隐隐约约地听到了我的对手说他一定能考好，我听了之后，心里很高兴，我相信他。
最后，他比我多一分，终于站在了“冠军”台上，我真为他高兴。
五年级对手作文 篇4
我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。
一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀？举手！”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会？我们大家来帮助你！”“我还有一种方法！”我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问！”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么！老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么！”“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数！”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课！”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧！
五年级对手作文 篇5
生活中每个人都有对手，每个人都需要对手，我的对手就是我在长宁美校15号教室的一位女生。
她留着一头及肩短发，戴着一副小巧玲珑的眼镜，一看就是一个机灵鬼。
因为我喜欢绘画，妈妈在暑假里给我报了名，我在15号教室里学的是素描。我初到教室时，是得意洋洋的，认为肯定是这个班的“领头军”。但过不多久这股气焰很快就被那个女生拍熄了火，因为她的画总能得到老师的赞扬。每当看到这个情景我就觉得素描和我平时的涂鸦完全两回事，只有认真脚踏实地才能学到真本领，我暗暗发誓一定要超过她。
有一次素描小测验，老师让我们按图画一幅餐桌图，物体不用画明暗交界线，不用打背景，平时这些都是那个女生的强项，我看到这一切，高兴得不得了，心想可以展示一下我的优势了，我开始费劲心思地把物体画得越来越漂亮，可忘了一个关键：物体的摆放位置。打分的时候。她被老师打了100分，我却只得了85分，老师说：“你虽然画得好，但物体位置不正确。”我认栽了，觉得画画真是不能急功近利，由衷地对我身边的女生说：“你真棒！”没想到，她居然也很在乎我对她的认可！我们互帮互助，成为了好朋友，我的画也提高了很快。
那个女生既是我的对手，也是我的好朋友，我明白：做任何事没有比较是不会有提高和成长的，只有互相帮助，才能把事情做得更好。
五年级对手作文 篇6
在生活中，每个人都会遇到对手，每个人也都需要对手，因为这样你才能发现自己的缺点，努力吸收别人的优点，这样才会进步。我也是一样，在学钢琴的时候遇到过一个对手。
有一次，我到了钢琴老师家，没过多久，我的对手苏杭来了。钢琴老师说：“今天你们来，让我来看看你们的实际水平吧，再过一个多月就要考五级了，看看你们平时在家练得怎样，看看两人到底谁最有把握过关。”我和苏杭都不约而同地点点头。
这下子，钢琴老师家就好像变成了一个充满硝烟的战场。我们俩平时都勾肩搭背的，被钢琴老师“挑拨离间”变成了“敌人”。唉!天晓得钢琴老师葫芦里卖什么药?
战争开始了。首先比的是音阶和琶音。苏杭开始就给了我一个下马威。他以每秒四个音的速度弹小调音阶和琶音，居然一个杂音都没有!如果将他弹琴的表现用绕口令的来形容，那是速度超快且字正腔圆。我也不甘落后，以同样的速度弹了一次C小调音阶和琶音。第一回合1：1。
第二次比对是弹练习曲。这下他可没那么嚣张了。练习曲我弹得滚瓜烂熟。一曲末了，钢琴老师露出了满意的笑容。轮到苏杭了，他可没我这么流畅，其间还有一些杂音。第二回合2：1，我暂时领先。
第三次比的是复调性乐曲，这可是他的强项，这回我败下阵来。第三回合2：2。
最后一项是乐曲，我们都完整地弹了下来。这时，钢琴老师发话了：“这次，苏杭弹得比较稳不慌不忙，所以，今天苏杭获胜。”
回到家，我十分难过，可是，我想起了一句名言“失败是成功之母”。于是，我努力改正自己的不足，吸收苏杭的长处。考级前，钢琴老师又让我们比了一次。这下，我终于胜了苏杭。
这次事件，让我更加体会到了“失败乃成功之母”这句话的含义。
五年级对手作文 篇7
大千世界，不是一个人的舞台，总有林林总总的对手出现在我们面前，正确对待对手，对手便可以成为我们前进之路的导航。
在班上，有这样一位同学，他相貌平平，可是，每次考完试，他总是比我多一两分，一直稳稳地占据着第一的位置，好像就是他们家的一样。每当发下试卷时，一看到他的分数，我都无比沮丧，只能仰天长叹：“既生瑜，何生亮？”
春去秋来，我们都长高了。某日一条新闻让我受到了启发：华为手机战胜了比他强大几十倍的苹果，成功地进入欧美市场。它能战胜苹果，我为什么就不能战胜他呢？我暗暗下决心：以他为目标，跟他一决高低！
于是，我就去观察这位同学。清晨，同学们还在热被窝里挣扎着，我居然听到他已经在门外读英语的声音；课间，同学们都在开心追打着，他却在教室里写着、算着；晚上，同学们已进入梦乡，仍听到他在隔壁床翻书的声音。难道他不累吗？看来要战胜他还非要下一番苦功不可。
那以后，我上课更加认真听讲，笔记做得密密麻麻，课后抓紧时间复习。有时候还会放一些小字条进口袋里，随时背诵定律、公式、单词……洗澡时也会大声背诵古诗。身边的人都觉得不可思议，对此我都报之一笑。
终于迎来了又一次考试，我胸有成竹地走进了考场，拿到试卷，我便埋头苦干起来，整个考试过程如有神助一般，题目在我的笔下如此简单。我瞄了他一眼，他也做得差不多了。
成绩出来了，当我知道分数时，是既紧张又激动，耶，打了一个平手！我们俩相视一笑，从此成为了好朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起更上一层楼！
棋逢对手，以此为乐，更高兴的是可以超越对手，成就自我！
五年级对手作文 篇8
一只虎被捉了进动物园，生活在舒适的虎房和虎园里，每天能吃上不少好肉，还有了一个女友。 可是，自从老虎被捉后之后就开始焦躁起来，成天在园子里走来走去，也没有人见过它从山上冲下来，雄赳赳气昂昂地在园内巡视。
有一个工作人员着急了，他不能让大家看到这状态不佳的老虎，于是，他未经园长同意，私自放进了三只豹子。 奇迹出现了，老虎一下子就变得精神焕发，展现在大家面前的不再是一只不安的老虎，而是一名的雄姿英发的虎将了。
原来，它之所以焦虑是因为没有了对手。 在一支远洋捕鱼队中，船舱里的沙丁鱼因为航程太久，总是一到岸边，就大多数奄奄一息了。可是在一条船上的沙丁鱼总是运到岸边后还是活蹦乱跳。其他船长不解，纷纷请教那条船上的船长。船长一语道破天机：“我们只不过在船舱里放了一些鲶鱼。”
鲶鱼是沙丁鱼的天敌，把鲶鱼放进鱼槽，求生的欲望会使沙丁鱼不断游动，激发了他们的最大潜力，使他们到岸边后还是充满活力。 康熙皇帝的六十大寿上，康熙举起酒杯，斟满了酒，说道：“这一杯酒敬于朕的宿敌吴三桂、鳌拜。”众人大惑不解。康熙道：“我感谢他们，是因为没有他们，就没有今天的朕。”
康熙的一番话说得多好啊!生活当中，不是有不少因为对手而“逼”出来的智慧，“逼”出来的人才吗?不就是对手给了我们可贵的就业机会吗?不就是对手让我们灵光一闪吗? 所以，当提起对手时，你不应嗤之以鼻，相反，你应当敬重他们!
五年级对手作文 篇9
在生活和学习中，我们会遇到许许多多的对手。只有有了对手，我们才会为此去努力，去奋斗。所以我们一定要去寻找对手，要感谢对手。
我和我的朋友非常热爱体育。于是，我们便一起报了秋季运动会。比赛快到了，于是我们就一起练习。
我首先提出要和她比赛一下跑步，她愉快地接受了。“开始！”我大声喊道。我们都非常努力地跑起来。可她却像脚踩风火轮的哪吒冲在前面，只留给我一个背影。我的好胜心很强，便发誓要超过她。
于是，我便留在那儿开始努力地练习。我在跑步时把身体向前倾，为了不让自己倒下，我的脚便加快了“码速”，不停地飞奔起来。可是，我的耐力十分有限，不一会儿就大口大口地喘着气，豆大似的汗珠从额头上滴了下来。我忍不住躺在了地上又累又渴。这时，内心深处传来了两个声音，一个喊我放弃，回家休息吧；一个却叫我坚持，要超越以前的自己。突然，我那顽强的好胜心种子又冒了出来。我倔强地站了越来，用手擦了一下头上的汗珠。心想：我一定要超过她，让她知道我也很厉害。因为有了这个目标，我练得更加卖力。这时，她走了过来，拍拍我的肩膀，好像在鼓励我呢！那天，我很晚才回家，虽然又累又饿，但我也有了很大的进步！
秋季运动会到了。比赛时，我终于超过了她。那时，我自己也没想到会跑得这么快。比赛结束后，她对我说：“张希贝，你跑得真快！我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑，如果不是她，我也不会超越自己。
在成长的道路上，我们一定会遇到对手，正是这些对手，在激励我们向前迈进，更上一层楼。所以，我们要感谢对手！
五年级对手作文 篇10
每一个人都有一个对手，他可能是一个同班同学，也可能是一个车间同事，而我则不同，我的对手是"考试分数”。
说起考试，相信大家都不陌生，但分数是考试的结果，下面我就讲讲我和我的“对手”的竞争吧！
我是一个普通的学生，成绩不是很优秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考试都在80分到95分之间，也许不会再高了！每考试之后，“分数”都嘲笑我。我每次都垂头丧气。我也许没有什么烦恼，除了一个事多的小妹妹，再让我头疼的就是考试了！
临近考试的时候，我一个人躺在我的床上，思前想后，想尽办法提高分数，于是，难题解决了！
考试的时候，每道题我至少读5遍，就算是理解题意了也读，反而要读10遍！我把我的思想全都烦在考试上。就这样，考试结束了！
过了几个星期，考试成绩出来了！我战胜了“分数”！！
但是，考试结束了！我并没有嘲笑“分数”，而是说；“你是一个不错的对手，我没有找错你这个“对手”！”
就这样，我战胜了我的对手“分数”！
