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精选五年级叙事作文300字合集九篇

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在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的五年级叙事作文300字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选五年级叙事作文300字合集九篇

五年级叙事作文300字 篇1

时光不再,在我们成长的过程中,总会有那么几个人是你想忘的却忘不了的,而对于你来说,那会是一笔无比珍贵的财富。

曾经就一个女生对我说:我们,永远会是最好的朋友,对吧。我也会扬起笑脸对她说:是啊。但是现在,我最好的朋友,你在哪里?从你搬走的那天起,我们便就再也没有见过面了,但我还是经常在脑海中浮现你微笑着的脸庞……

从前,你总会微笑着教给许多的道理,让我受益匪浅的道理。

你的脸上一直挂着微笑,你的笑容,往往能够温暖一个人冰冷的心。

至今为止,我仍然忘不了你的笑容,你的笑容时刻激励着我前进,就如我奋斗的动力。

即使我们已经有几年没有见到过了,但是你的笑容还是深刻的印在了我的脑海之中。

忘不了你的样子,忘不了你的声音,也同样忘不了你的笑容,忘不了你微笑的对我说的那句话:世上无难事,只怕有心人……

你的笑容中总隐隐透着一份自信,让人情不自禁的为你喝彩。你总是自带光芒,说话的语气总是镇静自若,遇到多大的难题,也总是淡定的说出解决方法,让人佩服你的沉稳。

希望以后,我还能遇见你,看见你温暖的笑容。

五年级叙事作文300字 篇2

随着主持人的一句话:“我宣布,五年级校园舞以及队列队形比赛,现在开始!”随着主持人的一声令下,我们都紧张了起来。

现在由1号代表队出场,他们身穿白衬衣,戴着红领结,大步的上了场。我心里有一丝害怕,他们表演的那么好,我们还能胜过他们吗?他们好像看透了我们的心思。喊着洪亮的口号上了场,他们开始跳《中国风》校园舞了,正在我为看到他们做错动作暗暗自喜的时候,他们突然变换了队形,我心里又动摇了。

终于轮到我们上场了,我们迈着既整齐又欢快的步伐上了场,我使出了吃奶的劲喊口号。可是,到了报数环节,有一个同学因紧张出了错,因此,大家的情绪受了影响,出了差错。“噢!终于结束了!”我们又站到了休息的地方。

现在宣布……最后一名五年级六班。我们都很伤心,有的同学还哭了起来,我默默地拾起彩带,心想:原本想为这一次体操比赛画上一个圆满的句号,可是……

老师对我们说,这一次体操比赛,我们就应该得最后一名,因为我们不团结,才导致这样的结果。

这一件事让我懂了许多许多……

五年级叙事作文300字 篇3

我的家乡是一个很美的地方,但最受人喜爱的,还是那条全村人都敬佩的小河。

春天,小河是一位爱笑的少女。河两岸的柳树都抽出了他们的柳枝,不时的抚摸着小河的脸庞,小河笑的那么开心,连皱纹都被挤了出来。

夏天,小河是位放肆的少年。村里的小孩子一放学,就奔回家中,把书包一丢,径直向小河跑去。孩子们无忧无虑的在水中游泳、打水仗,小河也渐渐放下了拘束,和孩子们疯狂地玩了起来,直到黄昏孩子们的妈妈喊他们吃饭,他才依依不舍的和孩子们道了别。

秋天,小河冷清了很多。但依然有几位妇女在河边洗着衣服,“哧檫哧檫”,小河也放松了心情,帮着妇女洗起了衣服。

冬天,小河把自己封闭在坚硬的冰面里。孩子们和大人穿上了厚厚的棉袄、锋利的滑冰鞋,快乐的在小河上划着冰,这时,小河也露出了他的微笑。

小河这是我们村的大恩人,我喜欢他。

五年级叙事作文300字 篇4

在第三单元的综合性学习中,我对大自然给人类启示有了更多的了解。最近我有一个疑问,每次我打开灯做作业时,都会想:“电灯的热射线有害于人眼,那我每天都要对着电灯,眼睛不就是受到了很大的伤害?那有没有只发光不发热的光源呢?”

带着疑问,我上网搜索了很久,终于找到了答案。原来萤火虫发出的光就可以做到。萤火虫发出的是冷光,有黄绿色、橙色,而且冷光的亮度也各不相同。它们的冷光不仅具有很高的效率,而且发出的冷光一般比较柔和,这既是生物光。生物光是人类理想的光。如果以萤火虫的光为标准,是不是就可以做出不伤眼的灯呢?

科学家们通过不断的研究,根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢!日光灯这种灯发出的光不刺眼,有保护眼睛的`作用。闪光灯可以用于沙井等地方,可帮助人类做一些难度大的工作。

虽然这是一个很小的问题,但是通过查找资料,我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题,不但可以通过查找资料去了解,还要留心身边的事物哦!

五年级叙事作文300字 篇5

记得那天晚上,窗外狂风大作,大雨如注,只有我一人独守空屋。

我坐在床上看电视,突然,“咔”的一声,只见电视机和电灯全都“睡觉”了。哦,原来是停电了!这时周围一片漆黑,伸手不见五指。在这黑暗的环境中,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。“嗒嗒嗒……”的雨声就像一个人的脚步声,似乎在慢慢走上楼来要进入我家里。我的心忐忑不安起来,心跳猛然加速。

“轰隆隆……”一声雷响,吓得我毛骨悚然。窗外,风肆无忌惮地刮着,仿佛在嘲笑我:“胆小鬼!胆小鬼!”可我被吓得眼眶湿润,心立刻窜到了嗓子眼。我哆哆嗦嗦地向旁边爬去,看见窗外有一双绿幽幽的眼睛正在盯着自己,它似乎一个劲地朝我冷笑。“怦怦……怦怦……”我的心在急速跳动,吓得神经也紧绷着。我马上爬上床,掀开被子躲进被窝。

大风依然在狂吼,我更是心乱如麻,浑身打了个冷颤。这时,爸爸妈妈回来了,电也恰好有了,我的心才渐渐平静下来。

五年级叙事作文300字 篇6

在我眼里,书就像一把钥匙,能让我打开文学之门;书就像一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书还像一位慈祥的老人,告诉我一个个人生的道理。

以前,我并不爱看书,一见到那密密麻麻的字我就烦,从经历过一件事后,我对看书的兴趣发生了变化。

有一天,我和妈妈去书店里玩,妈妈拿起一本书在看,一会呵呵的笑,一会自言自语的说:“太好了,太好了,我明白了。”我被妈妈的表情吸引了,我走上前要看那本书的内容,妈妈却合上那本书,神秘的说:“想知道书中的趣事,自己去看。”我一赌气,真的拿起那本《十万个为什么》看了起来。看着看着我渐渐的入了迷,书里面千奇百怪的事,让我知道了很多很多……

从那以后我就特别喜欢看书,我为《海的女儿》里的小美人鱼而感到伤心;我为《卖火柴的小女孩》而感到悲哀;我被《皇帝的新装》中的皇帝逗的捧腹大笑……

读书给我带来很多趣事,以前爱看电视的我,现在已经变成了一个名副其实的“啃书虫”了。

五年级叙事作文300字 篇7

南方的雪总是要来的晚些。

雪纷呈的下着。渐渐地,渐渐地,使整个世界融于白茫茫之中,仿佛没有尽头。而这一般是北方的雪。

南方的雪可从来不是这样,它永远夹杂在风雨里,使人找不到它来过这世间的痕迹。在南方,往往一觉醒来时,整个世界都被渲染上了白色,使人感到惊奇又新鲜。因为它实在少见。最冷时,也只肯吝啬出一点冰雹。

可今年的南方竟下了一场雪。早晨起来时,窗外,映入眼帘的白色。有些不敢相信,揉了揉惺忪的睡眼。再三确认后,不禁露开了惊喜的笑颜。像孩子在得到棒棒糖般满足,溢于言表的喜悦。

我喜欢冬天,也喜欢雪。

总觉得,白色纯洁的雪能净化人的思想。看到那样纯净而不带瑕疵的雪时,再有什么烦恼都能忘却。而雪有时也更像一种检测,若植物能熬过寒冷的冬天,能经受住雪的洗礼。我想,它也一定是值得称赞和敬佩的。因为,雪固然美,可是它所潜藏的寒冷,却不是谁都能忍受的。

我想,这也可能是喜欢雪的一种原因吧。

在寒冷的冬天,用心感受雪,是一个不错的选择。

五年级叙事作文300字 篇8

国庆节这一天,我们到外公外婆家吃饭,这次宴会的主角是大闸蟹,大闸蟹被蒸好端上桌子的时候,大家一阵欢呼,纷纷动手去拎螃蟹。

大闸蟹一个个都被绑得扎扎实实的,螃蟹的身体有我的手掌那么大,如果解开绳子,撑开它被绑住的脚和钳子后,就更大更威武了。妈妈告诉我,在大闸蟹这个品种里,这样的体型算是“巨人”了。大闸蟹有八只带着硬邦邦小刺的扁脚,两只大钳子上还长着浓密的黑毛,它背上的“盔甲”显得凹凸不平,“盔甲”上方还有一双黑色的小眼睛。

大家吃大闸蟹的吃法都不太一样,表哥他吃得很粗心,随便啃两口就扔到一边,我是慢慢地、认真地把大闸蟹吃掉。我先揭开大闸蟹背上的“盔甲”,把它的蟹膏挑出来吃掉。然后,我把它的肚子掰成两半,细细地品尝。最后,我把它的脚和钳子掰下来,一个个地用牙签把肉挑出来吃。

我吃大闸蟹吃的很入神,以至于没有注意到吃螃蟹用了多少时间,但那时间一定很长。我认为大闸蟹的味道很鲜美,吃过大闸蟹后,吃什么都感觉比不上它的鲜美。大家也有同样的感觉,别的菜啊饺子啊,大家都没有什么兴趣再动筷子了。

这个大闸蟹宴会真有意思。

五年级叙事作文300字 篇9

一天中午休息,我和几个小伙伴玩起了‘侦探抓小偷’的游戏。我们分成两队,一队当‘侦探’一队当‘小偷’,‘侦探’要抓住所有的‘小偷’才算胜,时间为五分钟。

游戏开始了。我这个当‘小偷’的,就和自己的伙伴去寻找‘安身之处’。‘侦探’们也像模像样的捉起‘小偷’来。

我躲在一排树后面,观察着‘侦探’们的行动,忽然,一个‘侦探’看到这边好像有东西在动,就朝这边走来,我很紧张,只觉得背上凉丝丝的,他停住脚步,往另一边走去,我这才松了一口气。

大约摸了三分钟后,我的伙伴全都被抓住了,‘侦探’们露出了胜利的笑容,还大声吆喝,我的伙伴们发觉我还没被抓住,就说;‘你们赢还不是靠作弊的。’‘侦探’们听到后就为自己的‘清白’辩论起来,我的伙伴还大声的喊着还在进行捕捉的‘侦探’的名字,‘侦探’们听到后,就围着‘俘乳’争输辩赢。我暗暗佩服伙伴的聪明。

时间到了,我从树后走出来,‘侦探’们这才发觉少了一个,我和伙伴哈哈大笑,有一个还不服输的说;‘我有看见他的。’

我说;‘如果警察都像你们这样,那这个世界不就成了小偷的王国了吗。’