有关五年级快乐作文十篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级快乐作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级快乐作文 篇1

望着手中的笔，不经想到了朋友，你。虽然我们现在见着面也不相识了。而这支笔，却包含着我们之间的友谊。

记得那是一个夏天，我走在铺满阳光的路上，来到姥姥家。没有一个相识的人，也没有一个朋友。这时，你上来与我打招呼，问我愿不愿意同你一起玩。我毫不犹豫的答应了。我们一起去健身器上玩儿的不亦乐乎。你后来又拉我到你们家，向我介绍了你的父母。他们很慈祥脸上总是挂着微笑。我们一起聊天。你说你想做一位老师，因为老师是一种神圣的职业。在我心中我也是这么想的。

我要当就当一位小学老师，小学是启蒙的黄金阶段，我们一直聊呀聊。月亮早已在天上向我们招手了，我还是不想走。你从包中掏出一支笔送给我，说我们到时候一定要做一位好老师。

如果今天没有你的陪伴，就没有人陪我度过这一天了。所以，朋友，谢谢我们这一天真的很快乐，我还没有问你叫什么名字，我只知道你是一个善良，可爱的女孩儿。

五年级快乐作文 篇2

我们在生活中一定有许多次尝试，它们有可能是艰难的，有可能是顺利的，有可能是令你伤心的，也有可能是令你开怀大笑的……我就有这么一次令我快乐的尝试。

那天，妈妈对我说：“今天你要自己烧午饭吃。”“啊？”我被吓了一跳，“我没有经验，烧不好的。”“烧不好也得烧，你已经十二岁了，要学会自力更生。”妈妈刚说完，就撂下我走了，留下在厨房里急得团团转的我。这时，我看到了在碗里的昨天的剩饭，突然冒出了一个念头：用剩饭来做扬州炒饭！

俗话说得好“不打无准备之仗”，我可不想把我今天的晚饭做砸了。于是，我去电脑上查了一下做法，知道了做法后，我就信心满满滴干了起来。我倒入油，把蛋炒熟，盛出来。再放入火腿肠、青菜等，炒熟后与蛋盛在一起。配菜准备好了，开始炒饭。我的心里十分紧张，应为这是最后一个步骤，它关系到我的炒饭是否成功。我把小葱放进去爆炒，待香味浓郁后将剩饭倒进锅，炒得颗粒分明后倒入配菜，加一点酱油，继续翻炒。很快，炒饭炒完了。我闻了闻味道，又尝了尝。“嗯！好吃！我成功了！”我请妈妈来品尝，妈妈尝了后，对我竖起了大拇指。

那次尝试，让我体会到了父母平时的辛苦，也让我体会到了成为一个小大人的开心。那真是一次快乐的尝试啊！

五年级快乐作文 篇3

我是挺傻的，不是我一个人认为是所以人认为。同桌经常像偶老妈一样推我头，然后我傻傻地说：“傲特曼！”读课文时，遇到不认识的字，我会毫不犹豫地说：“XXX什么XXX”

我不喜欢运动，所以在同学们玩的时候，我只好自己想东西，想些什么呢？就想我最恨的那个人，有一天问我一个地方怎么走，我就告诉他直走，他就直走了，然后那里是个下水道，他就掉了下去，然后他好不容易爬出来，却听见有人喊：“欢迎你，这里是布什总统的五星级WC。”然后我就傻笑。别人看着我也傻笑。

我们班有个叫蛋黄的人（绰号我起的，和她的名字有斜音）然后我就一个劲儿的买跟蛋黄有关的东西。他们说我脸皮厚，其实我脸皮很薄的，只是很多话让他们大跌眼镜而已。

有一天我打电话，同学告诉我她清明节不去扫墓，然后我就说：“你们家没死人啊？”妈妈刚好在旁边，哭笑不得的……。。

我们班有一个偏胖的同学，他说他会滑旱冰。然后我就给蛋黄做了一道联想题：“请你闭上眼睛，想象一下同学滑冰的样子，再想象一下猪滑冰的样子……请问有什么不同。”蛋黄脱口而出：“没什么不一样。”我兴奋地告诉她：“真了不起，你答对了。”

让我盯着一个人，我就开始想，他们家突然跑进了100只狗，他一下子翻进马桶，他撞上了王维。

给我一个下午，我会呆呆地坐在椅子上，思考，我觉得这样感觉很好，你让我想一辈子我也不会觉得厌倦，好舒服哦。

五年级快乐作文 篇4

三年的`英语特长，让我很好地掌握了方法，我准备在初中好好的发挥一下我的特长。学英语嘛，其实也不难，当然不靠死记硬背，要灵活运用。课文是辅助你学习那个知识点的，但里面那学常见的语法也是要牢记滴。

首先，那当然是单词啦，单词量是最重要的，没一个单词就像我们的每一个汉字与词语一样（我说的没错吧..）记单词首先可以看读音，大部分都能跟着读音顺下来，但那要看每个字母是发什么音,字母本身的读音叫做字母音，但在单词中，有的字母不发字母音，如：c,在e/i/y前读/s/,其余情况下读 /k/。（不举太多例子了）。每当在单词中遇见这种的情况，都要熬牢记住它的发音，这样十分有助于看音标写单词。还有一个方法，对劳记单词很有效，就是玩单词接龙（不包括词组），和成语接龙的规则一样，接的越多，记得越多。可以试试哦！我就是为了帮我们组赢，把二十四个字母在我小霸王电脑上能查到的（不包括词组）都记了个遍呢！

接着就是朗读，跟着磁带读，可以先听一遍，熟悉一下它的速度。外国人说英语的速度很快，而说中文就很慢，常常让人听着十分着急。我们也一样，所以，跟读的作用就体现在这里了。背诵，我觉得不如看汉译翻译英语好，既练了速度，又加深了印象。

最后就是语法的掌握，英文句子和汉译有时恰恰相反，例如：我妈妈带着一顶白色帽子你多大了？（若翻译成“怎么老是你”那可......）当然正确的使用是关键，要多留意的特征，找相关的句子和例子可以帮助记忆和理解哦。

五年级快乐作文 篇5

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，我有一本世界上独一无二的“快乐哲学书”──那就是您呀！

记得有一次，我与一位朋友发生口角。我回家后马上跟您提起这件事，您却笑呵呵地说：“同学之间发生口角是经常的，如果双方都学会宽容，那你们又可以是好朋友了。送你一句话：友谊需要热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理，这样一朵娇嫩的友谊之花便会盛开，这是一件多么美好的事呀！”我听了爸爸的一翻话，心里亮堂多了，便决定给您起个外号叫：“快乐哲学书”。

还有一次，我由于爬楼梯摔倒了，那时应该才四岁吧！回家后我给您看了伤口。您看了一下，随即牵着我的手，跟我说：“你听过这样一个故事吗？当老虎胖胖还是个孩子时，在它学走路时，总是不断跌倒在地，每当跌倒时，它总是渴望虎妈妈来安抚它，可是虎妈妈却严格要求它要自己爬起来，再继续跑，最后小老虎胖胖成了一只优秀的山中之王。其实，虎妈妈不是不心疼胖胖，而是为了让胖胖早点学会独立，才不帮助它的。你呀！就好比这只老虎胖胖，每次遇到困难都想让我帮你。你要学会克服困难，独立生活，将来方能在社会上立足脚跟！”那时我还小，根本不清楚这话是什么意思，只觉得那个老虎故事挺好玩的，后来我长大了，才渐渐地体会到那故事的深刻含意，也弄明白了爸爸的良苦用心。

这世上最神圣的语言是：爸爸！

这世上最普通的语言也是：爸爸！

我想说句埋藏心里多时，却又难以当面向您说的既平凡又神圣的话：爸爸，我爱您！

祝：

爸爸天天快乐！

您的女儿：姚岚

20xx年５月２４日

五年级快乐作文 篇6

虫子，拥有一对令人羡慕的翅膀。虽说它很渺小，如云里的一滴水，风里的一粒沙。可是虫子却有着属于它的那份简单的快乐。

快乐？——虫子面对生活的压力，用它自己的方式一点一点地驱赶它。每天都在花朵间飞来飞去，游哉悠哉，但是只有它懂：自己天生是生活在黑白世界中的，别人眼里多么炫丽的色彩，对它也只那一点白与黑罢了，可它却并不因此失落，它愿意闭上眼睛去感受美，幻想美……

但是有一天，不幸降临了，虫子被粘在了蛛网上。它不断挣扎，终于赶在了蜘蛛前头，可是虫子却重重地摔到了地上，它明白，翅膀断了，被粘在了蜘蛛网上，它失落了，不再快乐，但它毕竟想通了：要做一只快乐的虫子。

于是它带着伤，吃力而又艰难地爬过一座又一座的小草坡，终于找到了神。在它诚恳的请求下，神答应了虫子，就这样，虫子又找回了翅膀，找回了快乐。

要做一个快乐的人，像虫子那样……

五年级快乐作文 篇7

“制作贝壳喽！制作贝壳喽！”第二次主题活动又如火如荼地展开了。

班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧！贝壳们纷纷在这堂课出现了，真可谓五花八门，有扇形的，有圆形的，还有方形的……呵呵，我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢！只见眼前，同学们认真地做了起来，我也跟着行动起来。

我先把４片一样大的扇贝拼起来，用胶棒粘牢，在贝壳里面涂上红色，一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝，一拼，在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝，在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛，毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子，多帅气呀。

接下来，我可是要做它的身体了，“哦，这身体怎样连接呢？”我产生了一个问题，我找了找篮子里的贝壳，“对了，我可以用长旋螺呀！”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒，死死地跟头部粘在一起，在长旋螺的顶端又粘了一起，在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。

最后，我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒，和小窝粘在了一起，“毛毛虫的安逸窝终于做完了，我看着自己做的作品，心里美滋滋的。

多么有趣的活动呀，真想再一次相遇。

文章开篇点题，直接进入了对活动内容的描写。在介绍制作过程时，作者准确运用先、接下来、最后这些关联词作为每段话的开头，让人感觉到制作过程的有条不紊。

五年级快乐作文 篇8

“十一”我们学校放假七天，在假期的第二天，舅舅打来电话，问我：“你想不想去奥星枣园？”我说：“想。”其实，我早就想去看奥星枣文化了，这下可如愿以偿了。于是，舅舅又叫上弟弟妹妹和其它几个人。由一个叔叔开着车，向奥星枣园奔去，经过一个多小时的颠簸，我们终于到了奥星博物馆。

一进博物馆的大门，便看见一个由花生摆成的“天下第一枣”粘在一个由大枣拼成的大型灯笼上，两边摆着一些枣木雕刻工艺品，往里面走就会看见许多枣的图片，上面有磨盘枣、葫芦枣和辣椒枣等等，前面呢，还有许多用药水泡枣的罐子，前面贴着它们的名称和用处等。

我们上了二楼，首先映入眼帘的是那扇假门和它前面的两棵枣树，还有两三个打枣的小人。尽管我知道那些东西是假的，但是可能是觉得它有趣吧，我还是学着古人的样子，右手拉起门环，“当、当、当”地敲了起来，还是不是地问：“请问这里有人吗？”

再往左走，就会看见一系列的古代东西，有关公使用的青龙偃月刀，张飞使用的丈八蛇矛，还有文房四宝笔、墨、纸、砚，还有一个奥运火炬，右边还有手饰盒、木箱子、挂笔的、插笔的木器，和一幅国画。它们的后面，还有一个下象棋的桌子和凳子，上面有个棋盘。接着，就是一个品茶桌，上面放着一个茶具。我坐在其中的一个座位上，接着我对弟弟大喊：“小赵，这还有一个座位，你坐不坐呀?”弟弟听后，飞似地跑了过来，边跑边喊：“我坐。”

临走的时候，我突然看见门口有一些农具，便说：“快来看呀，这里还有一些农具！”这话被弟弟听见了，大叫：“俺老猪来也！”听了弟弟这话，我被逗得哈哈大笑，在这里，还有一些“年事已高”的老枣树，其中，最老的就有六百六十余年呢。

出了博物馆，我们来摘枣区，在那里，有不计其数的冬枣，散发出诱人的香气。这时的我，早已是垂涎三尺，俗话说：“一日食三枣，红颜不见老。”如果我再多吃一些，不就可以永远青春了。(开个小玩笑，嘻嘻*^__^*)所以，不等大家反应过来，我就一溜烟儿的跑到树丛里摘枣吃起来了吃了一段时间，我突然想到，旁边就是禁摘区了，想必禁摘区的枣肯定更甜更好吃。于是我就偷偷摘了一颗枣放在嘴里。嘿！你还别说，这枣果然比摘枣区的枣甜得多我就向大人要了一个袋子，正准备翻过去的时候，我忽然想到：要是被发现怎么办？可是为了吃到更甜，更可口的冬枣，不管他三七二十一，我脚登着栏杆就翻了过去。

进里面之后，我仔细地挑了一棵树，抱着它，使劲地摇，一个个枣子就像一个个“人参娃娃”，狠狠地砸在我身上，其中几个，还不偏不斜地砸在我的脑袋上，不过没关系，这并不算疼。我蹲下来，开始拾那些“小娃娃”。可能是我刚才摇树的声音太大，惊动了这里的管理人员，他们朝我这边走来，喊道：“里面有人吗？有人的话快点出来，否则就罚款了。”我一听这句话，立刻停下了手里的活，被吓得一动不动。我抑制住了呼吸，仿佛我只要发出一丁点儿声音，就会被发现似的。那儿的管理人员见没有听见任何声音，就走开了。那个管理人员一走远，我就敏捷地翻过栏杆，回到摘枣区，这次偷摘行动可真是险，差一点儿就被发现了。

在不知不觉中，太阳就快要下山了，舅舅说：“小同志们，今天你们收获不小了，我们可以ｇｏ了吗？”“ＯＫ，Ｌｔ＇ｓｇｏ。”我回答。我们出了大门，登上了车，结束了这一下午的快乐之旅。

五年级快乐作文 篇9

我以前最讨厌阅读,可是不知从什么时候起，不知不觉喜欢起阅读来了。我觉得阅读像一座大花园,花园里人与自然融合,人与动物和谐,人与人之间的友谊……一切都生机盎然。

在书中，我终于找到了自己的快乐。比如读《丑小鸭》，我第一次发自内心地感到它可怜，也感到它的坚强。书还有很多特别之处，它会通过一个事物来赞扬另一个事物，但又不明确地说出另一个事物是什么，怎么好,好在哪里。书就是这么神奇。如果你苦着脸读，那是体会不到其中奥妙的。

书中的诗，是祖先在对我们诉说一切。只要细心阅读，认真思考，就能从中感悟到人生的真谛。多读好书，会使人思想活泼、思维敏捷、才思不绝、情趣高雅。

书是阳光，让我们看到希望和未来；书是甘露，滋润着我们的心田；书是战舰，把我们带到浩瀚的天地；书是轮船，载着我们在历史与现实的海洋里来回穿梭……高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”这句话还真没错，从我呀呀学语到明白事理，我所学的知识多数来自于书。

我喜爱阅读，它使我快乐。我喜爱阅读，因为它是我知识的源泉。

五年级快乐作文 篇10

俗话说的好“国有国法，家有家规”，一个良好的、安定的国家，肯定需要一些规章制度来维护，从而法律诞生了。

它告诫我们不准破坏森林，要维护国家的环境；告诫我们不要闯红灯，不能酒后驾车，消除了一场场交通事故，使人们安全；告诫我们不要侵犯他人财产，使人们成为了一个个品德高尚。行为端庄的好市民......

“法律”，它像古时候包拯一样“大公无私”；像正义的化生，为一位位弱者讨回公道；像一架天平一样，绝不会向另一边倾斜......正气禀然的它，肩负着维护和平的重任，为社会驱逐邪恶，让国家在安定中发展。时刻扮演者守护神的角色，伴随在我们身边，保护着我们。像一盏明亮的灯笼，指引无知的人们走向光明大道；像孙悟空的火眼金睛，分辨黑白，惩恶扬善；像一个杀虫剂，杀死“害虫”，使世间多一份安宁......

“法律就是秩序，有好的法律才会有好的秩序”。我们小学生也要遵守法律的秩序，不能破坏它。如果我们尊重法律，那么法律也会尊重我们。《未成年人保护法》也就是法律给予我们的武器，是用来保护我们的。但是，如果我们不能正确的使用它，那么它给我们的将是严肃的惩罚！

当然，一个人，一个世界要是没有法律的约束，我们将无法想象会变成什么样子。只有法律的限制，我们这个世界才会更美好。生活在法治的国家里，我们无时无刻都感受着法律的公正和威严，受它的约束和保护。法律好似一个鱼缸，我们就如鱼缸里的鱼儿一样，即受它的束缚，又不至于我们跳出了鱼缸自取灭亡。如果没有了它，我们就没有了生活的依靠和保证，不能存活，所以法律是我们社会生活的前提。

今天，我们作为一名小学生，祖国的花朵，将来的栋梁，应该从小就要对法律有一定的认识，应该知法，懂法，守法。