关于小学五年级作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
幸福是什么？玩耍是幼儿园小朋友的幸福，成绩优异是小学生的幸福，健康成长是青少年的幸福，工作顺利是大人们的幸福，安享晚年是老人们的幸福。幸福只是两个普通得不能再普通的字，可它却意义深刻，终其一生，幸福比金钱还要重要一千倍、一万倍，它将始终是人们追求的目标。然而，虽然幸福这个名词听起来有些深奥，但其实归根结蒂，我觉得，幸福就是一种感觉。
这样说来，幸福又很简单。因为幸福就存在在你的心里，如果你以乐观积极的心态去感觉我们身边发生的点点滴滴，那么，你就会感觉到很多的幸福。相反，如果你是一个悲观的人，常常抱怨，那么你就不会发现幸福的存在。比如说，你做完作业，给老师批改，老师觉得这题不应该错，便开始教导你，如果你是一个爱埋怨的人，那你会觉得老师太厉害，太凶，但如果换一种心态去想，老师因为关心你才这样做，那么你就会感受到这份关心带来的幸福。所以说虽然每个人感受到的幸福是不一样的，但真正的幸福需要用一颗善良的心去体会，需要用一双发现的眼睛去寻找，这样，你就会在人生不同的阶段，不同的时刻感受到各种各样的幸福。
当然，除了发现身边的幸福，我们更应当创造幸福！用一颗感恩的心，去帮助身边的亲人，关爱那些需要帮助的人，那么你会获得双倍的幸福。有句话讲得好，“赠人玫瑰，手有余香”，当我们能够尽一己之力，温暖他人，虽然有付出，但我们被回馈的幸福，又何尝不值得？这样的幸福，创造起来其实并不难，生活中可以说无处不在。比如说看见了一个双目失明的老爷爷在吹笛子，乞讨为生，便省下零花钱救济他的生活；再比如说为走进电梯的老人按住电梯，让他们安全地进出；再比如说晚上有时间就帮累了一天的父母敲敲背。创造幸福并不一定要做惊天动地的大事，这些小事情，就能给身边的人送去温暖的幸福感，当失明的老人向你说声“谢谢！”，当坐电梯的老人对你回以微笑，当父母亲激动地摸着你的小手，这些回馈，虽然不是什么金银财宝，但这些足以让你的内心充满了幸福，因为一个人的幸福，哪有大家一起幸福来得更加幸福呢？
幸福到底是什么？不同的年代，不同的人，答案会五花八门。但对我而言，幸福是一种感觉，发现幸福，创造幸福，其实很简单，用一颗感恩和关爱的心，对待身边的人和事，幸福就会每天都在！
小学五年级作文 篇2
看完了休闲的滨河路后，我们再来看一看多姿多彩的仙鹤路吧！
仙鹤路在滨河路的对面，乘船5分钟便可到达，从梯子上去，看 见的是一排排的亭子，挺拔的站在路中间，好像在说：“欢迎来到多姿多彩的仙鹤路！”
它们向你鞠躬，它们向你微笑，它们向你絮絮低语。走进入口有两只仙鹤站 在两边，所以这里取名为——仙鹤路，这里是仙鹤都不能走的地方。
喷泉里有一对男女，男的肩上有一只仙鹤，真是美丽极了，喷泉喷起来特别好看，那种滋味，让我们难以形容，春天，小草在发芽，树长出嫩绿的枝叶，夏天，树木长出茂密的枝叶，人们在树下乘凉、谈天、说笑、话故事，他们开心极了，有的人在凉亭打麻将，一个个有说不出的滋味。
在仙鹤路可以看到洲河的美景。
仙鹤路的夜景更加美丽，有许许多多的椰子树站在路边，有的叶子是红色的，有的叶子是绿色的，还有的叶子是黄色的，五光十色，好看极了，椰果也很好看。到处挂满了彩灯，多姿多彩，仙鹤路已经变成了光的世界，仙鹤路的灯光镶嵌在洲河中，美丽极了。
仙鹤路真是多姿多彩呀！
小学五年级作文 篇3
安枫墨每天精心的护理着雪儿，再加上医生的治疗，雪儿今天就能出院了。
枫墨缴了费，办了出院手续，轻轻地走进雪儿的病房，开心地说：“雪儿，你今天就能出院了！”“是吗？！”
雪儿激动极了，她早就想离开这讨厌的病房了。雪儿用手撑着床，想要坐起来，枫墨见状，赶紧走上前去扶住雪儿，道：“雪儿，小心点，下次别这么莽撞。”雪儿的脸红了：“好，你扶我起来，我们走吧。”“嗯。”枫墨小心地搀扶着雪儿，缓缓地走出了医院，带她来到了自己的家。“雪儿，以后这儿就是你的家了。”安枫墨笑着说。
“嗯嗯。”雪儿开心极了，她蹦蹦跳跳地走进房间里，枫墨也跟了上去。此时，枫墨的妈妈正好从房间里走出来，雪儿蹦蹦跳跳的，于是和枫墨妈妈撞了个满怀。“哎哟喂！”枫墨妈妈捂着头，大叫着说。等不疼了，枫墨妈妈便抬头看看雪儿。她见到雪儿的那一瞬间时，蓦地惊异了，反应过来后问枫墨：“这么漂亮的女孩是谁呀，是你的女朋友吗？”枫墨妈妈的眼睛眯成了一条缝。
“是的，妈妈。”枫墨毕恭毕敬地说。“太好了！女孩，你叫什么名字？”“我叫罗雪儿。”雪儿眨着美丽的大眼睛，调皮地说。“罗雪儿，嗯，这真是个好名字。”枫墨妈妈思考了一会，“嘿！正好还空着一间房，我叫人来装修一下，雪儿你以后就住这吧！”“OK！”枫墨妈妈乐颠颠地跑去打电话了，而雪儿（若曦）的朋友正在……
小学五年级作文 篇4
在我家的墙上挂满了我的奖状。可每当看到那张“尊敬长辈优秀少先队员”的奖状时，我总觉得很惭愧。我们楼里有一位80多岁的老奶奶，她矮矮的个儿，白白的头发，再加上大大的眼睛，看上去精神抖擞，我们叫她李奶奶。可是她最大的缺点爱管闲事，像什么“不能放学不回家”啦；“不是楼里的孩子不能来玩”啦……因此，我们小孩都不愿意理他，有时甚至还想对她“恶作剧”呢！
去年暑假，我和哥哥还有姐姐在花园里玩。“糟糕！李奶奶又来管闲事了。”我小声的的对各哥哥说：“那怎么办呢？我们还是回家吧。”我又说：“没关系，让我对付她！”不知是怎样搞的，平时在大人眼里又聪明又乖巧的我，竟会做出如此“野”的事情：我走到李奶奶前面朝她笑笑，而右腿趁机向前一伸。几秒钟的功夫，李奶奶摔倒了，他躺在地上痛苦的呻吟着。这时，我害怕极了，真的；当时我就好像神经错乱一样！我没想到自己会做出这种事；更没想到的是：李奶奶的一条腿摔断了。
从那以后，我觉得我欠李奶奶好多好多……我每天早晨帮李奶奶取牛奶，买早点，放学以后我帮她拿晚报，在帮她打扫卫生……学校知道了，就在升旗仪式上发给我了“尊敬长辈优秀少先队员”的这一张奖状。我心里有说不出的滋味，真不好受呀！虽然此事已经过去了，但是我觉得我犯了一个大错。我真想去跟李奶奶道歉说一句——对不起。
小学五年级作文 篇5
这个单元我们学习写认汉字，你肯定会说，“不就个汉字吗，不意思，难不倒我。”有些人还会说：“一年级的小弟弟小妹妹也会写，不就一、二……，对我们来说实在是降低我们的水平。”
没错，我们都会写字，那你知道：“汉字有多少年的历史吗？汉字是从什么演变过来的吗？”我估计你肯定哑口无言了吧，那就让我来告诉你吧！汉字从古老的殷墟甲骨文到现在我们写的楷书已经有上千年历史了，他是中国发现最早的汉字，汉字逐渐从具体走向抽象，以符号化，方块的形式逐步固定下来，汉字的演变经历了甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等多个阶段。
我学习汉字还有很有趣的故事呢。记得我第一次学习写汉字，老师经常叫我们一横要写得平，一竖要写得直，每天就写练这么几条横线和竖线，我都厌恶死了，所以一到写字，我就提不起什么兴趣。教写字的郑老师，他发现了这一点，为了让我们提高兴趣，于是在一节写字课上：“小朋友们，今天我们不写字，而是来玩猜字谜的游戏，好不好。”话音刚落，教室里立即沸腾起来了，大家异口同声地说：“好、好。”郑老师首先在黑板上写了一个“人”字，继续说：“假如加上一个笔画，你们能让它变成一个什么新字吗？动动你们的小脑筋，仔细地想一想。”“加上一横，可以变成一个‘大“字，”一个小朋友奶声奶气地说。“还有还有，”另一位同学迫不及待地说，“可以变成一个‘个’字。”“那加上两笔呢？”郑老师笑容可掬地说。“那可以变成许多字，如太、从、犬、天、太、火、不等，”我抢着回答，一口气说了好多个，这可难不倒我。“对啊，大家说得都很好，我们中国有许多有趣的汉字，今后我还会教你们更多的字，像多音字，形声字……不过我觉得我们最主要的还是要学会理解，汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，譬如“热”字使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下等等，这些都有待你们去了解。”
看，这就是我读汉字、学汉字的故事，我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
小学五年级作文 篇6
羊驼—传说中的“神马”，据说定居在了兰州动物园。
清明节放假第一天早上七点半，我就踏上了寻找羊驼之路。
其间，我上土坡、下台阶，手脚并用，走在山间的小路上。由于干旱，小道上都是土，羊驼呀羊驼你到底在哪呀?估计等我找到你时，我也成了土人了。
转入动物园，询问管理员羊驼的住所，我兴奋的奔向了它。
羊驼，我看到你时，不禁释怀了，你并不是传说中得奇丑无比，而是相当“卡哇伊”—毛敦敦的外形，像极了贵宾犬;头部长得又像羊又像马又像骆驼，综合了它们的可爱之处，摈弃了他们丑陋的特点。你晃着下巴、扑楞着耳朵，向我走来。可惜我手上没有喂你的食物，不然我会像喂鹿宝宝一样喂你。
笼子外头的挂牌上有介绍你的内容，我看完后对你有了更深的认识：你从南美洲来，是个外宾呀!世界上只剩三百万只了。你爱吃高山荆棘植物。你原名叫羊驼，过得是群体生活，领头大哥是由健壮的雄驼担任。你的头部似骆驼，鼻梁隆起，两耳竖直、脖颈细长、没有驼峰。你不会鸣叫，只能偶尔发出“吭吭”的声音。你的毛长而卷曲、长度达到二十到四十厘米、具有光泽、可以形成很大的卷，像时尚的烫发头一样，你的性情温顺，通人性，食量还不大、真是很好养呀!
这时，向我走来了一只羊驼，友好地看着我，嘴角微微上翘，好像在对我微笑，是不是嘲笑站咱你面前为了寻找你，为了一睹你风采而浑身是土的小人儿呢?
小学五年级作文 篇7
一个风和日丽的下午．我盼望以久的哥哥终于回来了，他喜欢爱说爱笑的！也长的很英俊，吃饭的时侯总喜欢说上两句！
妈妈告诉我，哥哥是个漫画设计师，做人彬彬有礼，我渐渐地喜欢他了！早上不到八点，哥哥就开着电脑听音乐，他摆着他的细小胳膊，在房间里转来转去．
小学五年级作文 篇8
在生活中，人与人之间互帮互助，人我茁壮成长，我很感激，而妈妈的付出、关心和爱让我感激，无以回报，接下来我就给大家讲讲我最感激的人——妈妈。
一次，我像往常一样早早的来到学校，坐在座位上，准备读语文书。可是，突然发现语文书忘带了，教室里的同学空空无几，心里十分担心心想：呀！怎么办？我把语文书落家里了，等一会可上不了语文课呀！要知道，第一、二节课就是语文课，再加日托两节，这可怎么办？这时，心里生起一道意念，打电话叫妈妈送来，对！叫妈妈送来。于是，我跑到办公室，打起了电话：“喂！妈妈，我把语文书落家里了，你帮我送来。”
“哎，你这个丢三落四的家伙，我怎么说你好？行！我帮你送来，认真听讲啊！”说完就挂了电话。我回到教室，回到座位上。突然，心里“咯噔”一下，又后悔起来，弟弟在家不听话还没有上幼儿园，妈妈每天为我和弟弟付出了那么多，操心劳累，多么不容易，多么辛苦啊？我自己丢三落四不说，还要妈妈拖着弟弟来帮我送语文书。
突然，窗外传来滴滴答答的响声，原来下雨了，“糟了，要是妈妈没带雨伞，变成落汤鸡，让弟弟感冒了怎么办。”我担心起来。这时，听到妈妈在窗外叫我，我打开窗户，妈妈递给我语文书，自己变成了个水人，我往外张望，没见着弟弟，就问妈妈，妈妈说：“在家呢！伯伯看着在，你上课认真听讲！别贪玩！……我走了。”“谢谢妈妈。”
不争气的`眼泪流下来，妈妈为我付出了这么多，我很感激，我一定要拿好成绩回报妈妈。
小学五年级作文 篇9
雨滴滚滚，带着瑟瑟的秋风，我迈进实验小学的殿堂，心中带着无比激动。因为今天和往常不一样，今天要上一堂活动课——吹泡泡。
我刚走进教室，就不由自主地拿出泡泡水，把杆子放在嘴边，变出了一个个大大小小五彩的泡泡。“叮叮叮”上课铃声打响了，老师迈着轻盈的脚步走进教室，老师刚准备说话，教室里却蹦出了一个淘气的泡泡，紧接着第二个、第三个……，老师只说了一句，这节课上活动课-“吹泡泡”。看，他的泡泡水是一层一层叠起来的，杆子细长，只见他沾了沾泡泡水，在空中尽情一挥，像一位魔术师，变出了又大又圆的泡泡。看，天空中的泡泡，沾在墙上的泡泡，落在地上的泡泡，整个教室似乎变成了泡泡的天地，泡泡的世界，泡泡的海洋。
即使缺少了阳光照耀，但也有着灯光的呵护，让泡泡变得五彩缤纷。泡泡的形状也千姿百态。吹出一个圆泡泡，在圆泡泡的两侧加上两个小泡泡，看，这难道不是一只米老鼠的头吗？有时好几个泡泡连在一起，这真酷似一组多胞胎啊！
看见我的同桌吹出了无敌大泡泡后，我不甘示弱，用杆子放在嘴边，使出全身力气，结果，只是泡泡水落在了地上，我还被同学嘲笑。但我不甘落后，放在离嘴远一点儿的地方，轻轻一吹，本以为口气变轻了，泡泡就会乖乖走出来，谁知，只有两个泡泡手拉手向空中飞去。这次，我把杆子放在嘴边，轻轻地吹，先是出来一群调皮的小泡泡，然后一个大泡泡吃力钻出来，呵，这真是一个幸福的家庭啊。
望着纷飞的泡泡，我自己也仿佛变成了一个泡泡，承载着老师的期望，去竞翔，飞向祖国的大江南北，探索世界的壮丽山河。
小学五年级作文 篇10
火热的夏离开了大自然，秋姑娘就悄悄地，轻轻地，来到了我们的身边……
秋化身为魔术师，迈入了硕果累累的果园。她给苹果送去了鲜红色，就好似小朋友红扑扑的脸颊；紫里透红的葡萄，一个个，一串串，挂在藤架上，像高贵的宝石，又像公主的项链，让人看了好不喜爱；金黄色的雪梨，如一个个灯泡，为夜行的人送去一丝光亮；秋姑娘又给橘子染上了活泼的橙色，对人们展开了笑脸。
走出果园，往前走就是一望无际的田野了。稻谷的清香夹杂着大自然的气息扑鼻而来。一阵秋风拂过，金色的稻浪翻滚，此起彼伏，荡漾起了金黄的波痕。大豆粒粒饱，棉花朵朵白，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。丰收的谷物让农民伯伯笑得合不拢嘴，收割好的谷物在田野上，堆成了一个个整齐的谷垛，是孩子们捉迷藏的好去处，欢快奔跑的身影给秋天增添了一抹别样的风景。
参观完田野，又来到了山林。枫树高举着火把，层林尽染，半边天都红了。落叶宛如飞舞的蝴蝶，绽放着自己的舞姿，缓缓的来到大地妈妈的怀抱。飘落的叶子在林间铺上了一层地毯，走在林间小路上，踩着枝叶发出的吱呀声，烦恼和疲惫都跑到九霄云外了。
秋是四季中的丰收节，它带给人们欢乐，带给人们丰收，也带给我无穷的欢乐，我爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累，更爱她的欢乐无穷！
