【必备】五年级的作文锦集7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的五年级的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文 篇1

“Oh，天哪！这是什么呀？”我指着那被筷（ｋｕàｉ）子拨开肚皮的鱼，像看到外星人一样大喊大叫。这条鱼安静地躺在盘子里，可我动筷子时它的肚子是完好无损的，五脏六腑还装在肚子里呢。不用说，这一定是迷糊老妈的杰作了。

对于我这个老妈，我已经从信任到无奈，从无奈到恐惧（ｊù）了。

记得有一次，我被嘈杂声惊醒，睁开眼睛一看，顿时被眼前的情景吓住了——家里的东西撒落一地，难道有小偷进来了？我害怕地跑向老妈的房间，只见她蓬（ｐéｎɡ）头垢（ɡｕ）面地在翻箱倒柜（ɡｕì）。我刚想问，老妈却大叫到：“找到了，找到了！”噢，原来她在找工作服呀！找到后，她拎（ｌīｎ）起包，拔腿就往门口跑，并抛给我一句话：“赶快去上学！”上学？天哪！我怎么把这事给忘了呀。跑到门口，我突然想起了什么，一把拉住了老妈，随即，我大笑了起来。你瞧，她身上穿的工作服是爸爸的，脖子上围着一块洗脸布，嘴里叼（ｄｉāｏ）着一块抹布，我猜一定是她以为是面包，随手一抓就往嘴塞。这时，老妈焦急地说：“你拉着我干吗，我快迟到了！”我指着日历说：“老妈，请你仔细看看今天星期几？”老妈抬头看了看说：“哎呀，今天星期六呀！你看，我真是迷糊啊！”我一听哈哈大笑起来，老妈摸摸头，也傻笑起来。

老妈就是这么迷糊，她的迷糊事还多着呢，每一次都让我哭笑不得。

五年级的作文 篇2

我是一朵白云每天都要在天空中飘荡。白天我飘在了空中，晒着太阳，与其他白云一起玩耍，时不时还会把自己变成老虎狗、狗、马、龙等动物的模样。

我还会在天空中与风一起赛跑，和小鸟一起飞翔，还会在天空中观赏大地的美景，但，我还会乐于助人，如果见到了农民伯伯或劳动人民们我就会帮他们遮挡住刺眼、炎热的阳光。但是，我有时还会发脾气，夏天我就经常发脾气，因为天气太热了，所以我就会变成黑色的云朵，乌云。当我一发脾气，天空中就会下起雨来，大地上下过雨后，大地便清爽了许多。

这就是我，我这朵白云，在天空中无忧无虑、自由自在。

五年级的作文 篇3

很多年前，有一户人家，先后生下两个女儿。大女儿叫花花。二女儿叫苗苗。那时家里很富裕。姐妹俩无忧无虑，过着衣来伸手、饭来张口的日子。花花不但漂亮而且听话。她活泼开朗，整天嘻嘻哈哈。家人、邻里都非常喜欢她。苗苗虽然也很美，但是爱哭。有了这个毛病，家人、亲戚朋友、左邻右舍渐渐疏远她，慢慢地，她的性格变得孤僻，整天沉默寡言、怒眉不展。

到了上学的年龄，花花总是拉着苗苗的手，又说又笑地上学、放学。花花没有苗苗聪明，学习成绩总比不上苗苗，但她依旧快乐。由于聪明，家人把关注的对象移到苗苗身上。村里的男男女女、老老少少也开始羡慕他们家的两个千金。

上了中学，在学习上，花花始终比不上苗苗，但也不赖。家景一日不如一日，但父母整天哼着小曲，高昂着头。因为他们能看到希望——自己的女儿聪明。那时候也有有钱人来提亲，父母总沾沾自喜地说：“我家的女儿还小，没到结婚的年龄。”实际上，心想：你的儿子哪配得上我的女儿，我的女儿那是读大学的料，将来要嫁人上之人。花花、苗苗听后，心里乐滋滋的。她们更懂得珍惜这份爱。于是，不分白昼的学习。为的是能考上一所好学校，来报答父母的养育之恩，进而更好地回归社会。就这样她们学习上越来越刻苦，生活上吃不好、喝不好、长期熬夜，睡不好，她们累得筋疲力尽。一场灾难先后降临在她们身上，这对本来就开始衰败的家庭来说无疑是雪上加霜。

灾难接踵而来，顿时，全家上下鸦雀无声，父母脸色苍白、眼发直、腿发软、手发抖。然而他们只有一个选择——面对现实。父亲开始走东家、窜西家，求爷爷、告奶奶地借钱。母亲仍沉浸在痛苦之中，整日挥泪如雨。村里人的风凉话一时之间铺天盖地般席卷而来。可怜的父母一夜之间添了不少皱纹、瘦得如干柴一般。为了给女儿看病，他们走南闯北、车轮下压着他们的血汗钱。他们早已倾家荡产、还欠了一屁股债。女儿们总算得救了，但病魔在她们身上扎根太深，还留下一点后遗症。

学生生涯彻底跟她们俩拜拜了，父母有开始为她们筹办婚礼。她们的婚礼当然没有人家那么轰轰烈烈、场面隆重。只是简简单单地两个人聚在一起，一块生活罢了。就这父母都战战兢兢地生怕嫁不出去。

女儿双双嫁人了。家里就剩下瘦弱的父母。但他们仍有种如释重负的感觉。总算可以安心了。然而命运总是捉弄人。花花嫁出后，不久生了个男孩、孩子水灵灵的，讨人喜欢。过了一个多月，就夭折了。花花的病由此复发了。就这样接二连三的犯病，陆续不断地生孩子。一连生了三四个，成活率却很低，仅有一个幸存者。花花被病折磨的穷困潦倒。这个病根治不了那个病又潜入她的体内，她丈夫打工挣钱，挣得少花得多。苗苗呢？苗苗开了一家店，生意还不错，也有了一点积蓄，但她的病情也未彻底痊愈。她也想挣上几年钱，回家照顾体弱的父母，她更害怕自己不但担不起此重任，反而会成为家庭的累赘。

这是花花、苗苗家的事，也是善良、忠厚的农家人生活的真实写照。我衷心的祝愿花花、苗苗早日康复、找回真正属于自己的幸福。因为人们常说“大难不死，必有后福”；因为我们毕竟生活在一个充满爱、充满光明、温暖的社会里。

四年级:8350453

五年级的作文 篇4

“追不上我吧，哈哈哈……我早和你说过了……”是谁的快活的声音呢？

嘻嘻，那就是我，史上最自由的孩子。我和我的小伙伴在一起玩捉人游戏，我脚下踩了风火轮似的，跑得可快了，他们一个个都追不上我——啊，我就是自由的风。

在我的这群小伙伴里，我是最自由的孩子，因为我可以每天都出去玩，而其他的.小伙伴都不行，他们要补课，要学画画，忙得很！最讨厌的，有时候我去找他们，他们的家长还骗我说他们不在家。然而，这会困住我吗？没了他们，我就天天和姐姐出去捉鱼玩。所以这次见面的时候，我才这么黑，而我的伙伴们却很白。

然后呢，我妈就发现了，说什么女孩子还是要白一点好，叫我别出去，敢出去就打我。就算别人来找我玩，也不准我出去。我只能呆在家里睡觉。伙伴找不到了，姐姐也不陪我玩，可窗外的嬉笑声太诱惑人了，我的手啊脚啊都忍不住动起来了。我的脑袋里出现了一个念头：去玩一会！反正离家这么近！妈妈开车过来的声音那么响，听到之后赶紧跑回家不就行了吗？

想到就做，这才是我！我赶紧带着滑板出去。我把伙伴们都叫来了。整个下午，我们一次又一次从村外的小山坡上站着滑下去，风呼呼地吹，那叫一个刺激！可正当我们玩得开心的时候，远远地我瞧见我妈妈开车过来了。我立马跳下滑板，抱起它转身就跑。跑到一半，想起可以踩滑板回家，结果一着急，摔了。

顾不上疼，立马起来，正准备继续跑。妈妈已经到了：“跑——跑什么跑，你妈我是老虎啊！”忽然又口气一换，“你要玩就好好玩，干嘛跑这么快呀！”咦，妈妈似乎忘记了对我说的话。我自然也不会提醒她！

但是，从那天起，我又成为了自由的小孩！哈哈哈！

五年级的作文 篇5

说一个字，是多么的简单，只需要动动嘴唇、发发音，但是对于聋哑人来说，那却是遥不可及的，语言更多地是来自于他们内心，来自于自己的双手。他们是多么渴望自己能开口说话，并能与人们交流！

今天的这堂兴趣课，我终于感受到了这份强烈的渴望。

上课铃声响了，我和同学们一起走进了一个模拟的无声课堂。课堂上，我们可以找小伙伴“交谈”，但是只能限于做口型、打手势，不能发出任何声音。我找到了我的好伙伴，便马上开始了无声的交流。应该说什么呢？我细细地琢磨着：说“手忙脚乱”？－－不行，不行！这个词语有点难；那就说一个“不”字？有点简单！这样子也太便宜她了；能不能说“下午好”呢？对！就用这个，字数不多也不少，我“脱口而出”。不知是我“说”得速度太快，还是小伙伴没有准备好，她给了我一脸的迷茫，第二遍我“说”得慢多了，小伙伴终于看懂了我的意思，也不紧不慢地回报我一个手势，这回轮到我“丈二和尚摸不着头脑”了，一遍、二遍......交流在延续，整整一堂课，我们连最基本的问候都没能很好的交流成功。

走出无声的课堂，我的心久久不能平静，我的这双手虽然不能很好地比划出“爱”这个字，但是我一定会用这双手帮助聋哑人，让他们的世界不再冷寂。

五年级的作文 篇6

作为一位手机爱好者，手机有多么好玩我还是很清楚的哩，但我仍然不明白哥哥对手机的“一往情深”。

自从我的哥哥考上了大兆以后，每天晚上9点回来，无不见他玩手机的身影。上次，哥哥奉小姨令来听写我的英语单词，只见他目不转睛地盯着手机，拿着英语书说：“old、young、QQ……”“QQ我书上没有这个单词啊？”正在我不知什么情况时，小哥儿来了一句网络流行语：“亲，不好意思，说错了。”哥哥啊哥哥你真的被手机绑架了。

对于哥哥来说，上厕所就是玩手机的最好时机。对于哥哥上厕所玩手机，我永远也不会忘那一次！我刚要去洗澡，哥哥慢条斯理地说：“等一下，我先上个大号。”边说边打着王者进去了，10分，20分，30分……一个小时过去了，哥哥还没出来。我冲哥哥喊：“小哥，好了吗？”只听哥哥说等会儿，我问了好几次，都得到同样地答复。我终于使出“必杀技”，呼叫老妈。妈妈大步流星地走过来说：“上厕所玩什么手机。”边说边把手机抢过来。这时，小哥也站起身说：“我上完了。”

不说了，要是把小哥与手机的“英雄事迹”说出来，三天三夜也说不完，哎！都是手机惹的祸。

五年级的作文 篇7

星期日完成作业以后，我坐在沙发上，细细地读了姐姐给我的一篇小故事。故事的语言浅显易懂，内容却耐人寻味。

故事主要讲了，一个被称为“渔王”的人和一个渔民无意间相遇了，“渔王”诉说着自己的苦恼：“我捕鱼技术一流，可我的三个儿子捕鱼技术却很糟糕。在渔民耐心询问中，才知道都是”“渔王”渔王陪着他们捕鱼的。于是，渔民告诉“渔王”，应该放手让孩子亲自体验成功或失败，这样才能提高捕鱼技术。

这篇小短文虽然很短，却给我上了宝贵的一课。读完这篇短文，我想：短文中渔民说得对，做“渔王”的儿子要想有高超的捕鱼技术，需得“渔王”放手让他的三个儿子下海捕鱼，不要一直口对口传授经验，手把手教着技术，却让孩子失去了实践的机会。那么他的儿子怎么会知道：怎样织网最容易捕到鱼，怎么样划船不会惊动到鱼，怎样下网才能捕到更多的鱼……他们知道的也只是一些理论知识罢了，却没有实践能力，他们依然只是“语言的巨人”“实践的矮子”。

看到这个故事，让我想起了“小马过河”这个故事，也让我想起了刚开学的日子:那一次竞选班干部，我战战兢兢，害怕面对45名同学，害怕面对王老师。就在这时，噩梦般的声音传来了：“吴佳琪”这声音让我毛骨悚然，我心惊胆颤地往讲台上移动，大胆地说出了自己的想法，终于我成功了。还有难度系数较高的事情，我总是不敢独自面对，总是不敢独自面对，总是让妈妈出谋划策，这其实是不相信自己太依赖妈妈的表现！这跟文中的“渔王”和三个儿子还没有亲自去趟河的小马岂不是一样？其实我们都需要亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。“

在以后的学习生活中，我要多实践，多挑战自我的胆魄，我相信，我能在今后的日子里亲口尝梨知酸甜！