精选小学的作文5篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

语文学科本是一个工具性学科，语言表达本是人之天性。笔者刚接手二（1）班的时候，第一次布置写话，结果全班学生惊讶地说：“什么是写话？”经过两年简单的训练，到四年级真正开始接触作文，学生却悄悄地说：“写作文真烦人。”写作本应是一件快乐的事，“我口说我心，我手写我口”，在现实生活中起着举足轻重的作用，为什么这些孩子却把写作文看成一件痛苦的事呢？是什么让这些孩子对写作文有如此强烈的抵触心理呢？为了弄清这些疑问，我作了一个调查。

调查结果显示：

一、认为自己习作优秀的学生占班级总人数不足百分之十。

二、百分之九十的同学都认为自己习作不好，具体问题表现在两个方面：

1.觉得没什么可写，头脑一片空白，不知从何写起；

2.有话写，但语言简单，思维狭窄，不知怎么才能写得血肉丰满。

三、有三分之一以上的学生厌倦写作。

鉴于以上情况，根据新课标理念，笔者在作文教学中尝试了十种教学法。

1.游戏写作。“喜欢玩是孩子的`天性。”让学生尽情地玩，再让学生自由地写，会使学生平添许多写作趣味。

2.实践写作。作文教学要充分地利用教材的资源，身边的资源，进行语文实践。他们不但乐于实践，而且乐于表达，利用作文课，让学生就社会实践为内容作文。

3.创新写作。小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。

4.兴趣写作。在学生习作的过程中，最有效的方式是积极激发学生的习作兴趣，使他们自觉地投入到写作的活动中。

5.“两记”写作。注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础。在作文教学中，充分发挥日记的日日记日日练作用，作文训练从无意到有意，达到从量到质的变化，最主要的一点是通过日记培养学生的作文意识，打消畏惧心理，让他们认识到写作是一种快乐和需要。

（1）调整记日记的时间。开始实施的一段时间，我让学生在语文课上记日记，而不是让学生在家里写。

（2）内容随意。学生最开始写日记的时候就是畏难情绪，都认为不知道写什么，在这种情况下，笔者主要让学生打消畏难的情绪。对学生说你想什么就写什么，能写几句话就写几句话。

（3）评价促训练。 ①搜寻每一个闪光点。多鼓励，你能行，孩子就在无数试笔中，树自信，成自觉，立笔成文。②评星天天行。对于日记的评选主要从作文水平优秀和个人上进程度两方面选出作文之星，每天坚持醒目地登在小黑板上，并在个人班级表格中贴星，作为学期末评优根据。

6.开放写作。注重写作命题的开放性、灵活性、多样性，让学生有话可说。传统的作文教学由于过分注重命题作文，常常把学生的思路逼向死角，学生没有话可说，写作文成了“挤牙膏”。在新课标下要求作文训练命题开放性、灵活性、多样性。就作文题而言，命题作文、半命题作文、无命题要灵活结合在一起；就命题者而言，教师命题与学生自由命题有机结合。

7.自由写作。注重鼓励学生放胆表达，让学生思想自由驰骋。放胆表达，拓展创新思维空间。所谓放胆表达，就是教师提供一种或几种习作的范围，然后放手让学生自己命脉题材，自己选材立意，不限制体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，任学生思路尽情驰骋，自由地倾诉表达，以调动他们的内在潜质，让学生的习作个性得到充分的展示。让学生上想象翅膀，少一点条条框框，多一点稚气。

8.综合写作。注重综合性学习，让学生多渠道积累写作素材。新课标非常重视综合性学习，笔者在写作训练教学中也尝试中用综合性学习，这综合性学习体现在“沟通”上。

9.合作写作。注重合作，提高学生作文的质量。合作是新课标重要教学理念之一，合作也不妨用在作文教学上。合作有生与生间的合作、师与生间的合作、生与媒体的合作，并在写作合作中充分发挥教师的主导作用与学生的主体参与作用。

10.自我修改。“修改作文是作文教学的一个不可缺少的环节。有鉴于此，评改是学生作文训练的重要环节，它的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料，以不断提高作文质量。

小学的作文 篇2

哥哥比我大两岁，在天门一小读六年级。我和哥哥的关系，可以说既是一对冤家，也是名符其实的好兄妹。

俗话说得好——不是冤家不聚头，从我记事时起，我和哥哥总会闹一些小矛盾。就说上次星期六，我的手刚摸着电脑鼠标，“冤家”就来了，说：“哪有你的份，让一边去！”我气不打一处出：“每天都是你先玩，凭什么？每次到了你所说的规定时间应该给我玩，你却总是说，这关玩了再给你。可玩完了，你又是一个这关玩了就给你。这次，我一定要先玩！”“冤家”提高了嗓门，拖长着腔调：“不可能——一边去！”没办法，我只有搬出我的“终极武器”——我的奶奶了。我好不容易才把奶奶这个救兵搬来，奶奶便使出了她的“紧箍咒大法”，一个子就把“冤家”给搞定了，一场“世界大战”终于避免。

冤家归冤家，我们俩是亲兄妹可一点不假，冤家有时候还会做饭给我吃呢！有时候放假，奶奶会趁这个机会回老家一下。这段时间，我就只能吃方便面了。刚开始，我还觉得方便面很好吃的，可后来吃得多了，只要闻到方便面的气味就恶心。哥哥看到我这个样子，就对我说：“要不，我们做点饭吃吧！”我高兴地说：“好啊！”我们便开始做了起来。哥哥最拿手的就是蛋炒饭了。哥哥拿出油倒入锅中，我把刚打好的鸡蛋递给哥哥，哥哥再将上次的剩饭倒入锅中，不一会儿，蛋炒饭就做好了。我吃着我俩一起炒的.香喷喷的蛋炒饭，心里热乎乎的。

在学习上，我和哥哥虽然不是一个年级，可我们都憋着一股子劲儿在比着呢！可比归比，哥哥也常常会在学习上帮助我。记得一次做数学作业时，我有一道题不会做。一直做到很晚了，我都没有做出来。奶奶要我去睡，我也太困了，正想去睡，这时哥哥走过来，说：“作业都没做完，像我们班考二三十分的人才不会做作业！”我大声说道：“我又没说要去睡！”被哥哥这一激，我的精神又振作起来，开始做作业，哥哥也过来告诉我怎么做作业。不一会儿，我终于把作业做完了。

哥哥今年读六年级，马上就要升入初中在校住读了。没有哥哥陪我打闹的日子、没有哥哥陪我做作业的日子会怎样呢？我还真不敢想！

小学的作文 篇3

星期日那天，我去了我叔叔婶婶家里看望我可爱的小堂妹，她才刚出生几个月，十分可爱。

他长着一张圆嘟嘟的小脸蛋，摸上去又滑又软，一双水灵灵的眼睛镶嵌在圆嘟嘟的脸蛋上，眼珠子圆圆的，骨碌碌的转，十分讨人喜爱。她的小嘴巴不知有多爱笑，我一逗，笑得咯咯响。一双小手小小的，软软的每根小指头就跟我们的半个小指头那么小。一双胖嘟嘟的小脚丫总是踢来踢去，力气可不小。我可是第一次看见这么可爱、那么小的'小宝宝呢！

小宝宝有个奇怪的习惯，看见别人蹦蹦跳跳的，就笑得“咯咯”响，粉嫩的牙床都露出来了。有一次，我和爸爸妈妈姑姑婶婶还有宝宝去逛街，一出家门口，我就想：我来逗得她咯咯笑，不是挺好。于是，我上前去，在宝宝面前蹦蹦跳跳的，还边做一些小动作，边唱儿歌给小宝宝听呢！刚开始，宝宝还一脸茫然地望着我，我又继续跳了一会儿，还唱着：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…...”到后来，逗得宝宝咧开嘴，笑得咯咯咯的，那时候，我可爱的小表妹就像小天使一样，不知道有多惹人爱呢！

一到晚上，听婶婶说：“宝宝晚上要找妈妈，所以每次晚上不见妈妈就要哭，烦死了。”正好这时，该婶婶洗澡了，他把宝宝放到床上，叫我们去看着。刚开始，小堂妹还挺乖的，一本正经的望着我们，一会儿后，她就“哇哇哇哇”地大哭起来，我、妈妈、姑姑就去逗她，我在一旁唱歌，我妈妈把她抱起来，摇啊摇，可是她还是哭个不停，应该是在找妈妈，任我们怎么逗，都不停的哭，真是个倔脾气呀！好一会儿，婶婶冲完凉了，出来抱一下宝宝，宝宝还真就不哭了，她也真是认人啊！

小堂妹真是可爱极了！回来的时候，我还想着她呢一想起她，那个熟悉的小宝宝就浮现在我眼前，对着我笑，比天使还要可爱呢！下次我还要去看小堂妹。

小学的作文 篇4

今天早上，我七点钟起床，感到外面很冷很冷，再看看窗外，是一个白色的世界，大树、房屋都看不清了，浓雾满天，好像是白纱包围了整个芜湖市，像温泉一样美丽！

早上七点半，我走在上学的路上，行人们都特别小心，汽车直按着喇叭，在十字路口那儿连红绿灯都看不清了。

早上八点，我来到我们美丽的'校园，来到了我们温暖的教室，往窗外一看，窗外一片牛奶白，置身云端，一班神仙，飘飘荡荡的飞上天去了。

半个小时过去了，雾渐渐地散去，近处的高楼、树木、房屋依稀可见，感觉太阳就要出来了。

两个小时过去了，雾几乎散去，阳光直射，暖和极了，小朋友们来到楼下玩耍，雾后的花草树木像泡过温泉浴一样湿淋淋的，显得更绿了，显得更加艳丽了。

到了下午，雾全散了，阳光照耀着大地，呈现出一片生机勃勃的景象。

这神奇的雾是多么美丽啊！

小学的作文 篇5

父爱之重如泰山，温润而沉重；母爱之柔如泉水，清澈而绵延。

那是一个炎热的夏夜，虽然已经是晚上十点多了，但是房间里还是如蒸笼一样，热得我似热锅上的蚂蚁——团团转。虽然周公已经不断催眠，但是全身的燥热丝毫不让人能够安稳地休息。

“宝贝，该睡觉了。”妈妈连续催促了好几次。我无可奈何地躺到床上，辗转反侧不能入眠。最可恨的是，这么炎热的天气竟然不知道怎么的还停电。我无力地抱怨着躺在床上左扭右转，就是不能入眠。

不知道什么时候一丝凉风在我身边吹起，我睁开模糊地双眼望风而观，原来是妈妈在床边为我扇扇子。我感觉自己似乎又回到了小时候，妈妈在我枕边唱着摇篮曲，一边抚摸着我的身子哄我入睡。我渐渐地进入了梦乡。

燥热的空气阵阵袭来，我又开始翻来覆去地在床上乱动。我的翻动声响惊醒了隔壁房间的爸妈。爸爸走过拿去刚才那把扇子，一阵凉风又在我身边吹去。我睁开眼睛看了看爸爸，撒娇地说：“给我讲个吧！”爸爸继续摇动着扇子，一手轻轻地拉着我的小手，轻声地开始讲起故事：“话说乌龟利用自己的'聪明才智已经赢得了三次比赛的胜利，今天又应邀兔子的一次挑战进行第四次龟兔赛跑。这次乌龟还能取得胜利吗？他会想什么办法来争取比赛的优势呢……”我慢慢地沉浸在爸爸那般的美好世界里。

早晨醒来，爸爸和那扇子仍然倚在我的床边，厨房传来妈妈做早饭的声响。爸爸妈妈，我的每一点成长都充满着你们浓浓的爱。多年以后，我也会是夜晚那个扇扇子的身影！