一块绿肥皂作文

自从开展“学雷锋、讲文明，做党和人民的好孩子”活动以来，我们班的好人好事像雨后春笋，不断涌现。

还是从这件事说起吧。

学校要供应点心了。第二天一早，我们班的三角橱里出现了一块绿肥皂。它被一张纸包着，纸上工整地写着：饭前便后要洗手。

“这是谁干的呢？”顿时，教室像油锅里撒了一把盐，沸腾起来，同学们都在纷纷议论着。

我望着那块肥皂，轻轻地对同桌李明说：“是不是劳动委员王小华做的？”李明想了想，赞同地点了点头，说：“大概是吧，你去问问。”

我回过头，问王小华：“绿肥皂是你放的吧？”

“不，不，昨天我到好朋友高红家去了，根本没来教室。你不信，去问高红好了。”王小华坚决否认。

那会是谁干的呢？“噢，可能是张玲。”李明自言自语地说。

张玲，每次劳动都抢重活干，平时还为成绩差的小朋友补课。经李明这么一提醒，我也对她产生了“怀疑”。

“对，就是她！”我附和道。

可我向张玲一问，她却把头摇得像拨浪鼓一样，连声说：“不是我！不是我！”

那会是谁呢？赵小英天天为二年级小朋友讲故事；再不，就是孙晓燕，每天到幼儿园去为小朋友服务；王海呢？也有可能，她常常为孤老或军烈属老奶奶、老爷爷帮忙，……班里的`每个同学都成了我的“怀疑”对象。

可是，到最后，还是没人承认。是的，我班个个是“小雷锋”，好事就像架上的葡萄，一串接着一串，何必一定要找出那位放肥皂的人呢？

【简评】

在“学雷锋、讲文明、做党和人民的好孩子”活动中，好人好事层出不穷，本文小作者的班级也不例外。对此，理应充分反映、尽情发扬。但如何写好这一桩桩、一件件的好事，还得好好思量。这篇文章的最大特点，就在于小作者精巧的构思：小作者从教室里多了一块绿肥皂写起，写同学的议论，写自己的猜测，在欲解绿肥皂之谜的过程中，带出班内近来出现的一串串好人好事，这样写来自然、生动，引人入胜。