向日葵 小学生六年级作文

向日葵_小学生六年级作文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的向日葵_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。

向日葵_小学生六年级作文1

七月的阳光从冬日的和煦变为春天的明媚，再变为夏天的热烈。在这暑气蒸蒸的夏日，在太阳的火辣中，向日葵悄悄地绽开了一年一度的笑颜。

金黄的花瓣，层层叠叠的花蕊，无一不给人一种生机勃勃的感受。漫步在金灿灿的花丛中，不禁让人想到了一首钢琴曲《在阳光下》。是呀，在阳光下。向日葵从春意盎然的四月播种，到令人汗流浃背的七月开花，最后到秋高气爽的九月产子。哪一天不是沐浴在阳光下的？哪一天不是在太阳的洗礼下成长的？

阳光是向日葵成长的方向与动力，也是我们成长的希望。

人总会有失意之时。小时候学步时的跌倒，长大后考试后的挫败，成年后工作中的压力。这样的例子不胜枚举，重要的是我们如何看待失意。

同样的夏天，同样的一片蓝天，同样的阳光，每个人却有着不同的心情，而我应该是其中最糟糕的一个了吧。

舞蹈房镜子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半却是疼的。一不小心把韧带拉伤的感觉，真的一点都不好受。从医院回来后，只能在家里养精蓄锐。俗话说“伤筋动骨一百天”，可这一百天真不是滋味，走路的时候疼，上下楼梯的时候痛，就连动一下都觉得自己疼得快“飘飘欲仙”了。那时我心里想的是“我伤哪儿不好，偏伤韧带，我宁愿崴了脚，擦了皮，动了筋，怎么就偏偏是韧带呢。”唉，现在想想那时的自己还真是消极。

我走到窗口，外面的阳光很刺眼，屋子下不知谁种了一棵向日葵，在阳光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法国南部画的画，他所爱的就是那里的阳光，那里的颜色，那里的温暖。他的一生历经坎坷、贫穷、疾病、痛苦，这一切与我相比，瞬间让我感到自己如此幸运。他用作品表达自己内心熊熊的烈火，而我却在此彷徨、消极。或许是阳光给他的启示，又或许是自身的坚强。总之，我也要在这阳光下感受温暖，感受力量，在阳光下成长。

阳光，多么美好，丝丝希望在荡漾，点点幸福在飘扬，在与心海交织的五线谱上驶向远方。

坐在向日葵丛之中，看着阳光洒向大地，闻着淡香沁人心脾，听着生机勃勃向上。嗯，在阳光下成长。

向日葵_小学生六年级作文2

我的家乡在西安，姑妈家有一套别墅，这套别墅坐落于一个不怎么大的花园里，这个花园唯一的植物就是一小片向日葵，就因为这个原因，我就喜欢上了这片葵花。

这些向日葵生长在肥沃的土壤上，土壤的表面布满了黑黑的肥料，这使向日葵长得更加挺拔了，它很耐旱，生命力很顽强。向日葵的茎上长着毛刺，摸起来很软，但时不时地身上会发一下抖。向日葵的叶上也长着毛刺，但是比茎上的毛刺少多了，摸起来就不会不时地发抖了。

最有趣的要数向日葵的花了。这些花的花盘会朝着太阳转，就算你把向日葵扭过去背对着太阳，向日葵也会自己转过来面对太阳。向日葵总是把头转向太阳，所以它还有个名字叫“朝阳花”。要是阴天，这些向日葵就乱了套，有的花盘直冲着天，以为现在是中午，有的花盘朝东，它大概觉得太阳是今天早上不见的，肯定天空的乌云走了以后，太阳就像往常一样从东边升起的。有的花盘朝西，大概是懒得分辨太阳从哪里升起吧。有的干脆低着头，当成晚上呼噜呼噜睡大觉呢。

然而，不同的时间，向日葵花盘的样子也不同。刚开始，向日葵才张开几片嫩黄色的花瓣，但还有很多黄色的、还未成熟的花瓣，看起来跟丝绸似的。等向日葵渐渐长大，所有的花瓣都张开时，就可以看到里面向日葵的花心，也就是长瓜籽的地方了。但这时候千万不要摘籽，因为这些籽还没有成熟，如果摘了籽，这些瓜籽要不然就是空心的，要不然才长出那么一点点瓜籽的芽。

等向日葵的种子长成熟的时候，它的花瓣会变成像抹布一样皱，而且会变小。它花盘下的叶子会把花瓣包住。这时候，它的籽就成熟了，人们可以把花盘摘下来品尝原汁原味的瓜子。可惜警察肯定是不让摘花盘的，要不然我早摘了。如果不摘花盘的话，向日葵会慢慢地变黄，然后死掉，死去的向日葵的花盘会连着一小段茎垂下去。这是因为花盘太重了，已经脱水的茎承受不了花盘的重量导致的。

许多鸟儿会光顾向日葵，吃里面的籽，葵花籽是美味的小吃，你会在各大超市找到各种味道的葵花籽，葵花籽里含有大量的油脂，可以做成食用油，用它炒菜很香。而它的花梗和杆还可以用来烧火或喂牲畜。

我喜欢金灿灿的向日葵，特别是我家乡的向日葵，因为它最美。

向日葵_小学生六年级作文3

我爱向日葵，因为它的生命力特别顽强，而且很漂亮。

向日葵是一年生草本植物，茎很高，叶子互生，心状卵形或卵圆形，长有叶柄。头状花序，花序边缘生黄色的舌状花，果实呈倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花子。向日葵也叫葵花，有些地区叫转日莲。

春天来了，我种下几颗葵花籽。于是，我每天给它浇水,松土，它终于发芽了。小芽儿是由两片嫩绿嫩绿的叶子组成，好像一个小喇叭似的在高声地说:“啊，我多么希望快一点长大！”

过了几天，小芽儿由两片叶子变成了四片，颜色也比上一次深了，犹如一只翩翩起舞地蝴蝶。我越来越喜欢它，照料的也更细心了。

又过了几天，我再去看它时，它已经长了两分米高了。我欣喜若狂，心中充满了希望。

这几天，我被期末考试弄得焦头烂额，哪还顾得上照顾向日葵啊。一天，天空乌云满布，一道闪电像把锋利的宝剑似的把天空划开了，接着是一阵轰隆隆的雷声，顿时下起了倾盆大雨，这时我才想起了被我拋到九霄云外的向日葵。

第二天，我怀着懊悔的心情来看向日葵。啊，向日葵即没有被风雨打歪，也没有被旱死，而是开出了一朵金灿灿的黄花。

花盘渐渐成熟，我把它摘下来，吃了一颗，啊，真香!

我爱向日葵，更爱它无私的奉献！

向日葵_小学生六年级作文4

此去经年，阳光耀眼。

——题记

向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。

怕冷的夕阳，躲进沉沉的暮霭之中，俏皮地眨着眼睛向我们挥手说再见。

操场上，梳着羊角辫的小女孩，发间别着闪动的蝴蝶发卡，映衬着她明眸皓齿，洋溢着盈盈笑靥。“爸爸，太阳都下山了，我们快回家，看看我们种的向日葵发芽了吗？”一大一小，一前一后，在落日的余晖中渐没。我想象，那女孩对着发芽的向日葵咧嘴傻笑的模样，我回忆，那曾经的美好……

青春像向日葵那般，明媚而美好。

向日葵，向着太阳，青春向着未来。

一步步，一层层，一天天，黑板上鲜红的粉笔字：距离高考91天。它在惊醒着我们。那些消散的日子，已成过往，而重要的是剩下的日子。我想，毕业的时候，我们肯定会抱头痛哭吧！三年，奋力拼搏，三年，一起走过，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘怀？三年，见证了我们酸涩的青春年华；三年，见证了老师的辛勤汗水；三年，见证了学校的快速发展。

阳光耀眼，迎着太阳奔跑的同学，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，证明了他们有多努力。阳光下，熠熠生辉。奋斗吧！等待就是浪费青春。

向日葵，向着太阳，不知疲倦地转动。

青春，向着未来，永不放弃地追求。

我想，我们应该像向日葵面朝太阳浅笑。

正午的阳光，光芒万丈，暖人心扉。它矗立在苍穹，俯视群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定经过千锤百炼。

中午，我们可以得到片刻安稳，像一只慵懒的猫一样，寻一处有阳光的地方浅眠。再快步走入教室，奋笔疾书，在书卷中奋战。

青春，将近；未来，很远；毕业，很近。天空，一如往常的蔚蓝，白云亦很白。为了未来，为了明天，为了那千千万万充满殷切希望的双眸，我们奋斗吧！别怕，前方的路会坎坷；别怕，道路上有多少荆棘；别怕，有风雨会摔跤。不管结果怎样，一如既往的勇往直前，绝不言弃。

向日葵，没有娇艳欲滴的花瓣，没有馥郁芳香的气味，没有惹人怜爱的面容。向日葵，淡淡的，倔强的，永不放弃的。

向日葵_小学生六年级作文5

我一直狂热地爱着向日葵，于是我第一次看到这幅画，便爱上了那个在浇灌梦想的女孩。

在画面中，有一个往上的楼梯。画面从面分成了两个部分。左侧有两朵盛放的向日葵，可惜，头是低垂的，而右侧有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔软，但仍然一枚一枚伸直着。花下面有一个小小的画架，上面画着一枚小小的花苞。继续往上走，有两朵更大的向日葵，分别在楼梯两侧。

右侧的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盘上有翻滚的夜色和璀璨的群星。一个穿白裙的长发女孩踩在花盘上，拿着一个喷水壶。女孩的裙子被风卷起，鼓成两只蝴蝶的翅膀，仿佛要带她飞起来。她的长发柔柔地披在肩上，依偎着她的脖子。她的两只眼睛大而明亮。长长的睫毛扑闪着，流露出一种柔和的目光，带着星星点点的兴奋与企盼。然而，那目光又是那么坚定，像是揉进了许许多多闪亮的小星星。她的嘴角也向上扬起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么？

顺着那股从喷水壶中涌出的好股水流看去，我看见了天文学博士侧的那朵向日葵，上面有着一阵阵间杂着星星的浪花在涌动。我想，这是托着梦想的向日葵吧。果然，花盘上有一个画架，比刚才的那个大一些。水流在画架表面变成一颗颗小水珠，飞溅开去。画架被一片片花瓣包住，在水的浇灌下，一枚一枚的花瓣已先后展开。

我终于明白了女孩的微笑。

女孩的右脚短一些，也就是说，她是个残疾人。可是，她竟来到了向日葵上，浇灌她的画家梦。也许，她从未爬过那么高，也许她从未见过向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛开的向日葵！因为，她本身就是一朵向日葵！不信，你看她的笑容分明是一绽放的向日葵！

几株枯了的向日葵，趴在那两朵巨大的向日葵边上。几朵残败的向日葵，衬得那个浇灌梦想的女孩和她的梦想之花分外娇艳。看着那些残败的花，我仿佛听见女孩用脆脆的声音说：“谁说我不能成为画家？我一定能成为一个出名的画家！”

我的眼暖暖的，那个女孩，倔强而固执地追梦，多像我啊！

我决定，从此做一个浇灌梦想的向日葵女孩！

我从此，便走上了追梦路……

向日葵_小学生六年级作文6

暖暖的夏风吹过，仔细地亲吻着每一朵葵花的脸颊。那热情的夏风又调皮地溜过我的裙角。向日葵用尽力气伸长着自己的枝叶，但却少了那份热烈，哥哥，还好吗。

“哥哥，我种完了，哈哈，我比你快。”我顶着有太阳余香的脸朝哥哥傻笑。“嗯嗯，真厉害，玲儿真棒!”哥哥笑笑说。

我左踩踩右踩踩地跑向哥哥。然后用沾满泥巴的小脏手去拉哥哥的手。

“呼!终于种完了，妹，哥哥厉害吧?”哥哥对我得意地说。“哪有，明明都是我种的耶。”我嘟嘟嘴。“好好好，是我家妹妹种的。”哥哥宠溺地回答我。

“哈哈哈。”我和哥哥叉着腰对一地的向日葵发出征服的大笑。

“妹，我要活得跟向日葵一样有朝气，然后好好照顾你和外婆，妹妹也要快快长大才行哦!比过我们的向日葵。”(我和哥哥当时六岁)。

“嗯嗯，哥哥有前途。”我捂嘴偷笑。哥哥挑挑眉：“什么嘛，一点也不诚恳。”“哪有。”我佯装生气地回答。“明明就有，就有。你。”哥哥哼哼说。“哪有哪有，看，说不过了我了吧，小气鬼哥哥。”我边说边做鬼脸：“哈哈哈，来追我啊，小气鬼小气鬼。”哥哥气得小脸通红结巴说：“你。你给我等着。”哥哥边说边追我。

我和哥哥追跑在田间，那时的纯真，现在。

一转眼几年了，向日葵长大了。

“抓小偷，抓小偷。”邻居又在喊了，我看见那个逃跑的影子，呵呵，哥哥。我跑出屋去，我也追着那个“小偷”，那个我熟悉的陌生人。

不知不觉到了那边向日葵的地方。“哥，你怎么又偷东西了。”我带着哭腔说。“要你管，滚开!别以为你是我的谁。”哥哥不屑地说。我用手去拉哥哥，但与种花时已经不同了。“我再说一遍，给我滚!”哥哥狂吼。我咬牙不放。“滚!”哥哥怒吼着把我推开。然后消失在了田野上，消失在了以前的向日葵中。

还是一样的夏风，向日葵花开了，但一切都变了，我捂住嘴，尽量安抚自己，安慰自己，哥哥没变，没变。风好温柔，树叶也是那时的绿，还有我。我不断回忆着，可眼泪像断了的珍珠项链，一颗一颗滑落我的脸庞。

怎么会变呢?

后来，哥哥被婶婶带走，去打工了。

向日葵花又开了，还是那么美，那么灿烂，却没了那份热烈与纯真。我仍旧记得那一串串的笑，记得那个宠溺我的人。

那一边的向日葵，你还在吗，还好吗，还是那么坚强认真吗?

我想那份纯真会一直在的吧。

向日葵_小学生六年级作文7

向日葵物语：只要心中有太阳，阴雨天又何妨？

一个阴天的下午，我像往常一样回家，只是多了几分担忧：那次测试的成绩今天公布了，而分数却实在有些“惨不忍睹”。

一路上，心怀忐忑，想着今天我拿到考卷时绝望的心情，以致于身后汽车的喇叭声都差点忽略了……

转过一个街角，于是看见了它们，一片幼小的向日葵，这时的它们与我一样，好象也是垂头丧气，无精打采。我在心中冷笑，你向日葵不是被认作为快乐、活泼和阳光的象征吗！怎么在没太阳时，也只有低头的份啊。我觉得此时的世界毫无生机，一片灰暗。向日葵，你也真这么认为吗？

回到家，“狂风骤雨”之后，吃饭，写作业。瞄了一眼天气预报：夜里也有狂风骤雨.......我倒为那片向日葵担心了。天气预报有时还真准，夜里，窗外的雨声很有些烦躁，我也睡不着。第二天一早，晨光微露时，立马出门奔向那片向日葵。我真的很想知道结果：“它们是向命运彻底低头了吗？还是……”这个问题困扰了我一夜。

终于看到了，令人难以置信，那片向日葵，非但没有倒下，居然还挺起胸抬起头来。顿时我觉得这将是我这一生中看过的最动人的场景——没有玫瑰的娇艳，可是它们快乐；没有牡丹的浓妆，可是它们活泼；没有荷花的出淤泥而不染，可是它们带着拼搏的痕迹！世界在我眼中也一下子缤纷起来。没有阳光的照耀，它们依然坚持；大风雨来了，它们顽强拼搏。向日葵，你不是花，在我的眼中，你已经是一个信念：心中有太阳！

世界可能就是这样的：如果你抱着一颗失落、颓废的心去看，那么这个世界是灰暗的；相反，如果你怀着一颗装有太阳的心去看，那么世界就会变得五彩缤纷。向日葵和人都会遇到各种各样的挫折，但是生命长河依然流淌。当挫折来临时，我要告诉自己：“就算大自然中没有太阳能温暖我，但心中的太阳——只要我愿意，它可以随时温暖我。再大的挫折，只要能坚强、沉着面对，那么，我还是可以绽放出最美丽的花朵！而世界，也会随之变美丽。”

从那以后，我眼中的世界，也是向日葵眼中的世界。就算有再多挫折，也美好，因为心中有太阳！

向日葵_小学生六年级作文8

是什么。来得如此匆忙。又走得如此急促。却留下一片生机勃勃

是什么。来得如此悄然。又走的如此无声。却留下一丝清凉怡人

是什么。来得如此及时。又走的如此静逸。却留下一线明亮转机

是什么。来得如此纯洁。又走得如此凄凉。却留下一世精彩连连

春耕的农民说：是春天里。唤醒万物复苏的雨

忙碌的人说：是酷暑的夏天。驱走炎热的风

失意的人说：是绝望的隔壁。天堂里的希望

有人问过这样一个问题？

生活是什么？

有人说：是幸福而甜蜜的糖果

生活是什么？

有人说；是苦涩而醇香的咖啡

生活是什么？

我说：是一朵盛开的向日葵

断翅的天使。在舞台上用力的飞舞。舞出的是一个奇迹

无声的天使。在旋律中尽情的演奏。奏出的是一个传奇

残缺的天使。在绝望中努力的寻找。找到的是一个希望

在舞者的世界里。四肢是他们的全世界

在音乐的世界里。声音的他们的全世界

在缺陷的世界里。健全是他们渴望的世界

当他们都遗失了全世界。掉入深渊的时候

是否会有那么一根藤条让他们抓住

给予那最后一丝的希望

会有吗？那最后一丝的希望？

当那只断了一条腿的天鹅。再度在舞池旋转的时候。你说。有吗？

当那个失聪了的音乐家。再次创作出新作品时时候。你说。有吗？

当那个从出生就被宣告活不过18岁的男孩。在喜悦的庆祝成人礼的时候。你说。有吗？

有。是心中那股不服输的志气

有。是心中那个不气馁的坚持

有。是心中那个不放弃的信念

这。是生命。是生活。是生存

这。或许有很多的不如意。不顺心

但是。这是上天赋予每一个人的生命

给你一个坎。接受不同的考验

经历不同的世俗。拥有不一样的人生

无论你所经历的是什么！

只要你不放弃

勇敢的面对。不退缩。不气馁。不堕落。不抛弃

你。会是你世界的主宰

信念。是一道明媚的阳光。有它你便不会再害怕黑暗

坚持。是一根救命的藤。紧紧抓住它。你便不会掉入深渊

生命。是一朵盛开的向日葵。永远充满希望

无论你身处何处请不要忘记。有一种东西叫做——希望

向日葵_小学生六年级作文9

葵乎，葵乎，胡向日？

葵曰：“阳也。”

暖也。

那是一个美丽的夏天，阳光如雨露般暖暖地洒在这片葵花地中。葵花爱着阳光的温暖，吸收着土壤的养分，宛若一个不懂事的孩子，低着头尽情的享受着。

从高高的山头望去，那片葵花地静静的安立在那儿，却又闪烁着一片金黄，稀稀疏疏，黄中夹杂着零星的墨绿色枝叶。

夜幕降临，万物沉静时，她们在低语；“我们为何是葵花？”

葵花似乎是寂寞的，在等待那似旧未旧的故人，仿佛冥冥中注定了一般。

那天清晨，一个年轻的妈妈抱着一个刚出生不久的婴儿来葵花田散步。他们一边欣赏着葵花的颜色，一边俯身微视一下怀抱的婴儿。母亲抱着自己的孩子漫无目的的走过，对怀中睡着的婴儿说；“以后你的名字就凡`高吧！”

走出葵花地，婴儿的眼睛突然睁开了。灵动的.蓝色双眸，白皙的婴儿皮肤，鲜红的嘴唇………他望着他的母亲，更好奇的望着太阳。

仿佛他向往阳光，向往温暖。

葵花盛开，夏天来临；葵花凋谢，夏天过去。年复一年，花季循环往复，不知疲倦，不知终结。

十年后，在那片葵花地中，伫立着一个身着白衬衣的干净少年。一双墨绿色帆布鞋上，散布着几片葵花花瓣，嫩黄，甚至金黄。少年拿着画笔蘸取特意调制的金黄色颜料，在油画纸上反复实践着。他画了七年了，整整七年了，但始终画不出自己所想要见到的那种葵花，一种可以使自己陶醉灵魂的葵花。

他迷茫过。挣扎过，但丝毫不减他的认真，对灵魂的追求，使他在漆黑的深夜中拿着画笔寻找那被大片颜色渲染出温暖的葵花。

他不断尝试着，

失败着，

又尝试着——

微风似旧念旧地吹过，凡`高的头发被轻盈的掠动。

孤单的天空，寂寞的飞鸟。

路转弯了，天空变蓝了，温度不断顽皮的爬升，唯一不变的，是那片葵花地，以及那个少年，和他手中不变的画笔。

葵花在轻声低语，凡`高在思索。

终于，他想到了，他将画笔拿起，想象着太阳的模样，淡染出了太阳的轮廓，又用金黄色将葵花的花瓣覆盖在上面。

一笔，两笔，三笔……

太阳升起来了，葵花第一次与往日不同，她们伸挺了腰，慢慢的抬起了头，朝着那阳光到来的地方。

微笑，绽放。

在那位少年的笔下，她们抬起了头。

她们叫向日葵。

向日，向暖。

葵乎，葵乎，胡向日？

葵曰：“阳也。”

暖也。

向日葵_小学生六年级作文10

少年时，总喜欢躺在原野上看云飞，看着看着，觉得紧贴身体的大地，一点点在变软，变蓝。我骨头脱落，像棉花团一样，飞起来了。哦，那种感觉真美，大概童话里的天使，就是这个样子吧。

张大伯找爸爸喝酒，几盅下去，他的脸飞满了红云，拉着爸爸的手说：“轻飘飘地，要变云，飞起来了……”哦，这不是我要的感觉吗？心中的向往找到了出口。

一天，趁父母不在家，我打开储存间，七翻八寻，拿到了父亲喝剩的半瓶酒。打开瓶盖，对着瓶嘴先喝了一小口，哦，真辣，呛嗓子。可那种做云的欲望太强烈了，我就摒住气，嘴对着瓶口，一口气吹下去。当时就感觉被泡成了一朵蘑菇云。

第二天早晨，云的感觉还在，可又不敢逃学。平日里蹬自行车的强有力的腿，像被酒精泡软了似的。从侧面的巷子，突然冲出一辆摩托车，我来不及躲闪，随即倒地了……

幸好，我被及时送往了医院。

年轻的幻想太美！第一次为情所纵，无由无理地喝了酒，差点成了冤死鬼。

幻想如果被情掌控，理被抛到九霄云外，就变成了一朵云，脚下生不出根来。

如今，我终于在泥土中扎下根来。我把自己比作一株微笑的向日葵，温暖向阳，安之若素。

也许你会问，为什么不做雍容华贵的牡丹，高贵清雅的菊花？我只能回答你，做一株微笑的向日葵，用情点燃生命的微笑，以理诠释微笑的内涵，一直沿着梦想的轨迹，释放生命的真谛。

安静地伫立在旷野。微笑着，亲吻第一缕纯粹的阳光，吮吸第一颗干净的露珠，并从清新的空气里汲取微笑的养分。执着地，静静仰望那蔚蓝的天空；一只黑猫跳进云朵，搬运风雨，可我不怕。

我愿是这样一株倔强、坚强的向日葵，不知疲惫地追寻心中爱慕的太阳。就算花被秋霜揉碎了，又何妨？我内心的世界是完整的，向着太阳开放窗口，充满阳光与幸福的味道。

做一株情理合一的向日葵，循着梦想的轨迹，嘴角上扬，一直微笑着。因为我相信，它更像——

一个充满感性，又不失理性的我。一个浑身涌动着激情，能让太阳燃烧金黄火焰的我。一个对心中的太阳不离不弃，永远都目不斜视的我。一个勇敢地把太阳的金箭插满身体，抵御寒冷与蛊惑的我。一个浑身散发着成熟气息，像秋天一样站在地球村的我。

向日葵_小学生六年级作文11

我眼前的便是《向日葵》了，它对于每一个人始终是一个谜：向日葵究竟朝向哪方？有人说它朝向太阳？

凝视……思维将我拉到历史的轮回。

黑洞洞的，除了一个破旧的楼梯在风中叫嚣着。仿佛是没有人住的鬼屋。每走一步，梯子都会吱呀摇晃。推开那弥漫着腐朽气息沉重的木门，没有人，也没有光，哪怕是一盏煤灯，哪怕是虫蚁的吱吱声，都没有。这是一个没有生命的世界。黑暗吞噬了一切。地上铺满了画稿，它们被人遗弃仿佛没有丝毫价值。一张张画稿或揉成团亦或被撕成碎片在空中无力的漂浮。墙壁早也看不出当初的颜色。全被久积的颜料染成杂乱的颜色。让人不敢直视，就像久置不用的调色板。

但，在那上面又有新的画的痕迹——那是一朵向日葵。

或许每一个人都会怀疑：我来错了地方，这是一个人间炼狱，哪是艺术天堂。没有阳光，向日葵改朝向哪方？但就在这里，我看到了他——梵高。

打破寂静的是一串急促的呼吸声，像幽灵一般。着实吓了我一跳。应声去寻。就在那阴暗的一角，仿佛有若隐若无的温度，空气一起一伏。若不是那吧剪刀在移动还真不敢确定那里有个人。我小心翼翼的挪过去生怕那就是恶魔。

他萎缩在一个黑色的桌子下。周围铺满了画稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本应高雅，骄傲，富有如我所想象。而他却开玩笑似的颓废，孤独，冷漠，穷困。在我蹲下的片刻。一股浓烈的血腥味迎面袭来。他在颤抖——因为冷？因为疼？

月光轻轻透过天窗打在我们之间。我看到了他恶魔般的面容，瘦黄，脸有像山一样的棱角，他的耳朵很打眼，没了耳廓，像一个黑洞，鲜血肆意流窜。剪刀不仅是割断了他的爱情，也割断了他的一生。

对于我的到来，他没有反应，默默沉浸在黑暗的宁静中。

“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。

“我本来想让它朝向太阳，朝向希望……”他忽的站起来仿佛心中早有了答案。

“但是最后它朝向了黑暗，无论我画多少幅，多少个方向。最终它都朝向黑暗。所有的所有……”

我走了，就这样静默的走了。我并没有告诉梵高十年之后他的画会有多么值钱。因为没有必要。穿过黑暗却没有光明，梵高的《向日葵》始终朝向黑暗。

向日葵_小学生六年级作文12

阳光璀璨，熠熠生辉的向日葵始终自豪的昂着头，在太阳下绽放开笑容，她是太阳的代表。金色围绕在这阳光向上的神奇之物，惹人怜爱的金色，温柔的洒在大地，她在歌唱，你听见了吗？她在放声歌唱，唱着自己编造的歌曲“阳光下金灿灿的我们”：阳光下，我们自豪的抬着头，骄傲地说，我们，是祖国最美的花朵，阳光温柔地抚摸着我们，我们就是那熠熠生辉的太阳使者，太阳的代表，是祖国最美的天使，我们就是那天使！反复的唱着，就像一个清新的少女，戴着太阳帽，穿着素白色的长裙，脚踏凉鞋，一只手轻轻地搭放在耳边，带着浅笑，微微的点了点头，歌唱着……清脆的声音传满整个葵花田；她在舞动，她轻摇身躯，旋转着自己的长裙，她，在发光。伸展开双臂，拥抱阳光，绽开最美的笑容，一切，都那么安静，只有阳光，温暖的照耀着闪亮的“少女”，时不时吹来阵阵微风，在为她陶醉、痴迷；她在轻轻诉说，只属于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，温柔的阳光和微风抚摸着我，坚强、乐观、向上、独立、自信，是我的代言名词，我是最幸福的花朵……她跟着太阳走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，让人永生难忘，这是向日葵的力量，更是阳光、太阳赐予她的魅力！

阳光，让那挺拔的向日葵释放出自己，她并不是默默无闻，她有生命，有血液，有动力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美丽的！她乐观，因为有太阳照射着她，给了她动力，一切都无法阻挡的动力；她坚强，无论太阳在哪儿，她都会在最显眼的位置迎接阳光，永远都是这样；她向上，因为，她爱生命，所以，她总是在成长，在进步，天天向上，日渐生辉；她独立，她不靠任何势力，永远都是微笑着去迎接困难，刮风下雨，在所不辞；她自信，她拥有一切生命的象征，热爱所有事物的她，自豪的昂着头，因为，她的所在地，是中国！那个永远不会倒下的国家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他还有一个美丽的名字：太阳花，是最优越的花朵，她包含了阳光的照料和保护，阳光，正是那坚强的母亲，中国，太阳花，是炎黄子孙、华夏儿女，阳光下，那挺拔的的向日葵，还在发光……

向日葵_小学生六年级作文13

每次回外婆家，总看见外婆守在田坝边那栋老房子面前向我们招手，房子已经太旧了，墙上都脱了漆，屡次请外婆来城里住，可外婆总是固执地摇头，就像一个孩子一般。我总是感到疑惑，直到那一天，我遇见了灿烂的葵花……

汽车像甲壳虫一样缓慢地在山中行驶。忽然，眼前出现了一片明丽的黄色，一根根笔直的，有棱角的长茎支起一个个圆圆的花盘，一地的葵花静穆地站立着，那花瓣黄得耀眼，黄得似阳。

看到这般景色，我欣喜不已。我一向最爱葵花，它虽然不是百花丛中最妖艳的，也不是最娇小的，但凭着它那永远朝着太阳，然后跟着太阳令人察觉不出地移动着，就足以让我毫无理由地爱上它。

我走进这片向日葵里，看着那一片片舒展开的心形叶子和豆大般的饱满的葵花，不禁想起外婆家门前的那片葵花。

小时候，我和外婆总爱坐在院子里看门外的葵花。仿佛葵花就是她的孩子一样，因为在来年，就会有一大片香香的葵花籽等着我们。外婆种的葵花是他一点一滴灌溉、施肥，用手种出来的。他总是眯着眼睛望着一望无际的金灿灿的花田，那深邃的眼神里，蕴含着无限的对太阳的向往。

中午时分，太阳像一只金色的轮子，阳光哗啦啦地泻向了葵花田，葵花顿时变得金光灿烂。好似天上有轮大太阳，而地上有无数的小太阳，两个“太阳”一俯一仰，虽是无声，但却意味深长。这葵花一副固执，坚贞不二的样子，在这热烈的田野上，它将把对太阳所有的热爱发挥到极致。

葵花是外婆的命，是全村人的命，他们总是喜欢在烈日下守护的葵花，它是村庄里最明丽的色彩，它用它对太阳的忠心感染着人们，在无数个吃不饱的日子，想更好的明天问好。

然而就在眼前，公路旁这生机勃勃的葵花田里，我也被她感染了。细看那花盘优雅而丰厚，每一片花瓣都有一片小小的叶托，由淡到浓，在太阳的映照下生趣盎然。

葵花就是如此的富有魔力，而大片的葵花田更让人向往。坚贞、积极、热烈……让我看到了一个个像葵花一样对故土有着坚贞的热情的人们，看到了一个个再一次遇见下被葵花深深感染而不可自拔的人们。

汽车渐行渐远，葵花田从一个半圆变为一个点，直至不见，但我依然能够感受到它的热情。终于明白外婆的固执与坚守，在每天清晨，能闻到葵花香能看到葵花田，也许是一件极其幸福的事情吧！

每一个人对故土故人都有着向日葵般的坚贞热烈，愿我们都心想故土，自由生长。

向日葵_小学生六年级作文14

打开记忆的闸门，就会浮现出一幅又一幅爱的画面，让人如沐春风，倍感温暖。

那是一个阳光明媚的早晨，我走在乡间的小路上，伴随着花朵的芬芳，露珠的闪烁，大树的呼唤，一路欢歌去往亲戚家。

这是丰收的前奏吗？一片片金黄的海洋路转溪头忽现，透出阳光的气息，一叶叶花瓣犹如一个个阳光精灵，在这片向日葵地旁我怎么也挪不开步了。里面的果实在晨光中“笑”着，让人忍不住有马上去尝尝那饱满、香甜的果实的欲望。

我望望四周，仿佛一幅静止的风景画，寂然无人。是不是可以随手掰一个向日葵边走边吃？善良的本性又不允许我去干这事，但贪婪的欲望我又无法克服。终于，我下定了决心，摘一个尝尝！

我蹑手蹑脚地走向一棵又粗又大的向日葵，一脚踏着地，一脚踩着向日葵粗壮的茎，双手抓住向日葵头，动手扳了起来。谁知，向日葵不像我想象中那么轻而一举就能扳下来的。

我使出吃奶的劲儿，又扯又拧，随后努力一拽，随着一声刺耳的巨响，向日葵头终于被我拽下来了，我也一个趔趄摔了个四脚朝天。

也许是坏人没好报吧！我虽向把日葵弄了下来，不但摔的浑身是泥，还把脚崴了！“这个后果真不划算！”我心里隐隐沮丧着。

突然，我隐隐约约看见前方出现了一个模糊的人影！糟了，不会是向日葵地的主人来了吧！我刚想试着挪动一下脚，可脚怎么也不听我的使唤。我既害怕，又紧张，便哭天喊娘地叫了起来。人影越来越清晰，完了！完了！这回非得挨骂不可，说不定还得挨打呢！我无助地看着向日葵地的主人越来越近，最后停在了我的面前。

她，望了望歪在一旁的向日葵杆，又望了望瑟缩成一团的我，只是苦笑一下，便把我扶了起来。“娃，摔疼了没有？”“我……我的脚扭了，奶奶！”望着眼前的奶奶，我羞愧地说不出话来。“娃，拿好，以后想吃葵花头挑饱得扳。实在扳不下来，向奶奶要就是了！”

事情的发展完全出乎我的预料之外，奶奶并没有对我破口大骂，反而对我慈爱有加。她送我回家时，不但没有把我偷向日葵的事告诉妈妈，反而编了一套善意的谎言给妈妈听，说我很可爱，向日葵是她送给我的。望着那张慈爱友好的笑脸，我的眼泪不听话地在眼眶里打转！

人间处处有真爱！可并不是每个人，都会对一个素昧平生的人给予友好和关爱！

那个其貌不扬的老奶奶，永远定格在那片金灿灿的向日葵地里，永不退色！

向日葵_小学生六年级作文15

巨人睡着了，然而一个时代从此降临。

他是一个病人，精神病人，时而清醒，时而疯疯癫癫。他是一个无家可归的人，游荡在位置的世界里，无论是现实中还是精神上。他终生不被理解，而死后却冒出了许多号称了解他的人。

他是自杀的，在一个美丽的令人窒息的向日葵园中，哪个他一生走过无数次的院子里。他的生命本应该这么结束——在漂亮的向日葵园子里。那时他生命的唯一港湾，只有在那里，他才被了解、被接纳。

天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

在他死后，人们讨论得最多的是他的作品，而非他生前。无论他生前多么穷愁料到，多么孤苦惆怅，人们关注的仅仅是他的作品，他的向日葵。他已走过，走过了那块属于他自己的向日葵园子，别人无法了解的向日葵园子。他走过的，只有他才能够了解。

某天早晨，他带着纸和笔，来到了他的园子。阳光下，朵朵向日葵镇开了他们的脸庞，迎着太阳的光辉，接受阳光的洗礼。阳光照在脸庞上，泛着淡黄色的光，骄傲而又刺眼。在阳光的抚慰下，向日葵呈现出勃勃生机，茁壮地成长。一股暖流流过他的身体，他为之一颤。他从未见过如此漂亮的色彩，如此美妙的画面。

他缓缓走过这个使他产生莫名感动的园子，忽然，他意识到了些什么，他赶紧拿来了笔和纸。

他从早上画到了中午，又从中午画到了晚上。啊，那是多么漂亮的一幅画呀！即使是夜晚，他的画也泛着淡淡的黄色光晕，照耀着整个房间，那柔和的色泽，那强烈的刺激。

十五朵向日葵。

后来，这幅激情昂扬的画不知打动了多少欣赏者，唤醒了多少人的斗志，激发起多少人的信心！一幅对生命无比热爱的画，一幅对生命充满信心的画。斯人已去，又有几人读得懂他心里的向日葵呢？

又是一天早晨，在灿烂的向日葵园子里，它结束了自己的生命，结束了他绚丽的一生。

我想，那天早晨，当他回首自己一生的时候，他不会因为自己的成就感到荣耀，他伤感自己倾注得太多，他知道没有人会在意他的狂乱与疯癫、不羁与张狂，。

那个向日葵园子永远属于他的，他心中的向日葵。

他的名字叫做梵高。