有关教育的作文五篇

　　篇一：读《爱的教育》有感

又是一本以前读过的书，封面的灰尘上隐约有着几个手指的痕迹，这“手指”捧着书，也捧着书上不可缺少的东西——爱。

《爱的教育》它不是课堂上严谨的教学方式，也不是长辈语重心长的教育方法，这种教育仅仅用爱来感化读者。书中的文字很普通，语句很通俗，故事很朴素，但读过者必会感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！这种关心帮助永远离不开爱。子日：“仁者爱人。”为仁者也。必先有一颗充满爱的心。书虽薄，文虽少，但其内涵深厚，其人物小而不凡，数凡人之品质，甚大，大而感触吾心，心之感，波澜一片。书之目的，似要日于读者，爱之广，广于对父母亲，敬于对师长，爱于对众人，思于对手足，惜于对卑贱......有一个故事曾经这么说“二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车前，救别人，自己被轧断一条腿，读过后，我不会大夸其词的表扬他的品质，我只想说，他，做足了自己的本份，什么是朋友，他不是在你胜利之时，送你礼物的人，他是在你攀山中，帮你上进的山石。在你的背后默默帮助你的是真正的铁哥。再把目光放到现在来看，只能这么说。古人结交在意气，今人结交为势利。”呀！现在啊，依然是“流俗众，仁者稀。”一个小孩能这么做，试问：那些“大人们”你们也能像孩子一样的爱心吗？

《爱的教育》中，有人问：“爱是什么？”这个问题没准确的答案，但是我可以告诉你，爱是博大，伟大的力量，这种力量在教育中不可缺少！

　　篇二：爸爸教育了我

爸爸教育了我 我的爸爸在鄂尔多斯市棋盘井镇工作。他工作非常努力，他有很强的敬业精神，他经常加班加到深夜为公司的业绩而努力，因此他深受领导的赏识。

爸爸在办公室里一天要接几十个电话，他可真忙。而且为了更好的工作，他就住在办公室了。要说起爸爸的敬业精神那真是没法说，如果公司出了什么事他就左一个电话，右一个电话，如果一件事没办好他就大发雷霆，气得直跺脚。无论什么事都会把它做好。通过这件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必须把它做好”。 同时他还是一个有爱心的人。一次，爸爸的单位有一位工人的爸爸得了重病，所以必须回家，可是工资没发，回家没有路费。所以，去找财务科借钱，可财务科不给借，他就去找爸爸（因为爸爸是副总）。当他给爸爸说明了情况后，爸爸立即借给他七百块钱。他这种精神告诉我一个善良有爱心的人，会用自己的行动来证实自己。

我爱我的爸爸！

　　篇三：班主任教育的见、情、理、真

对做班主任的每一教师来说，与学生谈话，教育学生是免不了的事，哪么在教育中如何体现班主任的细心工作呢？我认为从班主任工作的“见、情、理、真”这几个方面去体现。

一、忌存偏见。

这就是班主任工作的“见”，有些班主任对待表现好的学生，表扬与鼓励挂在口头，绽在眉梢。而对表现稍差的学生，往往缺乏关爱，甚至视之为班级前进绊脚石。科任老师反映班级课党纪律不好，首先想到的是某个“捣蛋分子”；教室的下班打碎了，首先想到的是那些一贯舞刀弄枪的“调皮大王”；班上的东西丢了，首先想到的是某些有“前科”的学生——让好的更好，使差的更差，紧个人的好恶来分配情感的施与，这样其实的情感教育对于班级中的多数学生来说是不公平的。我们班主任中要满怀爱心，独具慧眼，就一定能在所谓的差生身上挖掘出“美”来。“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”教育家的忠告，我们应铭记在心。

二、忌滥施情。

水之于禾苗的生长是十分重要的，但水过多会将禾苗淹死。同理，感情过滥也会适得其反。一中学某学生家中贫困，面临失学的危险，班主任知道后，不由分说即该召开“献爱心”主题班会，又是捐款又是演讲，轰轰烈烈。可这位受助的学生非但不感谢班主任，反而对这件事耿耿于怀，原因是他觉得班主任是这种做法是有意让他在大家面前难堪。试想，如果这位班主任能换一种方式，即能接济他，又能照顾他的自尊心，不让他感到难为情，那结果会是这样吗？即使一定要召开主题班会，以起到教育大家的作用，也一定要事先征得这位同学的同意，否则爱心就可能变成施舍，帮助就可能变成打击。由此可见，不掌握火候，无节制的“爱”，常会事与愿讳。爱，是一门艺术，班主任欲提高带班水平，就必须研究并掌握这门艺术。

三、雪中送炭，以理服人。

情感是人们思想品质的重要因素，如何通过感情的涓涓细流拨动学生的心弦，滋润学生的心田呢？我认为，教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行。一同学都的父亲早逝，家中只有母亲在家，伤心之余就想多见儿子，而我校行半封闭管理，签于他的实际情况，我联系他母亲，提出在她儿子注意安全的情况下，中午可加家多多伴他母亲，结果他可以多伴母亲，而学习更努力了，纪律性更加强了，课间还悄悄为班级做好事。

四、忌不真诚。

教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师爱学生应发自肺腑，你爱得深挚，母爱得无私，以虚情假意来糊弄学生是万万要不得的。我们有些班主任当面对学生，特别是对后进生“谆谆教诲”，以“情”支之，背后却“赠”以“弱智”“朽木”之类的称呼。——学生上一旦洞悉了班主任的这种表演，品出了班主任情感教育中的水分，那所谓的情感教育还能有几分收效呢？在班上的一位小传同学，他入学表现较差，常和教师顶撞。在开至今，我常和他谈心，即使一开始时不接受，也多从他以后的前途方面去他想，由此推知要他现在要做到此什么，从前人所为，别人所做，现实社会的要求，等等。

经一而再，再而三，多次的反复谈话教育，他终于开始认同是为了他好，现在纪律性提高了，学习积极了，表现好多了，肯为别人去着想了。由此，做班主任能不带偏见去待学生，公平公正去处理问题，以理服人，用一颗真诚的心去对待学生，一定可以教育好学生。

　　篇四：雷锋事迹教育了我

雷锋事迹教育了我 雷锋是一个勤俭节约、助人为乐的人，他是我们几代人的榜样，他的许多事迹都令我们感动，值得我们学习。 有一次，我上完作文课，想去冷饮店买杯冷饮。走到小店门口，我突然想起雷锋的事迹：

一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。再看看我，不把钱存起来却去买那种没用的冷饮，值得这样吗？而且把钱存起来下次上课可以坐车用，不就省了一块钱吗？想着想着，我不禁放慢了脚步，再看看那冷饮店，仿佛正在向我招手，可是想起雷锋那些勤俭节约的.事迹，我毫不犹豫地转过身，向着冷饮店的反方向走去......这次，我终于制服了我嘴上一时贪吃的坏习惯，这事说起来还得感谢雷锋叔叔呢！如果不是他的那些勤俭节约的事迹，我可能永远也改不了这坏毛病。

我以后要向雷锋叔叔学习，继续查找他的感人事迹，我会跟着他的足迹一步一步......

　　篇五：爱的教育

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

首先我要说一声：“爸爸妈妈，您们辛苦了！”这些年来，您们为我付出的实在太多……您们为了让我受到更好的教育，费尽周折，把我送进了“镇海区实验小学”，为我创造了一个良好的学习环境。因为学校里没有住宿，所以您们把这些年所攒下的积蓄一古脑儿拿了出来，在镇海为我买了一套二手房，还让奶奶专门来照顾我的生活起居。每逢双休日，您们都要在慈溪和镇海之间来回奔波。尤其是今年，因为年级高了，有的作业须在家长的帮助下才能完成（比如背课文、默写等等）。妈妈您总是每天下班从慈溪赶往镇海，帮我辅导作业，第二天一大早起来又得回慈溪上班。

记得有一次，您由于晚上休息得不好，在上班的时候不慎被公司里的一件什么东西绊了一下，摔倒了，结果把门牙连牙根给磕掉了，连续一个星期都不能吃饭。即便是这样，您还是顾不上疼痛，坚持每天赶往镇海，真所谓是风雨无阻！每逢星期五放学回家，无论是酷暑还是严寒，无论是刮风还是下雨，您们其中的一位总会在公路旁耐心地等我……不仅如此，您们还常常告诫我“要成才，先要成人”的道理,教育我要做一个有道德的人。记得有一回，我们一家三口一起去逛公园，途中，我把吃剩的果壳随手扔在了地上，走了几步却不见了爸爸，回头一看，爸爸竟然蹲下身子在捡被我扔在地上的果壳，拾起后，放进了路边的垃圾桶内，然后简单的对我说了句：“下不为例！”我的脸一下子红了。这虽然是件小事，但对我的触动很大。这一切的一切都源自于您们对我的——爱，正是这种伟大而无私的爱，伴随着我快乐、茁壮地成长；也正是这种爱的教育，我在学校里的表现得到了老师和同学们的好评，“大队委员”、“五星级队员”、“我身边的好榜样”等等这些荣誉与您们对我的教育是分不开的！

我一定会再接再厉，好好学习，长大成为一个对社会有用的人才，以此来报答您们对我的爱！祝您们健康快乐，心想事成！

您们最亲爱的儿子：朱科宇

XX年x月x日