苏教版四年级下册：遗憾的消费体验

周末，老师组织了一次别开生面的消费体验活动,同学们可以在“跳蚤市场”买东西，也可以带小物品进行现场交换或出售。

我带上了自己的小猪储蓄罐，老妈还给了我十五元钱，并且很大方地宣布这钱我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花钱我做主!

嗬，我们班的跳蚤市场规模不小哩，同学们的`“宝贝”各式各样，变形金刚、遥控车、芭比娃娃，还有望远镜、太阳帽……简直是应有尽有，让人看花了眼。“活动开始!”老师一声令下，教室里顿时热闹起来。我抱着储蓄罐兴奋地转悠着，吆喝着。不一会儿，我的储蓄罐就被楠楠看中，卖了六块钱。这下我的兜里有二十一块钱啦，到底买什么好呀。

哇，这个黄底红花图案的照相机太漂亮啦，我拿起来一看，竟然是万花筒!那些红红绿绿的形状变幻无穷，展现出一个奇异的世界，我太喜欢了，我要买!“乐乐，这万花筒多少钱呀?”“8元。”“4元吧!” “不行，最少6元。” “最多5元，不卖拉倒。” “好吧，5元就5元。”嘿，搞定了，5元成交!接着，我采购了不少东西。一把小扇子、一支荧光笔、一只音乐陀螺……全因为卖主的报价特别便宜。

我继续向前逛着。这个削笔器不错!胖胖的小猪造型，那小猪睁着大眼睛，似乎正等我领它回家。“绝对好用!”林林向我推销，“要不是我爸妈买重复了，我哪里舍得卖哦。友情价六元，心动不如行动!”唉，我的削笔器坏了，正好需要一个，新的要十几块呢，这个值得买!可是我摸摸口袋，只剩下两块钱了!我埋怨自己：当初为什么没把全场仔细看一遍就急着花钱呢?

活动结束了，我带着一堆“宝贝”回到家，并遗憾地告诉妈妈我最想买的削笔器没买成。妈妈笑着摇摇头说：“谁让你一开始花钱那么冲动呢?”看来自主消费可不是一件简单的事，花钱也必须全面考虑、统筹安排呀。

点评：如何写好体验活动?首先要充分地思考，深入地立意，弄清楚想通过文章表达什么，带给大家什么样的启示。其次，要考虑如何用已有材料更好地表现文章中心。本文作者有条理地叙述了自己在班级“跳蚤市场”里的消费经过，最后悟出了“花钱必须全面考虑、统筹安排”的道理。详略有致、点面结合的描写揭示了文章的思想意义。