改掉毛病多管齐下作文

孩子期中考试结束了，语文97.5分，数学98分。这个成绩对于不苛求一百分的我来说，表面上是满意的，其实内心是很纠结的。

看了孩子的试卷，语文错在书写不规范、标点符号漏写、对词语理解不够等方面；数学则是把“小于号”看成“大于号”。这些，都是在家复习的时候我已经发现的毛病，但知道，一天、两天的突击复习他是改不过来的。平时写作业，他常常把“lao”写成“la”，“lan”写成“la”，那个粗心，真是让人生气。

现在回过头来想想，孩子“马虎”的毛病是怎样养成的？一是我平时重视不够，对他的.作业质量疏于要求，写完就行；二是孩子写作业过快，也没有质量意识，没有养成检查作业的好习惯。

细细想想，好习惯的养成有多重要！坐姿不端正，写字马虎，错误百出，这样下去，孩子岂不是真的输在起跑线上了？因此，我认为，做家长的，付出多少，真的能收获多少，至少自己无憾吧。多花点时间在孩子身上，让他养成良好的学习习惯，贵在坚持。日积月累，好习惯就养成了。当然，不能让孩子养成靠家长监督的习惯，要让他独立，自己做作业，自己检查卷子，发现错误，及时订正。当然，孩子的惰性是很大的。他说检查完的时候，我现在会采取很严肃的态度告诉他，如果确定检查没有错误，那我就检查了，但是检查中如果发现还有错误，作业擦掉重新写。在这种严厉的态度下，他慢慢地开始重视检查了，毕竟重新写他也知道量有多大。

所以说，孩子还是要严格管理。不仅要蹲下来和孩子说话，而且要多沟通，多交流，多了解他的一些想法；同时及时掌握孩子在学校的动态也尤为重要。这样家长、学校和孩子三者有机结合起来，教育也就显得更加顺畅了。