成长路上有人助四年级作文（通用21篇）

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的成长路上有人助四年级作文，欢迎大家分享。

成长路上有人助四年级作文 篇1

来中学已经快一年了，在这将近一年的时间里，我认识了许许多多待我友好的同学，他们挣无私地帮助我。我对他们怀着真诚的感激之情，因为他们关心我。

我第一个要感谢的便是何碧涛。在刚来这里时，他展现出一位绅士特有的风范。他总觉得“人们的事就是我的事”，凡是同学们有困难需要帮助的时候，他总能挺身而出，为人们维护公理正义。但在他着严肃的面孔中也不失一些人情味儿，同学们受了伤害，他也会在一碰安慰她们悲伤的心灵，因此他很瘦同学们欢迎。我也被他帮助过，我懂得他的友好，他也是我在开学以来第一个在我看来可以依靠的扬帆。

我第二个要感谢的人便是杨小萌。上学期我们班的班长，心胸宽广，乐于助人，将集体利益置于个人利益之上。她虽个子不高，却有着一颗顽强拼搏的心。和何碧涛一样，他也是同学们严重一道绚烂的一道风景线。一个充满阳光、乐观向上的一位“小淑女”。还记得在上学期期中考试前班级群中的斗争，十多个同学和我同台相搏，唯独只有杨小萌一人在其中做调解，还与我单独对话，这样我的心也变得平静了下来。对此，我还刻意在班级博客上发表了一篇《真正懂我的人——杨小萌》，她是在我们班上最关心我的同学。

到了现在，我才明白还有一位同学也是如此，他就是罗钰婷。从前我只觉得她像我小学时的同学，并没有过多地去关注她。我上学期将她作为我的敌人，因为每次数学考试她都在那儿跟我争个第一，我与她也是强劲的对手，虽然我输给了她许多次。

在这个学期，她不是我的敌人，却成了我的朋友。他就像是我一位知心的亲人，我心情不好时总找她寻求安慰。就如同上次一般，我的情绪十分不好，他总是一次又一次地、一亲切和蔼的语调来帮助我解决忧愁。她的话就仿佛是一泓清泉，滋润了我的心。我前几天问了她一个问题：“罗钰婷，你觉得这次班上前五名会有哪些同学？”虽然我知道这次考得很不好，可她还是答道了我，我很感激她，毕竟她还认了我这个对手。

他是我真正值得感激的人，当然我也知道，像她这样的人还有许多许多，只是我还没有发觉。

感谢你们，感谢所有曾经帮助我的人，是你们的真诚打动了我，我将感恩一生。

成长路上有人助四年级作文 篇2

人生中会有许多朋友，朋友之间会互相帮助。有一件事我至今记忆犹新。

那是一次美术课，粗心的我又没带美工安全刀。当时我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，心想：“今天又要挨老师的骂了！”

正想着，后面传来一阵脚步声，我回头一看，哎呀，不好！老师来检查了，手里还拿着一根小木尺，看来是要打那些两样东西都没带的人的。还好，还好，我带了美工裁纸板的。为了保险，我把手伸进书包，看看在不在。刚把手伸进去，我就觉得不对劲了，在小包包里找找，没有；在“本香满房”里找找，没有；在“书香童年”里找找，没有；在“水泵房”里找找，还是没有！这下糟了，我两样东西都没带，今天一定要走进那个被同学们称为“学生终结地”的“人间地狱”了。

忽然，坐在我后面的刘宝蕊拍拍我的背，悄悄地说：“我这里有两把美工刀，我借你一把，只不过裁纸板只有一张。这样吧，老师检查我的时候我用，老师检查你时你用。”“好！”我愉快地答应了。

正在这时，老师过来了。他看了看刘宝蕊的美术用品，点点头说：“很好！”又转过身去看另一个人。就在这一刹那，刘宝蕊把裁纸板和美工刀塞给了我。动作做完了，老师也正好转过身来，看了看我的美工用品，也点了点头，说：“很好！”便转身去检查下一个的美工用品了。

刘宝蕊帮我度过了这次难关，真是让我感激不尽！我以后也要多帮助她。

成长路上有人助四年级作文 篇3

别人都想在无忧无虑、自由自在中长大。而我却想在帮助中长大。

俗话说得好，“赠人玫瑰，手有余香。”有一次，我们正在期末考试。李岩同学在做数学题时，忽然发现自己没有带尺子。他非常着急，可是他向别人借时别人就只有一把尺子。突然，一双温暖的手把自己的尺子“咔嚓”掰成两半，一半给了李岩，一半给自己。这位同学的精神难道不值得我们学习吗?

我还听说过这样一则故事。一个不太宽俗的家庭，妈妈给了四个孩子一百美元让他们给其他兄弟姐妹们买礼物。就在最小的妹妹看好礼物后，意外地发现一个“许愿树”的募捐活动。他看到了很多孩子的愿望，但是都是贫困儿童。她看了一个和她一样大小的女孩的愿望时，他下定决心要帮助这个小女孩，小女孩的愿望是想有一个洋娃娃。于是她来到了玩具店，买下了一个洋娃娃。她把洋娃娃给了负责人，希望她们能快点送到。自己只剩下了一美元，他自能买几根棒棒糖了。回到家后，他看到其他兄弟姐妹都买了好礼物，自己却只卖了几根棒棒糖。妈妈见了，就既往问他钱都去哪了，他向妈妈一五一十的都说了，妈妈没有责怪他，反而表扬了他。

帮助，一个简单而又震撼的词语。教给我们“帮助他人，快乐自己。”

成长路上有人助四年级作文 篇4

在生活中，有许多人给予了我许多的帮助。其中，我印象最深的是老师帮助我的一次经历。

那是一个风和日丽的下午，放学之后，我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌，一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习，我一路过五关，斩六将，很快我便解决了四分之三的题目，顺利的来到了boss关——应用题关卡。转眼间，我又让前两题gameover了。

过了这么多“关”，斩了这么多“将”，我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔，又再次告诉我们鸡和兔脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。

这时，老师看到了我愁眉苦脸的样子，走了过来。这时，我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x，再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数，这便得出了答案。

谢谢老师给予我的帮助。

成长路上有人助四年级作文 篇5

在学习中，每一位同学都接受过老师的帮助，当然，我也是其中的一个。

那是三年级的一件事。那天，我因发高烧没来上学。第二天，我来到学校上学。第三堂课是音乐课，周老师叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老师走进他的办公室。周老师让我把数学书打开，给我上第九单元——统计。周老师先讲了第九单元的重点，问我听没听懂，我说，我有一个地方没有听懂。周老师又讲了一遍给我听，问我听懂了没有，我毫不犹豫的点了点头，说道：“我听懂了。”这时，周老师把我的和王悦的课堂作业本一起递给了我，让我把昨天的课堂作业补好。过了一会，我把我和王悦的课堂作业本一起给了周老师。周老师又让我把书上的应用题做好。我开始做了。突然，有一道题目我不会做，我就去向周老师请教，周老师帮我分析题意，又给我讲解，我终于弄懂了。做完后，周老师批好后，微笑着对我说：“你真棒！看来昨天的新课你已经弄明白了。”下课铃欢快的响了起来，我走出周老师的办公室，向着班上走去。

现在，周老师不教我们了，但是，那一次补课令我难以忘记。回想起那次补课，真令我回味无穷。在此，我要感谢您——周老师。

成长路上有人助四年级作文 篇6

转眼就是四年级了，三年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。

我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。

我还有一个大问题就是做事太急躁，作业和考试总是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。刘老师一次次耐心帮助我，教我如何改掉坏毛病，做语文、数学作业时先把题目抄写一遍。记得有一次单元测验，我的坏毛病又发作了。试卷发下来，很快就做完了，没有认真检查，结果成绩不理想。刘老师语重心长地对我说“章萌，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的态度影响了你的进步，知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，惭愧的我心底发誓彻底改掉坏习惯。从此，每次作业我一笔一画、一丝不苟。现在，我的作业算是班上最工整的一个，良好的学习习惯在这学期的期中考试中带来回报，语数外三科成绩都在班上位列前茅。

刘老师就是这样时时鞭策着我，使我不断进步，刘老师对我的帮助，我终生难忘。

成长路上有人助四年级作文 篇7

在四年级上学期的时候，我们的数学老师薛老师被调到了新校区工作。所以，陈老师就开始带我们班了！

这位陈老师身材高大魁梧，头发很长，两个大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。显得十分的慈祥。

有一次，期中考试时，我只考了78分！第二天，陈老师就把我叫进了办公室，我磨磨蹭蹭地走进了办公室，心里真是十五个吊桶打水——七上八下。没想到，陈老师先摸了摸我的头，对我语重心长的说：“这次考试没考好没关系，关键是你要把你错的题认真分析，为什么会错，错在哪里，下次能不能再错了？当时，我就感动得哭了起来，心中的那块大石终于落了下来。我在心里暗暗想到：上课一定要认真听，给老师一个满意的答复！

经过一段时间的努力，我终于在期中考试中考到了95分，现在我的学习成绩突飞猛进，给了老师一个满意的答复！

陈老师，您对我的帮助，我永远铭记在心里，谢谢您！！

成长路上有人助四年级作文 篇8

星期六早上，我以前的班主任来我家帮我复习功课。

我匆匆洗完脸，便开始学习了。我先做作业，老师与妈妈讲一些关于我学习方面的事，我遇到不会做的题目，便去找老师问，老师总是笑眯眯地回答我的问题。所以我很喜欢老师。以前我也恨过老师，为什么她要在我妈妈面前说我的坏话，为什么她要这么照顾我，让我被同学误解。可能老师是对好学生的偏爱吧！

在一次暑假里，老师来给我教语文，我向老师请教了一道关于作文的题目，老师像往常一样笑眯眯的教我。妈妈买菜回来，老师便和妈妈聊天了，妈妈在谈话中说起了我期末成绩，老师一不小心说漏了嘴，害我被妈妈骂了好几天，说我考的太差了。从那时起，我便恨起了老师，所以对老师不理不睬了好几天，到后来，才明白老师是为了我着想，是想让我更加努力，认真学习，所以才跟妈妈说我考试成绩的吧！老师对不起，我错怪您了。

老师，你像辛勤的园丁，为我们除去学习上的杂草；老师，您像一盏烛灯，为了照亮我们，牺牲了自己；老师，您像泥土一样，为了把我们孕育成花，您不惜弄脏了自己的身体来成就我们，老师，谢谢您。为我们在学习的困难中遮风挡雨。老师，作为学生的我们衷心的感谢您！向你致敬，老师！

成长路上有人助四年级作文 篇9

在四年级刚刚开始的时候，秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候，秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈，老师课下找到了我。

秦老师没有直接批评我的潦草的字迹，而是跟我讲起了中国文字的美学，她跟我说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样帅气的男孩子，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”

听了老师的话，我深深地下了头，脸像红透的苹果，嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”

那以后，每当写作文时，我都会端坐书桌前，认认真真书写每一个字，老师还像以往一样批改的文章。每当错字和书写不当的字出现时，秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸，不过，随着我的练习的越来越进步，我的笑脸变得越来越多。

最近的一次四年级组书法比赛上，我的书法作品虽然没有获得奖励，但是得到秦老师的赞赏，我的心里像灌了蜜一样甜，从此以后我更加喜欢练习书法了，我的书法也在秦老师帮助下，有了长足的进步。

成长路上有人助四年级作文 篇10

我的爸爸，中等个儿，长着一副瓜子脸，浓眉大眼，高挺的鼻梁，大大的嘴巴，喜欢穿深色的休闲装。他是我的第一位“老师”！

我记得在上二年级的暑假里爸爸总让我做题，只有做完题了才能出去玩。其他小朋友都在楼下叫我，爸爸也不让出去，做完才可以。爸爸说：“开学就上三年级了，三年级是个分水岭，如果跟不上，将来会很痛苦，需要付出更多的努力才行。”我对爸爸的话不屑一顾，因为我这两年成绩一直很优秀，我怎么会跟不上呢？老爸真是的，多此一举。如果你是我，小朋友，你会服气吗？那时我很怨恨我的爸爸这么苛刻。

一升入三年级，我感觉到了知识的深度，老师讲课的速度也很快。好在我暑假的时候预习过，所以没觉得太难接受。好多小朋友在遇到不会的题时都来问我，把我当作小老师，别提我有多高兴了。在三年级的上学期期中考试中，我取得了优异的成绩，而那些常常叫我出去玩的小伙伴，成绩不是太理想。这时候我终于体会到了爸爸的用心良苦！我开始不恨爸爸了，而是打心底里感谢他！

学习上有爸爸的耐心指导，我的成绩一直名列前茅。业余生活中，爸爸也是我合格的老师哟！不管是画画，还是吉他课中，爸爸只要有时间，就会陪我去上课，回来的路上一点一滴的细节都会再帮我回忆巩固一下。

记得刚开始我学画画时，老师教的是素描。周六日，我偶尔会画一画。有一次我素描完成后，觉得没有颜色很丑。我就开始涂色，可我不会呀，就在那拿彩铅瞎涂。爸爸看见了，就开始给我讲涂色的基本要领。然后爸爸就带着我去商店买来大大小小的十几支小毛笔及颜料两三盒。然后爸爸开始手把手教我涂色。半小时后，在爸爸的帮助下，我完成了自己的第一幅画。

后来，爸爸让我自己学着涂色。于是我就先用铅笔画了一幅画，又用记号笔描上。最后到了涂色。我信心百倍，拿起我最喜爱的颜色——蓝色，把天空涂上，又用各种颜色小心翼翼地涂，恐怕涂难看了，一会儿的功夫，一副栩栩如生的画卷就好了。一旁看书的爸爸赶紧看了看，激动地说：“不错嘛，不错，不错！”看着他赞许的目光，我心里乐开了花。

我的爸爸就是这样指导我的学习和课外生活的，他就是那个一直在默默帮助我成长的人。你们说，有一位这样的爸爸，我能不感到高兴吗？

成长路上有人助四年级作文 篇11

我妈妈是一个非常慈祥的人，她皮肤有点黑，眼睛眯起来时，显得更慈祥。

有一件事给我很深的印象。二年级的时候，我还不懂事，总是去三落四。有一个周末，我竟然把最重要的书包给落在家里了。从家里到学校有一个多小时车程。怎么办呢？妈妈二话不说，就和爸爸回家把书包拿到学校。因为是女生宿舍，妈妈跑到二楼亲自把书包送到我面前。我接过书包，叫妈妈坐下休息，但是妈妈没有休息，与爸爸匆匆开车走了。

还有一件事，也令我很难忘。在四年级的时候，秋天中旬，有一个星期天气突然变冷，我冷得直打哆嗦。看到大家都穿着保暖的衣服，我真羡慕啊！真希望妈妈可以把衣服都送过来。一想起爸爸妈妈要送衣服过来这些事情，我就心不在焉。我万万没想到的是妈妈在刚过午觉的时候，把衣服送过来了。我那时真的好感动。为了我，她真是不辞辛苦。拿完衣服以后，我跟着妈妈，到校门口，才依依不舍地跟妈妈道别。

妈妈这样关心我，我心里感激她。

成长路上有人助四年级作文 篇12

人与人之间需要交往，沟通。

我是一个不善于与他人交往与沟通的人，所以一直没有朋友，每次看见自己的同学在和朋友们一起玩耍，我从心底里羡慕他们能有那么多的朋友，而我却一个朋友也没有，我也希望能向他们一样。

妈妈经常鼓励我说：“你应该学会与同学交往，不要那么不爱说话，不然你不会拥有自己的朋友！”

我也知道妈妈的话十分有道理，但我就是不爱说话。

直到我遇到我的第一个朋友张杰。

那天，我放学回来经过一家新开的书店，打算到里面看看有没有自己喜欢的书，我在里面走了一会儿，果然让我找到了一本动漫经典并且限量发行的。我高兴的拿着书，准备买下这本书，但我一看书价是42元，我检查了自己身上的零用钱只有36元多，钱不够。

我把书拿到老板面前说：“叔叔，请您为我留下这本书。”老板同意了，但只留到明天下午闭门时。

第二天中午，我拿着钱来到书店，去找那本书，发现不见了。我于是便去找老板问个究竟。

老板见到我说：“正好，有一个同学也要买这本书而这里只有一本，你们去商量一下到底怎么办吧！”张杰见到我说：“你能把这书让给我看吗？”我说“不行，我也想看！”老板见我们谁也不肯退让便说：“你们共同买下，共同看不就行了！”我和他觉得还可以就同意了。

于是我开始和张杰交往，久而久之我们成为了朋友，在他的介绍下我又认识了许多他的朋友。

从那以后，我变了。开始爱说话，善于交朋友了。感谢那本书，是它让我认识了张杰，从而改变了我。

成长路上有人助四年级作文 篇13

我记得一年级时，我的学习很不好，老师常常批评我，我变得很不自信。

当我认识了我的后桌小周后，她让我改变，让我成长起来了。

有一次小测验，我考得一点儿也不好，只考了60分，刚刚及格，脸窘得通红，心里忐忑不安，不知该怎么办。小周考了100分，全班第一。她并没有骄傲，而是主动、认真地教我改错题，我们成了朋友。

不一会儿，老师来了。我想：老师又要叫我去办公室了。可老师看了一眼就走了，原来老师看见小周在教我，很满意，就回去了。

后来，在小周的帮助下，我变得自信、活泼。有一次在课堂上，老师问了一个很难的问题。学霸们有的发呆，有的在纸上写，有的堵好了耳朵静静想。而这道题，小周教过我，所以她让我举手。我胆怯地举起了手，老师叫了我，我回答得完全正确。老师满意地笑了，同学们也看着我，很惊喜。教室里充满了热烈的掌声。我感激地望着小周，心里默默地想：有小周这个朋友真好！

之后，老师也常常表扬小周和我。我的成绩也有所提升，从上次的60分提到了这次的89分。老师给我们俩写了一个小奖状，夸奖我们两个互相帮助，共同提升，是班上最棒的一对搭档。

又一次测验，我很紧张，但成绩出来了，我考了100分，小周也是100分。此时此刻，我心里很高兴，不知对小周说什么好。我拿着满分试卷回到家里，爸爸妈妈看后也满脸笑容。

在最主要的期末考试中，我和小周成功地拿下了双100。放了假，我们一起去野餐，去图书馆看书，一起看电影……我俩在一块真的.真的好开心。

小周，谢谢你让我成长了，让我进步了，让我自信地做我自己！如今我们都是四年级的大姑娘了，我相信：今后我们一定会更好！

成长路上有人助四年级作文 篇14

在我一年级的时候，我还不认识同学们，上下课时我也不说话，只是呆呆坐在座位上看看书。

直到赵老师出现了，我开始认识了许多同学，交了许多朋友，我上课时，赵老师叫我回答问题，这是我第一次被叫起来回答问题，同学们都看着我，我冷汗直流，手里全是汗，不由的揪着裤脚，脸红的像一颗会爆炸的红色炸弹，心里想：“这可咋办？我不会，万一答错了，同学们不笑死我吗？”这是赵老师对我说：”别怕，就把这里当成你家，你认为怎么对你就怎么说？”我最后说出来了，但不是很对，同学们没有嘲笑我，看来同学蛮好的，我下了课，交了许多朋友

我说在幼儿园时候最不喜欢上语文课了，每天不主动看书，上了小学，我逐渐喜欢上了语文，喜欢上了写作，赵老师上课让我们轮流读课文，让我们边读边做动作。还让我们想一些问题，有时还让我们扮成各种角色表演，既学会了知识，又知道文章中心思想，同时收获了快乐与欢笑，我们一起展开想象，我想别的老师出题目让全班同学写，会限制他们的想象，从此我喜欢上了语文，喜欢上了写作，有时赵老师还会教给我们一些做人的道理，像父母一样对待我们，对我们既关心又宽容，我现在也变得乐观了，不像从前一样内向，也不怎么害怕老师了。

赵老师像一盏路灯，照亮我们前行的方向，我今天的成绩全是因为赵老师的功劳！

成长路上有人助四年级作文 篇15

小的时候，经常去乡村玩耍。那里下过雨，就会出现彩虹。很美很美……

我正走在乡间的小路上，两边的麦田，也开始泛金黄色了，在风的吹动下，像海洋。手上拿的刚摘来的花，蹦跳着。

可是，一霎那，天空就打起了雷电。刚才还是晴空万里，现在就成了乌云密布。这是我不得不急忙跑回家。窗外下着暴雨，我开着窗，这时倒不怕闪电了，从屋檐上滑落的水珠，溅到了我的脸上。这是正发呆的我一下子惊醒了。

这与来得快，去得也快。傍晚时分，停止了。我走在泥泞的小路上，雨后的空气，更加清新了。偶然一抬头，才看到了天。黄色的，有些暗，还泛着粉，霞光还一跳一跳的。我调皮的猛一转身，看见了彩虹。我就知道，他一定会出现。

这次不知道为什么，我竟然着迷了。那美丽的七彩色好像还在闪动着……

不禁回想起了儿时，妈妈看着玩积木的我问你：“女儿，你认为彩虹是什么？”我当时只是幼稚的说了一句是桥。妈妈却十分严肃的说：“不对，她是美丽的果实，是经过巨大磨难杰出的硕果。”暴风雨后见彩虹，估计也就是这个意思吧！

但不知道为什么，我把这句话记得这么深。也许是因为爱看美的彩虹吧；也是因为暴风雨的缘故吧，它太大太猛了；也许有一首歌，里面有着与这个相似的歌词吧。都没有办法知道

但是，不管怎样，成长不也是这样吗？不可能一帆风顺。总会遇到磨难，总会遇到心酸，也总会有幼稚的想法。担当同样的人遇到同样的选择的时候，有的人退缩，宁愿飞一样的下山，有的人选择继续攀登。

可是真正突破极限，到达顶峰时，才能发现，这一切都是值得的，因为你见到了属于你的彩虹。这一句话，一直鼓励着我，引领我的成长。当我突破暴风雨见到彩虹时，也一定有同样的想法。

成长路上有人助四年级作文 篇16

我最熟悉的人是我的妈妈。妈妈今年三十五岁了，两道弯弯的柳叶眉下，长着一双炯炯有神的大眼睛，留着短发齐耳。

妈妈很关心我。她每天早晨都要我喝一杯水。妈妈做的饭菜很香甜、很美味。我最爱吃她做的饭菜有五种，分别是：牛排、午餐肉、土豆、鱼旦、糖不甩。每当我生日的时候，妈妈就会做这些美食庆祝我的生日。

我的妈妈不但关心我的生活，还很关心我的学习。记得我读幼儿园的时候，每天晚上睡觉前，妈妈就会给我讲故事。我最喜欢听的故事是《灰姑娘》、《白雪公主》和《小红帽》。因为有了良好的基础，所以我现在养成了喜欢阅读的习惯。妈妈最喜欢给我打扮，她喜欢给我买漂亮的衣服。每天早晨她都会给我梳漂亮的发型。

妈妈非常关心我，我也非常爱她。我会在她的关心下健康快乐地成长。

成长路上有人助四年级作文 篇17

从小，母亲在我的心中，一直是个严厉的人。与人们口中温柔如水、仁慈体贴的母亲截然不同。

小时候，父母虽然常常带我出去玩，可是，我对母亲的害怕却丝毫未减。和她一起，渴了只能喝水，饿了只能吃面包。什么芬达、乐事薯片都“遥不可及”。记忆中，所有的零食都是和爸爸一起偷偷吃的。

长大后，母亲依旧严厉，不温柔。但是零食，她也会偶尔给我买。可是，我却似乎更怕她了。小学三、四年级，刚接触英语，一窍不通。于是，每天早上送我去上学的路上，母亲总会一遍一遍地问“今天星期几？明天星期几？……”而且都是用英语。就算这样，我还是记不住那七个单词，不是忘了怎么读，就是忘了怎么拼。脾气急躁的母亲就开始吼我，教我怎样背单词，怎样拼读。那段时间，从家里去学校的那段路显得特别漫长，特别难熬。终于，她的付出，我的努力总算没有白费。不敢说我的英语学得多么好，但我敢说，这七个单词我怎么也忘不了。

如今，她不再有我记忆中那么严厉。或许她从来就不严厉，一直就很和蔼。她会在我受挫折难过时，端来“心灵鸡汤”，也会在我疲累时送来热气腾腾的茶水。我可以和她分享学校里的趣事，也可以向她倾诉成长的烦恼。她总是跟我说，我长大了，不能再成天打骂了。学习上，她也帮不了我。能为我做的，就只有给我做饭、洗衣，偶尔听听我的倾诉。

突然明白，从小她就陪着我，伴着我，爱着我。不论是小时候很少给我买零食，还是后来教我学英语、读单词，都是对我的关爱、呵护。只是她没有像现在一样直接。

我经常想象，等我上高中读大学了，很少向母亲倾诉的时候，她会怎样表达对我的爱呢？她说，等我上大学了，远离家乡时，她要用笔在信纸上表达她的爱，放入信封，贴上邮票寄给我，不论那时的科技多么发达。

我期待着，收到母亲寄来书信的那天。

成长路上有人助四年级作文 篇18

在这座城市里。熟悉的只有那轮幽幽的月亮，我趴在窗台上，感受着久违的宁静与安详。

“叮、咣！”锅碗飘盆的声音传入耳中，刺眼的阳光透射过窗户，让我不得不睁开了眼，我望着那白花花的天花板，睡眼惺忪。

出门一看，果然是母亲在为我做早饭。看着母亲来回忙碌的身影，心中无比复杂，可我还是不由自主地坐在了书桌前，拿起了笔，面对着作业，看到一道道数学题摆在眼前，无从下笔，立刻开始烦躁起来。

我盯着那些题目足足五分钟，已经开始不耐烦，一气之下，我摔笔便走人，心中只觉得一浪一浪地波动着，好似一片波动的黑海，它们与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。我使劲关上房间的门，垂头丧气。

前不久，我已经下定决心要开始努力学习。打算一放假就开始我的学习之路，并且也叫母亲帮我报了补习班，看见那些优秀的人平时也是一样和大家一起疯玩，我本以为这是一件很轻松的事儿，就决定努把力，可是我错了，这才刚刚开始努力，就已经对学习产生了抵触和厌烦，我看不到希望，所以我不再想努力了，反正也没人相信我，我努力还有什么意义？

就在我纠结不已时，母亲推开门进来了，本以为母亲是来安慰我，鼓励我的，结果看到我消极、沮丧的样子，母亲却愈加严肃。

“怎么了？”母亲的话没有掺杂任何多余的情感，只有一种凌厉的意味，我十分不解，却还是和母亲讲述了自己的烦恼，我告诉亲我不想再努力了，很累，我告诉她我觉得这样做没有意义。

而母亲的话却把我问住了：“你这一个多星期的努力难道没有意义吗？你想让你曾经的努力都白费吗？你真的要半途而废吗？”母亲的问题劈头盖脸地向我包围过来，我愣住了，回想母亲方才的话语，犹豫着自己的问题：我真的要放弃吗？难道就要半途而废吗？

母亲打断了我的思想：“妈妈帮不了你什么，这些都是你自己要去面对的事，你要懂得，有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走，你需要一个人去面对困难，不能逃避，不要心浮气躁。”

母亲的话在我耳边久久回响，我最后还是咬着牙走了下去，渐渐地我让自己融入了这种学习氛围，也很少再出现这种浮躁的情况，慢慢地，我对做题产生了兴趣，也没再发生一看到题应感到厌倦的情况，现在，我看见题目就会有兴趣去做，遇见不懂的地方也会认真思考，每当解决掉一道难题时，就会无比兴奋，也越发感到自信，也许这就叫渐入佳境吧。

母亲的话激励着我，让我不断前行，母亲教会我努力和坚持，更教会我如何成长。

成长路上有人助四年级作文 篇19

我正在慢慢成长着。成长中，有着汗水和收获，但收获很多，汗水却很少。

小时候，我经常做错事，但都不承认，怕父母责骂。当父母一直追问时，我很固执，不说实话，我总是这样回答他们：“爸爸妈妈，我真的没做过这种事，我真的没有！”看，我就是这么固执，调皮。就在这时，突如其来的巴掌向我打来，这巴掌也拍醒了我，不能撒谎。父母知道我在和他们说谎话，就讲给我听了一个关于诚实的故事，我听完后，惭愧地低下头，忙说：“对不起，爸爸妈妈，我不应该向你们撒谎，我错了，请你们原谅我！”父母听完我的解释，语重心长的对我说：“宝贝，你一定要时刻记住，如果你撒了一个谎，那你就必须再用一百个谎言来圆它，这样如果你哪一天不小心落了马脚，也同时会失去在别人心中的信任。有时候即使你真的做到了，那也没人会相信！”听了妈妈的话，我连连点头，暗自下决心我以后再也不敢撒谎了！

还有一次，那时候我还十分小，不懂事。这天妈妈说要出去办点事，说很快就回来，可是等了好久，她都没回来，我焦急万分。突然，“轰隆隆”打雷把我吓坏了，听到这个声音的我哇哇直哭，顿时，我显得十分脆弱，泪水湿透了我的双眼……可就这时，妈妈回来了，看见妈妈的我恍如快要被洪水淹没的人看见救星一样。我直扑进妈妈怀里，紧紧抱住她，妈妈也紧紧抱着我说：“没事的，我不是回来了吗？好啦，不哭了。”我们俩紧紧依偎在一起……

这就是我快乐的童年，在这个童年里，它教会了我怎样成长，怎样快乐的成长，这里也隐藏着酸甜苦辣。

成长路上有人助四年级作文 篇20

在成长的道路上，有些事是无法忘记的。

那是一双有些粗糙的手，曾经牵着我越过层层挫折，朝着家的方向奔跑。

母亲

母爱是一个亘古不变的永恒话题。母亲是平凡的，同时也是伟大的。她对我可以包容一切，印象中她总是满眼笑意，像春日的暖阳洒在我的心灵。

母亲的手

母亲的手可以抚平一切伤痕。不管是彼时的我，还是此时的我，只要是惦着一颗伤痕累累心回到家的，她都会想尽办法，微笑地给予我安慰，直到伤口完全愈合。

母亲牵着我的手

记忆中，母亲的手似乎是一直牵着我的手的。长大后，我不愿再牵着那只已有些皱纹的手，那只牵着我走过风风雨雨的手。母亲也总是了解地释然一笑，轻轻地把手抽出。

烦恼时，母亲会牵着我的手去郊外感受春天；悲伤时，母亲会牵着我的手到枫林里漫步；痛苦时，母亲会牵着我的手去河边看星星；无聊时，母亲会牵着我的手大街小巷地闲逛。记忆中的喜怒哀乐，人生中的春夏秋冬，都是有母亲牵着我的手一路走过。

如果母亲再次牵住我的手，那么我一定不会把手抽出转身离去。我会更加用力地握住这只手，走向成长的道路。

这一路，我的左手旁边，永远是她的右手，她牵着我，向梦想出发。

成长路上有人助四年级作文 篇21

在生活中，我总能发现有这么一双手。它帮助着打理我的生活；也为我撑起一个温暖的港湾；更牵着我走向了成长这条道路。它就是母亲的手。

在牙牙学语的年纪，我充满好奇心，总想着自己脚踏着实地。当我左右摇晃蹒跚的时候，我能感觉到有一双柔软的手会搭在我的腰间，使我变得稳当起来。走累了，那双手又会抱起我。那是一个香香软软的怀抱。还有一只手轻轻地拍打着我的背，就那么轻轻的，轻轻的拍打着……

到了小学，我不再那么的依赖那双手了，但那双手总是默默的打理着我的一切。每天我的房间总是那么的整洁；睡觉时迷糊中能看见一双手在为我拉拉被子掖掖被角；早上醒来干净衣服摆在枕头旁，而昨日写完的作业也都被收进书包中；待到洗漱之后，客厅桌上早已摆上香喷喷的饭。我能在生活中发现它的踪迹。它无处不在，总是那样陪伴着我。

进了初中后，我开始变得有些易爆，叛逆。在家时我总会因为一些小事或那所谓的自尊心同母亲吵架冷战，并且几乎每次我都会拉不下脸向母亲道歉。然而每次吵架的第二天早上，桌上总会放着一些钱和早饭。看着那早饭，我眼前浮出了母亲现在那双暗黄还有些浮肿的手。我的眼睛湿润了，泪珠一滴一滴落在桌上，也落在我心上。我知道都是我的错。那双手感悟着我，让我看清自己，让我明白生活。母亲的那双手直到现在还是那样陪伴着我，尽管它已留下了无数岁月的痕迹，但我还是对它充满了一种感恩的爱。是它鼓舞着我，是它给了我力量，也是它给了我安全。我感恩它更爱母亲。

我愿成长的路上，母亲的手牵着我。