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八年级作文:成长路上的引路人

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妈妈是我生活中的引路人,她教育着我怎样做人,那么你呢?下面是小编整理的八年级作文:成长路上的引路人,欢迎查阅,谢谢!

八年级作文:成长路上的引路人

  篇一:成长路上的引路人

记得小学三年级的时候,我们班来了一位语文老师姓江,她的教学水平很高,不过我们班那时学生学习不是太好,老师就不知疲倦的为每次考试低于90分以下的同学利用课余时间补习功课,牺牲了自己的休息时间,却毫无怨言。在同学们的眼里,老师可能很凶,但我知道,老师对我们有多凶其实就有多爱我们。

老师,您的爱如太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜;您的爱比父爱更严峻、比母爱更细腻、比友爱更纯洁;您的爱最伟大、最无私、最神圣......

老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事、教我们做人、引导我们走好人生之路,当我们遇到挫折,老师帮我们撑起前进的风帆,当我们遇到困惑与迷茫时,老师为我们指点迷津;当我们因取得好成绩而骄傲时,老师及时的点拨会让我们清醒。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的追求,达到理想的彼岸。

老师我感谢您,是您教会了我们容忍、教会了我们以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课,成就却在四面八方。老师您伟大的精神永驻我心,您宽大的胸怀激励我前进,放心吧老师,未来的明天会被我们这一代接替,祖国的明天会更加繁荣富强。

  篇二:成长中的引路人

记得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的战士是不会轻易地掉“金豆豆”。但是,那天却下起了雨,在着急回家的我眼里,这哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

由于我着急回家,管它个三七二十一,一头便钻进了雨里,跑着跑着“哎呀!”一声,我和一位老大爷同时摔倒在地上,先爬起来的我连忙把老大爷扶起来,我细细地端详着他:浓眉,高挺的鼻子,暗红的嘴唇,那脸上布满沧桑,而那写满岁月的脸上一双空洞的眼睛直盯着前方使人怜惜……这是,我才知道他是一位盲人。

也许出于同情,也许出于悔过,也许出于天真,我不由自主地脱口说道:“老爷爷,您家住哪里呀?我送您回去!”

那位老大爷思索了一会儿说:“好吧!”

我们走着走着,谁知道我被下水沟的盖子绊到了差点摔一跤,我情不自禁地破口大骂起来:“谁怎么无聊,玩下水沟的盖子!”说罢,我对老爷爷毕恭毕敬地说:“您请走这边”。

老大爷小心翼翼地过去后,突然转身跪在地上像是在寻找什么东西似的,当他摸到下水沟的盖子是,脸上洋溢着喜悦之情,接着小心谨慎的将盖子盖好。

泪水模糊了我的视线,脸上,早已分不清哪里是泪,哪里是雨……

这在条回家的道路上,我是他---一位盲人的引路人,在人生的道路上,他----一位残疾人却是我这个健全人的引路人!

后记:也许你们会认为我是抄袭,但是我郑重声明着的的确确是我亲身经历过的!!!同样的事就一定不会发生第二遍吗?

  篇三:成长中的引路人

我的妈妈是一个文静又爱看书的人,她是我成长道路上的引路人。

记得读三年级的时候,在学习上,我最苦恼的事是作文。那次,我在写《我的自画像》时,不知道从何写起。

妈妈发现了,便笑着让我坐在她的身边,耐心地指导起来。当然,我很快就完成了作文。我问妈妈:“您是怎么会写作文的?”妈妈呼闪着大眼说:“这些知识都藏在书里,只要你多看书,就会写作文了。”

其实,我也在看书,只是喜欢看一些漫画书。后来,妈妈告诉我,看书要多看一些名著,多看一些有关学习方法的书,这样才会有助于自己作文水平的提高。

妈妈为了培养我的阅读习惯,还答应我:不管她多忙多累,每天都要抽出10分钟的时间给我朗读各种故事书。有一天,妈妈在给我读《契诃夫经典》这本书里的一个故事,我听得正津津有味的时候,妈妈突然停止了朗读。我问:“妈妈,你怎么停下来了啊?再接着读呀。”妈妈说:“10分钟时间到了,如果你想知道故事的结果,就自己去看吧。”受精彩故事的吸引,我兴致勃勃地拿起这本《契诃夫经典》认真看起来。今天想来,这完全是妈妈的一个计策啊!

妈妈就是这样,她总是因地制宜地引导我学习、引导我成长,让我慢慢地喜欢上阅读,可真是用心良苦啊!

妈妈,我爱你!